高职院与属地共建社区学院教育品牌的探索与实践

吴晓云，刘志成

[摘 要] 以南京化学工业园区社区学院为例，介绍高职院与属地共建社区学院的创新举措，共建社区学院是为了建设学习型社会、完善终身教育体系、促进人的全面发展，树立了政校合作、高等职业教育创新发展的典型。打造一个教育品牌，需要与国家政策、科技发展、居民生活、终身教育的要求相适应，同时介绍了现有教育品牌“寸草环保公益行动”的运营管理经验。

[关 键 词] 高校；社区学院；环保公益；教育品牌

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0159-01

2016年4月南京科技职业学院与南京化学工业园区管理委员会共建的“南京化学工业园区社区学院”挂牌成立。依托南京科技职业学院的办学优势、资源优势、师资优势、科研优势，以社区学院为平台，以辖区民众为主体，以服务社区、服务社会为宗旨，以倡导民众“绿色教育”为目标开展了丰富的环保科普教育活动，形成了颇具影响力和特色的社区服务品牌。其中寸草环保协会开展的“寸草环保公益行动”，先后获得世界自然基金会、国家林业局等部门颁发的优秀团队称号、江苏省大中专学生“三下乡”社会实践省级先进团队称号、江苏省青年志愿服务行动组织奖，志愿者发表相关论文10余篇，累计获世界自然基金会表彰12项、国家表彰20项、省级表彰26项。相关活动多次被江苏卫视、扬子晚报、新闻937等主流媒体报道宣传。

一、开展园区绿色环保教育的必要性

地处南京六合区的南京化学工业园区成立于2001年10月，以石油化工产业为主。园区建有巴斯夫（BASF）、塞拉尼斯、中国石化集团、中国化工集团等众多国内外知名化工企业，周边居民多以从事化工行业及相关领域为职业。由于化工企业日常的生产活动，园区空气、水质、土壤污染情况相对于南京其他地区较为严重，民众对相关环境保护知识有迫切的需求。园区的企业特点和民众居住所处环境，为社区学院开展“寸草环保公益行动”奠定了基础和土壤。

二、“寸草环保公益行动”相关内涵及优势

寸草环保协会成立于2006年，师生会员累计超2000人，是以环境保护调研宣传为主要内容的学习型公益环保组织。协会自成立以来，依托学校环境专业教研室废水处理实训中心、大气污染监测实训中心、环境微生物监测实训中心等教学教育平台，以坚持社会主义核心价值观为立足点，以“绿色在我心中”为口号；以倡导人与自然和谐共处，关注生活环保为宗旨；以丰富人民群众的环境保护知识，实施全民终身教育，丰富社区文化为目标；团结广大环保爱好者共同学习、研究和交流经验，积极开展环保主题公益活动，形成了以爱护环境、保护环境、人与环境协调发展的“寸草绿色文化”。

三、“寸草环保公益行动”品牌建设特点

“寸草环保公益行动”主体由在校青年大学生拓展到周围社区，主要目的在于：一方面环境教育要根据社会大环境及社区的需要，立足于推动社会主义生态文明建设来开展。另一方面大学生志愿者的科普宣传工作要依托社区学院这一大舞台，走出校园，深入社会的各个领域，努力实现与社区活动的互相协调与补充，开展特色鲜明的社区教育品牌活动。

（一）环保公益行动符合国家政策需要

改革开放以来，人民的生活水平日益提高，老百姓由“盼温饱”“求生存”逐渐转为“盼环保”“求生态”，对空气质量、清洁水体、无害土壤的需求越来越迫切。党的“十九大”报告中强调“绿水青山就是金山银山”，实现生态保护与经济发展的双赢，创新环保宣传教育形式，进一步提高民众环保意识和环保法制意识是值得深究的课题。

（二）环保公益宣传贴合科技发展需要

环境教育科普宣传在推动社会生态文明进步中有着不可忽视的作用。寸草环保公益行动针对社区“垃圾分类”“装修污染治理”“节能减排”等热点问题，开展海报宣传、入户讲解、采样分析等活动。积极联合环保公益组织（NGO），承办开展“低碳春节承诺”“地球一小时”等多项节能宣传活动，赢得社会的广泛关注。

（三）环保公益行动迎合社区居民需要

依靠社区学院平台，协会定期与社区居民召开座谈会，志愿者会义务为居民提供室内环境空气监测、家庭水质监测等服务，解答居民关心的甲醛超标、饮用水污染等生活中的环境问题；开展“环保换客”，用绿色植物换取废旧电池、可循环利用家庭废弃物，培养居民低碳环保意识。

（四）环保公益宣传满足终身教育需要

寸草环保公益行动关注青少年环境保护意识教育，从孩子们热爱环境、保护环境的内心需求入手，以社区为阵地，以团队活动为纽带，以小手拉大手为载体，把家庭、寸草协会、社区有机联系在一起。在区域内建立了八个环境保护主题教育基地，每月安排志愿者对小学生讲授环境保护课程。十年的坚守，我们从一年180课时逐渐增至一年480课时，累计教育服务达3000课时，受教人次超过10万，并撰写出版了《寸草与环保》专用科普教材。

四、公益活动显成效

十余年来，寸草环保公益行动一直在探索开展社区科普教育活动的有效途径，把环保科普活动与社区学院、居民教育工作有机结合起来，依托属地共建的社区学院平台，全方位协调与合作，齐心协力，落实全民终身学习理念，为建设社会主义生态文明贡献力量。

参考文献：

[1]李宏伟，刘洋.浅谈公众环保意识的培养[J].黑龙江科技信息，2009（13）.

[2]汪勤峰.論生态文明建设的群众基础[J].江南社会学院学报，2015（1）.

[3]伍桂松.试论我国化学工业的基地化建设[J].化工技术经济，2002（4）.