“互联网+”时代的艺术设计教育

刘元

一、“互联网+”时代的特点

（一）“互联网+”推动行业发展

“互联网+”并不是在传统行业上单纯加上互联网，而是把互联网等新型信息技术与传统行业进行紧密融合。传统行业可以运用信息技术解决原来业务过程中出现的各种问题，实现业务流程重建，提高工作效率。由于当今信息技术的飞速发展，互联网技术已经运用到各个领域中，包括制造业、物流业以及金融行业等，进一步完成产业的交融。互联网技术与实体经济联合起来，对各个领域的信息资源进行网络话处理，创造了产业合作的新模式，这样能够合理整合各种资源，提高信息的使用效率，推动公司实现跨行业发展。

（二）“互联网+”改变社会模式

“互联网+”帮助公司向社会开放。通过互联网，公司可以向合作方开放自己的产品和数据，实现信息和资源的共享。目前，互联网技术把众多行业联系在一起，互联网运用新的模式实现“1+1〉2”，为社会创造出新产品、新服务以及新盈利方式，各个参与方都可以通过网络分一碗羹。“互联网+”打破了过去的经营模式，改变了原有的产业布局，并且改变了人们的生活方式。譬如“互联网+”交通业，衍生出滴滴打车软件，摩拜共享单车；“互联网+”餐饮业，带动了美团外卖，饿了么等相关产业的发展。通过“互联网+”人们的衣食住行变得更加方便快捷，传统产业也枯木逢春，又有蓬勃发展之势。

二、探析“互联网+”时代的艺术设计教育

（一）充分借助互联网技术，加快艺术设计教育的资源库与课程信息化建设

互联网技术贯穿于当前社会发展的各行各业，教育领域同样如此，多媒体设备、网课以及翻转课堂等先进的教学模式和网络教学资源都是以互联网为基础和发展前提。就艺术设计教育来讲，与以往传统的教育相比，当前时期的艺术教育其在开展和进行的过程中更多的是依靠先进的网络资源共享技术，在授课过程中通过网络模拟课程以及教师的课堂教学相结合，逐渐提高学生们的艺术技能。但与此同时，艺术教育也要紧跟时代的发展步伐，在新课改的指导下，充分借助当前飞速发展的互联网技术，建立专门的艺术教育课程资源库，加快课程建设的信息化，改进教学模式和教学方法，通过信息化教学和网络化教学，改变以往口耳相传的传统教学模式，不断创新教育方法。

（二）适当调整专业办学方向，以促进当地的经济产业发展

作为艺术教育的一部分，艺术设计专业是在科学、系统、艺术和技术个方向互相交叉的基础和前提下建立的一门非常综合性的学科，不论是对以往传统时期的教育亦或是当前时期的教育事业的发展都有非常关键的作用。而伴随着社会的发展和互联网技术的发展，艺术教育也应该根据当前时期社会发展的特点做出相应的改革和创新。由于当前时期我们国家的艺术专业按照区域划分的状况处于失衡状态，而艺术设计专业与建筑业、制造业等有着非常紧密的联系，因此在艺术设计教育领域，要不断的把握国家在新时期提出的发展思想和指导理念，实时对自身的教育理念和教育方案作出一定调整，让艺术设计专业在明确办学目标和办学目的的基础上，尽可能的促进当地的经济产业发展。

（三）将互联网信息技术融入學生们的艺术检验中，增强评价的科学性

在学生们的学业生涯中，艺术教育是非常关键的一部分，通过艺术教育可以逐渐的培养学生们的艺术气息和自身综合素质，因此很多时候艺术也成为学业生涯阶段的必考科目，也就是在经过一段时间的艺术学习之后要对学生们进行一定的艺术成果检测，在艺术专业中尤其明显。检测过程中，要切实的使用好信息技术，发挥信息技术的数据库功能和对比效用，对要进行测试的各个相关的艺术成绩都进行一定的编辑，准确的录入每个学生的检测成绩，并参照标准成绩与以往成绩进行比较，增加评价的科学性。

三、结语

“互联网+”使各个产业之间的信息沟通中介变少，信息传递更加方便快捷。在当今时代，互联网如今已变成一个公共平台，有专业技能的人可以通过互联网向公众分享知识，同时互联网为很多能人志士提供展现自我的机会，通过互联网足不出户也能便知天下事，因此艺术设计教育作为我国教育事业的重要组成部分，更要充分借助互联网信息技术，在“互联网+”时代下不断的改革和创新技术设计教育。（作者单位为广州市白云工商技师学院）