幼儿园教育中游戏多元化教学方法的实际运用探讨

姚晓艳

【摘要】幼儿园教育阶段对于促进孩子心智成熟与思维活跃方面具有非常大的作用。简单阐释了游戏在幼儿园教育中所起到的作用，并对如何在幼儿园教育中运用游戏多元化教学以及在教学过程中需要注意的问题进行了相关性分析与探讨。

【关键词】幼儿园教育 游戏多元化 策略

学前教育是孩子的启蒙教育阶段，在孩子今后的学习以及发展过程中起到至关重要的作用。在幼儿园教学过程中，游戏多元化教学方式是一种非常有效的教学方式，这种教学方式不仅可以将教学内容以浅显易懂的形式展示在孩子面前，而且可以在很大程度上提高課程的趣味性，进而激发孩子的学习积极性。通过这种教学方式不仅可以提高孩子的知识储备与学习技能，而且可以顺利的完成教学目标，提升教学质量，故有必要在更大范围内进行推广，以不断提高我国学前教育水平。

一、游戏在幼儿园教育教学过程中起到的作用

1.游戏可以满足孩子的需求。爱玩是所有孩子的天性，这个阶段的孩子一般都好奇心比较重，对一些新鲜事务充满浓厚的兴趣。而游戏教学正好顺应了孩子的这种心理，让孩子在游戏过程中充分的展示自我、释放天性，孩子在游戏过程中不仅可以获得强烈的自我满足感，也可以接触并学习到一些必备的课程知识。

2.游戏可以更好的向孩子展现教学内容。由于年龄问题，故幼儿园的孩子在学习能力与理解能力方面没有什么经验可言。另外，其自控能力也比较差，经常在课堂上出现走神、精神不集中等等现象。而游戏教学法可以将教学内容以一种全新的形式展示在孩子面前，让其接受起来丝毫不感到晦涩、难懂。除此之外游戏对于孩子具有的强大吸引力可以让孩子长时间保持精力集中，进而更好的接受知识教育。

3.游戏可以更好的完成教学目标。游戏只是方法，教学才是目的。运用游戏教学法在充分调动孩子的学习积极性的基础上可以更好的完成教学目标。另外，在游戏环境中也非常适合孩子创造性思维的发挥，长此以往，对于提高孩子的学习能力以及课堂教学质量方面都具有良好的促进作用。

二、如何在幼儿园教育中使用游戏多元化教学方式的有效策略

1.创建合理的游戏情景。在创建游戏时要特别注重以下几个地方：首先，要选择合理的教学内容，游戏内容应该与教学内容密切相关，如果游戏丧失了教学的功能，那么也就失去了其本身的意义。其次，要设置合理的游戏节奏。在游戏进行过程中，需要教师的参与并把控游戏的整体节奏，只有这样才能保持游戏教学的方向性，不至于让孩子在游戏中走偏。最后，要设置合理的游戏时间，幼儿园的孩子年龄尚小，可能会在游戏中玩起来便不可收拾，这时需要合适的时间进行控制，不仅让孩子能够玩得痛快，还能留给教师调整游戏与教学之间的转换时间，进而完成课堂教学目标。

2.发挥教师的引导作用。教师的引导作用在幼儿园的游戏教学中起到的作用是至关重要的，通过教师的引导可以使游戏更好的体现出其教学功能。另外，教师还可以对整个游戏的时间、节奏等进行把控，保证孩子在游戏中能够玩得痛快、学的更加有意义。

3.及时进行教学总结。在幼儿园教育中使用游戏多元化教学法属于对教学方式的一种创新。因此，在实际教学过程中，一定要注重教学总结。针对课堂中经常出现的问题，教师们应该集中讨论、分析，找出针对性的解决方案。只有这样，才能为游戏多元化教学法在今后的实施提供更好的经验借鉴。

三、在幼儿园教育中运用游戏多元化教学方式时应该注意的问题

1.合理的安排游戏与课程时间。幼儿园在安排游戏活动的时候一定要注意时间的安排，这是因为安排游戏的目的是为了引起并激发孩子的兴趣，让其学到更多的知识。但是，由于这个年龄阶段的孩子玩心较重，可能一做起游戏来就不可收拾，从而无法达到教学的目的。所以，一定要控制好游戏的时间，促使教学目的的完成。

2.游戏内容要尽量与课程内容有所关联。在游戏中虽然可以让孩子感受到快乐，但是开发孩子的心智与思维才是最终的目的。所以，在选择游戏时一定要注意其与课程内容之间的关系，尽量选择那些对教学有所帮助的游戏。如果选择的游戏既枯燥无味又没有教学价值，不仅会影响最终的教学质量，还会渐渐减少孩子对学习的兴趣，这是不可取的。

3.游戏过程中要特别注意孩子的安全。一般的教学过程大多都让孩子坐在课桌前完成的，但是游戏过程有可能会在室外进行，并且少不了会有一些体力活动。孩子一般年龄较小，安全意识不是非常强，因此，老师们一定要特别注意其人身安全问题。在这方面，一旦稍有差错，就可能造成非常严重的后果。

四、结束语

综上所述，在幼儿园教育中使用游戏多元化教学法，不仅可以将教学内容用一种浅显易懂的形式展示在孩子面前，而且还可以充分调动孩子的学习积极性。大力推广并发展游戏多元化教学方式，必定可以有力的促进我国幼儿园教学水平的提高。

参考文献：

[1]白雪梅.游戏多元化教学方法在幼儿园教育中的应用[J].方法交流，2013，（08）.