中职体育教学目标与有效性课堂打造分析

董姗

[摘 要] 近些年，我国不断实施课堂教学改革，体育教学也随之得到发展，中职体育教学作为体育课堂的一部分也在实施改革。中职体育课堂教学的目标就是提高学生的运动技能水平，并且养成积极主动锻炼的习惯。结合中职体育教学目标提出实现课堂有效性的措施，从而对相关研究提供理论基础。

[关 键 词] 中职体育；教学目标；有效性课堂

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）12-0072-01

我国教育改革越来越深入，体育教学不仅要实现基础性体育教育目标，提高学生的身体素质和体育技能，还要深入地培养学生的体育实践能力和人文素养，这也是当今中职体育的教学目标。在中职体育教学当中需要实现现代体育教学的人本理念，提升学生的能动性，实现课堂的有效性。

一、中职体育有效性课堂教学的实施原则

（一）实际性原则

提高中职体育教学的有效性，需要结合中职体育教学特点。中职学校认为体育课堂属于辅助课程，在新课改影响下，虽然一些学校增加了体育教学的课时，但是获得的体育教学内容和教学质量方面还存在一定的不足。例如，中职学校体育场所比较小、体育器材也不够齐全等。因此，要想提高体育课堂的有效性，需要明确体育教学方面的不足，充分利用有限的教学器材和教学资源，使中职体育的有效性不断得到提高。

（二）适应性原则

实施中职体育有效性课堂教学策略，教师的体育教学安排要适应学生的发展需求和心理需求，其基本出发点就是学生的根本需求，并且制定具有针对性的教学内容和教学目标，提高学生的学习积极性。此外，在体育课堂中，需要加强学生学习的主导性，这样有利于实现体育教学目标。

（三）互动性原则

课堂教学的主导者和组织者就是教师。在中职体育有效性课堂教学中，要充分发挥出体育教师的指引性作用。教师在有效的课堂教学中不能仅以教学内容为基础，而應该充分发挥出体育教师自身的导向作用，加强师生互动，使教师和学生之间变得更加融洽、和谐。

二、中职体育有效性课堂打造措施

（一）以教材为基本开展实际性教学

实施有效性教学策略有利于实现当今中职体育教学的目标。结合中职体育的教学实际情况，在教学当中应该以中职体育教材为基本开展实际性教学。提高教材内容的选择性，中职体育教学内容涉及非常广泛的内容，但是教学内容缺乏实际性，同时因为教学条件的限制，很多教学内容都无法顺利地开展。因此，教师在备课过程中要重视选择教材内容。例如，在选择网球和羽毛球教学当中，因为网球需要很大的场地，因此教师可以选择羽毛球教学，因为课时的影响，教师在教学过程中要重视筛选出重点知识，最后确定一节课教发球，两节课教传接球，两节课教击球步法，调整课时和场地，在有效的条件下提高资源利用率。结合基础性知识和技能教学，因为中职教育具有实践性和专业性，因此中职体育教学基础应该是技能性教学，教师要准确地把握教学方法，总结教材内容，开展技能性教学。例如，在体育教学当中应该实施多项技能教学，如可以开设健美操和武术等课程，使学生的知识面更加宽广，可以针对定向技能教学实施单一教学课程，这样有利于培养学生的专业性操作技能。

（二）把握学生的生理特征

教师要正确把握学生的生理特征，中职时期的学生，身体和生理都在发生变化，因此体育教师在实际教学过程中要隐性地分析学生的身体特征，实现整体授课。很多女生都不喜欢篮球运动，这是因为篮球运动具有很大的运动量，并且难度也较高，女生自身身体素质无法满足篮球能量要求。教师可以结合女生的身体特征，在篮球教学过程中降低对女生的要求。并且针对不同身高的学生，适当调整篮筐高度，提高学生的自信心。结合学生的身体特征和心理特征，利用不同的教学方法引导所有的学生融入体育运动当中，可以激发学生的学习积极性，实现教学有效性。

（三）把握学生的心理特征

每个学生都想获得老师的关注，在教学过程中，体育教师可以结合学生这方面的心理特征给予学生更多的鼓励。教师要深入接触学生，使每个学生都可以获得心理满足。对不同的学生展开不同的指导性教学，一些学生的操作能力可能会比较差，教师在指导过程中要多采取实体示范，对理解能力较强的学生，教师要多采取言语指导。结合学生的个性化特征实施教学，不仅可以关注到学生的优缺点，而且也可以指导学生发展，实现学生的自我提升。此外，体育教师在情感评价中，要多利用鼓励性和肯定性的语言，给予学生更多的微笑，提高学生的自我认同感和自信心，从而可以提高学生的学习热情，构建有效性课堂。

中职阶段的学生都比较“爱热闹”，在教学过程中，中职体育教师可以运用各种教学方式，营造良好的教学氛围，实现教学的有效性和持续性。实施兴趣教学，通过幽默的语言组织课堂教学，例如在教学乒乓球的过程中，可以向学生介绍有关邓亚萍的小故事，提高学生的学习兴趣，还可以丰富学生的课外知识。通过师生换位教学，可以让学生感受到新鲜感，还可以使他们的表现欲不断提升，提高学生的参与热情。

综上所述，中职学校教育的重要组成部分包括中职体育教学，提高中职体育课堂教学的有效性并不是一朝一夕的事情，需要体育教育工作者不断努力，组织丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，从而实现学生的全面化发展，最终实现中职体育教育目标。

参考文献：

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