落实素质教育理念提高中职体育教学质量的思索

王国勋

【摘要】在我国教育改革的大背景下，体育作为中职教育的基础以及重要学科，其是开展素质教育的关键途径，对促进学生身心健康具有积极意义。但是当前，我国中职体育教学依然存在一些问题，对学生综合素质的发展十分不利。在此背景下，本文主要针对落实素质教育理念下，提升中职体育教学质量进行分析和探讨，希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。

【关键词】素质教育；中职体育；教学质量；分析

体育作为中职学校开展素质教育的关键渠道，通过教学可以提升学生的身体素质、心理健康以及拼搏意识，对学生未来的职业发展具有积极作用。但是当前，中职体育教学在教学理念、教学方法以及教学内容方面存在一些问题，限制了体育学科的育人作用，学校需要以素质教育为核心，对体育教学进行创新与改革，才能切实提升人才培养质量，为我国输送更多的现代化人才。

一、当前中职体育教学中存在的几点问题

（一）教学理念陈旧

当前，很多中职学校并没有给予体育教学以足够的重视，教师的教学理念陈旧、教学手段落后，难以激发学生的运动热情。甚至一些体育课堂成为了“放羊课”，以学生自主活动为主，没有发挥体育教学的积极作用，教学效率低下、教学质量不高。

（二）教学内容枯燥

中职体育教学内容基本沿用以往的运动项目，教材缺乏时代感，难以激发学生对运动的兴趣，忽视了当代中职学生的个性与爱好。同时，在教学过程中，教师也没有尊重学生的主体地位，主要以灌输式教学手段为主，影响了学生创新思维的培养。

（三）教学目标模糊

当前，教师在组织开展体育教学的过程中，没有结合中职学生的具体情况组织开展教学，缺乏明确而科学的教学目标，没有体现体育教学对学生素质培养的功能性和价值性。

二、优化中职体育教学质量的相关措施分析

（一）更新教学理念

教师在体育教学中扮演着关键角色，想要切实提升教学质量，教师需要更新教学理念，以时代发展和学生诉求为基础，通过灵活多样的教学手段，激发学生参与体育锻炼的热情和积极性。首先，教师要注重提升个人的理论水平，以素质教育理念为指导，在教学中积极创新、勇于实践，对现有的教学资源进行开发和利用，强化自身的科研能力和教学能力。其次，教师要结合新课程的要求，发挥学生的课堂主体作用，激发学生对体育学习的兴趣，扮演教学的启发者和引导者角色，实现学生从以往的被动学习转变为主动参与。

（二）丰富教学内容

在素质教育背景下，教师要对中职体育教学内容进行适当调整，添加具有鲜明时代特点和实用性较强的运动项目，调动学生参与体育运动的热情。同时，教师还要结合当代中职学生的个性特点充实体育教材，不仅要包含文字内容，还要适当的插入通俗简单的图片，提升教材的趣味性以及可读性。

（三）引入信息技术

随着我国科学技术的蓬勃发展，其在教育領域中的应用也更加广泛，在中职体育教学中引入信息技术，可以将抽象而复杂的知识，通过生动灵活、色彩艳丽的视频或者图片展示给学生，便于学生对知识的掌握和理解。同时，在体育实践中，一些技术动作如果单纯的依靠教师示范，难以帮助学生快速的掌握和理解，而利用信息技术可以有效解决这一问题。例如在学习“前空翻”这一技术动作的时候，通过教师示范很难帮助学生快速理解，而利用教学视频，可以反复的为学生播放这一技术动作的动态分解视频，进而帮助学生掌握技术要点。

（四）采取分组教学

每个学生由于接受能力、个性特点以及成长环境不同，其体育能力、身体素质和运动机能也存在差异。同时，女生和男生的体力爱好以及身体构造也不同，教师要针对学生特点采取分组教学，提升体育教学的针对性。教师可以鼓励学生自由选择小组，结合每个小组学生的特点开展分层教学，例如，在足球项目教学中，很多女生对其并没有任何兴趣，教师可以将女生和男生进行分组教学，向男生讲述有关足球的实战技巧知识，组织学生开展5对5的小规模足球竞赛；针对女生为其讲解基础足球知识，夯实其足球理论基础。分组教学体现了因材施教的教学理念，有助于培养学生对体育运动的热情，实现学生个性化发展。

（五）优化教学评价

以往的中职体育教学评价内容枯燥、形式单一，与日常运动缺乏足够的联系，评价的作用并没有完全发挥，因此，教师要优化体育教学评价，通过评价全面的了解学生，通过评价激励学生加强日常锻炼。首先，教师要引入教师点评、小组互评以及学生自评的评价方式，通过全面的评价促使学生清楚认识到自身的薄弱点，进而开展针对性锻炼，同时，通过小组互评的方式，还可以促使学生之间起到取长补短的作用，激发学生运动兴趣。体育教师还要加强与学生的日常交流和沟通过，促使评价更加准确和客观，帮助学生树立对体育的信心，进而以更好的热情投入到体育学习中。

三、结语

总而言之，在素质教育背景下，中职体育教学面临着创新与改革，体育教师也要结合时代特点和素质教育的要求，针对当前教学中存在的不足之处进行优化改革，调动学生参与体育运动的热情和积极性，提升学生的身体素质，通过体育教学促使学生获得全面的发展。

参考文献

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[2]廖凤.新课程下中职体育教学开展的困境及优化策略研究[J].当代体育科技，2017，7（10）：100～101.