矿业类毕业生面对考研及就业的抉择及其心理分析

2018-05-14 12:12张吉勇肖璟王振环
今日财富 2018年24期
关键词:工程学院理工大学矿业

张吉勇 肖璟 王振环

考研还是就业现已逐渐成为高校毕业生面临的一道重大抉择问题,作为矿业类专业毕业生是走向基层就业掌握现场管理及一线技能,还是更深层次地参与到理论研究与技术研发,需要更加科学合理地指导与谋划,更加针对性地引导毕业生做出决断。

改革开放四十年来,我国经济发展在人口数量上的红利正逐年下降,现今是高素质、创新型人才的质量红利愈发增长的年代。众所周知在二十一世纪中最大的争夺战就是对于人才的抢夺,不论是哪一座城市还是哪一个行业,都极其关注人才的争夺,由人才脑力劳动所创造的价值财富具有可持续性,就好比源泉活水一般不竭;但现今各大企业也需要大量从事于现场技术及管理方面的人才,这能让一个企业维持良好的运营并产生巨大经济效益。这也就使得考研及就业变得更加难以抉择,甚至部分学生选择两手准备,但最终效果可能不甚理想,随即而然就形成了这一热点问题。

一、矿业类毕业生“考研狂潮”的原因分析

本文分析的矿业类毕业生主要就是指采矿工程及矿物加工工程的毕业生,且将其设定为有色金属类别,属于工学照顾专业。

(一)伴随着国际形势中有色金属行业的精矿价格波动,各大企业对毕业生的需求是变化十分明显的。由于前几年的钨、铁、铜等有色金属精矿的国际价格下降,引起了高校中矿业类毕业生的就业形势十分严峻,矿企又大多为偏远地区,这就致使很多毕业生选择了考研,从而引起而矿业类毕业生的 “考研狂潮”。

(二)伴随国家对于高等教育的普及,本科学历人才已经没有了“天之骄子”的光环,甚至部分地区和行業已经出现了人才过剩这一现象。据悉2018年全国考研报考人数超过238万,相比于2017年的201万考生,增长了18.4%,那么2019年这个势头更是有增无减。可看出很多高校的研究生招生规模也是逐年扩大,部分高校呈现出研究生规模超越本科生,让大家看起来,研究生并非遥不可及,愈来愈的本科生想要提升学历以而缓解眼前的就业压力。总之一句话:在没有明确就业选择的时候,就去考研,这条路不一定最好,但一定是个不错的选择。

(三)学校及家庭的鼓励。当前的高校各类人才培养、综合排名、就业率评比等事宜都将本科生的学历提升作为一个要求或是评比类目,故高校愿意去鼓励;而伴随社会上研究生数量的增多,很多家庭经济上还可支持的家庭大多也会鼓励孩子去提升学历,以使得在某种程度上看起来不落后于他人,也是提升今后职业生涯中的竞争力。

二、正确看待考研及就业,避免盲目跟风读研

采矿作为工业的龙头行业,在经济建设中作出了巨大的贡献,现在不仅是面向国内,更是走向了国际化,很多跨国公司都将战场转移向了国外,意味着矿业类毕业生拥有更多的机遇和挑战。理论与实践同等重要,要因材施教,考验和就业都需要鼓励,关键看学生自身的情况及可塑性。

(一)营造考研育人氛围促进学风建设

研究生作为高级人才,在当前乃至较长一段时间内还是具有明显优势,对于塑造自身价值、提升自身专业理论水平与技术手段,不失为一个好举措。高校应当积极发挥党政领导、辅导员、班主任、教研室的联动作用,召开各个层面的考研动员大会,引导学生通过考研使自己成为更高层次人才。通过鼓励考研而极大促进毕业班级的学风建设,而各专业举办高年级向低年级的考研经验交流会,鼓励低年级学生尽早准备考研,对促进低年级形成良好学风有一定帮助。

(二)以理性眼光看待就业

近两年来,随着有色金属的价格有所回升,各大用人单位又加大了用人需求,对于可以深入一线的本科生尤其喜爱,特别是具有一定理论水平又具备良好现场实践能力的本科毕业生,发展前景可以说不亚于硕士研究生。在对毕业生就业意向进行了全面调查后,发现部分毕业生的就业目标定位不明确、不合理,要开展针对性的就业指导,并定期对这部分毕业生求职进度进行跟踪,对其进行就业帮扶,学会“骑驴找马”、“先择业、再就业”,只有在工作中不断学习与体会,才会明白自己到底想要做什么,职业生涯该如何规划。

总之,在当前形势下,高学历、高素质人才会得到广大用人单位的青睐,但技术过硬、现场管理能力强的应用型人才也同样大有可为,关键是学生自身特点是否合适从事科研,这需要从他们的兴趣、性格、家庭情况、综合素质等诸多方面进行科学、严谨的分析,只有思考充分,才能避免盲目抉择,才能拥有良好的职业生涯规划。(作者单位为江西理工大学资源与环境工程学院)

作者简介:张吉勇(1993.8-)男,汉族,江西九江人,硕士,江西理工大学资源与环境工程学院,助教,研究方向:思想政治教育,就业指导。

肖璟(1990.5-)女,汉族,江西赣州人,硕士,江西理工大学资源与环境工程学院,讲师,研究方向:思想政治教育。

王振环(1976.11-)男,汉族,陕西渭南人,硕士,江西理工大学资源与环境工程学院,工程师,研究方向:思想政治教育。

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