微课在中职计算机教学中的应用分析

龚兴鼎

[摘 要] 随着科学技术的高速发展，计算机已经在各个领域中得到了广泛应用，同时也为人们的生活、生产以及工作提供了便利条件，教育事业亦是如此。微课在中职计算机教学中的应用，不仅丰富了课堂内容，更为课堂增加了无限的乐趣，同时改变了传统教学模式的弊端，对提高整体教学效率发挥着举足轻重的作用。结合当前中职教学现状，阐述微课在中职计算机教学中的重要性。

[关 键 词] 微课；中职；计算机教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）03-0190-01

在新课改背景下，传统的教学模式已经无法满足新课程的需求，只有不断引进新的教学方法才能帮助学生更好地完成学业。而微课在中职计算机教学中的应用则带来了较好的反响，不仅摆脱了教学中时间和空间的束缚，同时增强了课堂的趣味性。这种新型教学模式的引进，最大限度地满足了学生的学习需求，其内容简单明了、丰富多彩，无论在课堂还是课后都能为学生呈现最精辟的学习教材。

一、微课概述

微课主要是通过智能手机、计算机等获取学习资源，以非常短小的视频作为教学载体，充分记录了教师在课堂上以及实践教学中“教”与“学”的过程，时长大致為5～15分钟不等，其内容虽短但很精湛，不仅主题条理清晰，同时语言恰到好处。此外，微课的资源是开放性的，它可以根据新课内容随时补充，并根据学生的学习特点、知识考点、实际操作以及疑难问题等进行有效整合，进而为学生提供科学合理的学习资源，具有相对完整的独立性和时效性。

二、微课的发展优势

（一）突出教学重点

通过利用微课开展中职计算机教学活动，教师可以有效抓

住教学中的重点和难点内容，然后结合多媒体技术进行视频设

计，这种教学模式不仅能给予学生视觉上的冲击，同时能加深学生对所学知识的理解，更容易受到学生的喜爱。此外，在课后，学生可以根据自身的不足进行微课普及，既可以进一步掌握重点、难点内容，又提高了自身的学习效率。

（二）丰富教学内容

传统计算机教学中，课堂时间是非常有限的，而教师所讲述的知识基本以教材为主，其教学内容较为单一化，同时在时间的限制下，很多知识点都不能深入讲解，导致学生不能较好地理解和吸收。但微课在中职计算机教学中的引进，则大大改善了时间上的不足，教师通过利用微课教学，将所有知识点做成视频，使教学资源变得丰富起来，满足学生不同的学习要求。

（三）增强教学趣味性

微课教学是图像、声音一体化的新型教学模式，主要以生动、形象的画面为学生呈现不同的教学内容。这种教学活动，能够有效提升学生的注意力，并活跃课堂氛围，不仅符合现代化教学标准，同时增强了计算机教学的趣味性和生动性，更有利于学生更好地学习和吸收。

三、微课在中职计算机教学中的具体应用

（一）导入微课教学，激发学生学习兴趣

每一个领域中的学生基础都是不等的，中职计算机的学生也是如此，由于个人能力的不同，因此理解能力也就大不相同。而在微课教学中，教师可以根据不同层次学生的学习特点展开教学活动，在课上、课后充分利用微课教学的优势，以达到“因材施教”的目的。如，在教学实践中，教师对同一个知识点设计出不同难度的微视频，并结合多媒体功能，对视频的色彩以及大小等进行调整，以激发学生的学习兴趣为主，进而满足学生的个体差异。除此之外，教师也可以结合办公软件的功能，与学生进行一对一的交流，并在教学过程中引导学生实践操作，通过这种微课教学模式可以使教学氛围更加轻松愉快，让每一位学生都能够真正学到知识，更有利于教学效率的提升。

（二）导入微课教学，明确教学目标

首先，教师在利用微课教学时，一定要树立正确的教学理念，不能为了减小课堂压力而将所有的内容都进行微视频设计，如果所有知识点都以微视频形式进行知识讲解，教师的主导地位就不会在课堂上得以体现，这对师生互动来讲就会产生一定的负面影响；其次，教师在进行微视频设计时，要围绕计算机重点、难点内容进行生动且简易的微课设计，以保证学生能够看懂视频的整体结构；最后，教师要在视频中引进恰当的标题或批注，使微课逻辑更加清晰、完整，以进一步加深学生对教学内容的理解。通过导入微课教学，明确教学目标，并对教学内容进行选择和设计，是提高计算机教学效率的有力依据。

（三）导入微课教学，实现资源共享

通过微课在计算机教学中的应用，可以实现资源共享。由于计算机课程本身就是一门实践性极强的学科，在教学中如果只依赖教师的演示，学生将很难真正地掌握操作技巧，不仅浪费课堂时间，同时降低整体教学效率。而利用微课教学，能够为学生构建网络交流平台，并及时将有效资源呈现在平台上供给学生

欣赏，既促进了师生、生生之间的互动和交流，又满足学生随时随地进行学习的需求。此外，教师在开展新课之前可以利用微课的优势收集教学经验，也可以与其他教师进行微课交流，并围绕视频内容展开探讨，以此来获取更有用的观点，这样不仅提高了自身的教学水平，同时帮助学生真正地学到了知识。

综上所述，微课在中职计算机教学中的应用已经势在必行，但要想在计算机教学中充分发挥微课的优势，一定要充分利用教学资源与先进技术的优势，在两者的有机结合下，使其课堂内容丰富多彩且富有趣味性，以激发学生的学习兴趣。而教师作为知识的传播者，必须不断创新教学模式，重视现代化教学理念，并合理应用微课教学，以实现理想的教学效果。

参考文献：

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[2]张爱国.微课在中职计算机教学中的应用[J].信息与电脑（理论版），2015（18）：109-110.

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