浅论信息技术在创新创业教育中的运用与实践

陈冰谦

【摘要】信息化技术在高校创新创业教育中有着重要的作用，依托创新创业技术在教育教学实践中创建基于计算机的创新创业教育基础硬件设施，并扩展设施中多模块的内涵建设，增强信息的整合与发布、平台的服务型功能。

【关键词】信息化；创新创业教育；高校

在信息技术快速发展的今天，移动网络、云计算平台、大数据等信息化技术下产生的教育技术都对创新创业教育带来了新的价值，以及长远的现实意义。当前，高校将信息技术与大学生创新创业教育融合的主要途径是以教育技术为主要内容改变教育课堂的形式，创设政府、企业、学校多渠道的信息发布交流平台、建立以学生团队为核心成员的创业团队、用信息技术平台向学生提供丰富的创新创业学习资源，随着信息技术的不断深化，这些措施需要不断完善其功能，才能适应创新创业教育的现实需要。

一、信息技术与创新创业教育融合的现状

依托信息技术构建创新创业教育的实践平台，这对创新创业教育资源的整合、共享有重要的意义，在当前的高校中对于信息化技术的运用不仅仅是学科内的教育教学，而是作为一种主要方式、方法为大学生创新创业提供专业化的服务与支持，同时也在信息化的当下为学生提供广泛的学习资源。

以目前高校创新创业教育实践为例，在近几年的创新创业大赛中信息化的竞技比赛越来越多的是计算机类和网络应用的。而且这两类竞赛内又包含更加丰富的比赛项目，随着创新创业教育的客观需要，学生学习计算机的要求也逐步增加。学生不仅需要掌握简单的视屏编辑制作、APP的使用、数据分析软件的运用，还需要学习软件开发、程序编程。而在当前的创新创业教育中就针对这些需求开设了相应的课程，让学生在进行创新创业教育实践时能够掌握一定的创业基础知识，为实现有价值的创新创业奠定了基础。

二、信息技术在创新创业教育中的运用与实践

信息技术下创新创业教育平台的建设与实践是十分重要且关键的。目前，高校创新创业教育已经开始对信息技术下的相关工具开始有意识地使用，但是大多是采用现成的工具，同时也是零散的。在使用中没有得到有效地整合和优化，因此构建一个完整的教育平台在技术上为学生提供完善的服务。

巩固信息技术下网络基础设施，奠定创新创业教育基础。在学校现有的计算机设备中为学生建设能够提供权限更为开放的计算机使用范围，例如：在计算机运行、存储、开发等方面让学生能够根据自己需要选择操作系统、设置相应的应用程序、甚至对程序源代码进行编写等。在基础设置建设方面，主要有应用服务系统、数据库服务系统、接口服务器系统等，通过这些平台建设，学生在创新创业教育实践中就能快速地搜索实践中需要的资源和内容，并且在硬件设施建设方面也极大地节约了投入成本。

信息化技术下的大学生创新创业实践平台本质上的作用还是用于学习和服务。从服务的内容上看，包括创新创业观念意识的引导，创业课程、创业项目的推广、创业相关的基本技术等。从这些内容中我们可以看出，这是一个全面多方位的信息化平台，而只有在信息化技术的支持下才能发挥好各种资源的统筹安排和访问。以大学生创新创业信息平台信息资源的集成为例。包括在初级阶段，学生需要学习一系列课程，这些课程资源的整理、推送需要有层次，基于信息化管理平台就能很好地处理这类问题。在进入创新创业新的阶段项目的作品资源、专家资源、知识资源等，也可以通过信息化管理平台变得更加系统化和个性化。

注重信息化平台中各类信息的发布。大学生创新创业教育实践中向学生提供有价值、有意义的信息是非常重要的。同时这也是信息化平台中最基本的功能。在进行信息发布时平台中信息的导航性与交互性十分重要。合理的设置能夠提高平台对学生的吸引力，让学生能够在信息导航中对创新创业新闻、信息得到全面的掌握，例如：国家对大学生创新创业教育的政策、制度以及学校提供给学生的资源等。同时在信息导航平台中还会设置常见问题回复数据库，学生可以通过这种模块解决常见的问题。

信息化平台中还力求帮助学生解决创新创业项目，从理论模拟走向实现推广的问题。设置中介服务板块为大学生创业设计中较成熟的项目进行转化，学校通过多渠道与社会中专业的科技中介服务建立合作，帮助学生评估和转化创新创业项目，加速科技成果的投入并运用到实际的企业和公司中，实现创新创业项目效益的最大化。

三、结语

信息技术时代，技术工具的应用与环境十分重要，在创新创业教育实践中大学生作为主要的参与者，结合信息化技术发展中的最新技术和思想，以及社会发展中存在的现实问题，深入完善信息化技术下大学生创新创业信息平台的功能设计和系统设计，并在实践中推动创新创业在实体上的实现。帮助学生将模拟、理论的创业设想转化成实际的运用。随着创新创业教育的进一步深入，在搭建信息化创业平台时应该更多考虑各模块之间的联系、服务的效率、学生的需求等，从学生出发最终也将信息化的平台服务落实到学生的发展上。

参考文献

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