思想政治教育视域中大学生文化自信教育研究

何秀霞

摘 要：在如今文化多元化的时代，西方文化给我国的传统文化及大学生文化自信带来了较大的冲击。因此，我国各个高校应该有效加强对大学生的思想政治教育，将文化自信教育融入到思想政治教育工作中，不断创新教学方法，有效增强大学生的文化自信。文章主要分析了大学生文化自信缺失的主要表现以及培养大学生文化自信的有效路径。

关键词：思想政治教育；大学生；文化自信；教育

一、大学生文化自信缺失的主要表现

（一）缺乏对传统文化的认知

我国的历史文化底蕴比较丰厚，五千年的传统文化在世界文化领域具有非常重要的地位。但是，在多元化文化的冲击下，许多中国传统文化已经被人们淡忘。目前，大学生对传统文化的认知普遍不足，对传统文化的关注点仅局限于春节、清明节等外显的文化节日和传统习俗，不了解唐装、汉服是什么样子，不清楚重阳节以及过年吃饺子等习俗的由来，对成语典故、历史事件、古典文学以及传统礼仪等缺乏了解，对传统文化的认知和了解程度不高，文化自信缺失现状不容乐观。

（二）盲目跟从外来文化

随着我国与世界各国之间联系越来越紧密，尤其是在互联网技术飞速发展的背景下，各国的文化形态和价值观念相互碰撞。由于大学生自身认知水平和辨识能力有所欠缺，导致其在面对多元文化的冲击，在接受新文化思想时，会被落后腐朽的文化思想所吸引，甚至认同接受西方的文化意识形态，盲目跟从外来文化。例如，大学生日益流行观看外国电影、过外国节日、热衷西方饮食、追韩剧等，这些都是文化自信缺失的重要表现。

（三）对当代中国先进文化关注不够

当代中国先进文化是以马克思主义为理论指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律公民为基本目标，面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的具有中国特色社会主义的文化。尽管大部分大学生是积极上进的，但是仍有一些大学生对我国优秀文化漠不关心，只热衷于短信文化、广告文化等非主流文化，甚至急功近利在追求快餐文化，严重导致部分大学生对社会主义核心价值观体系缺乏认同。

二、思想政治教育视域下的大学生文化自信教育路径

（一）整合教育内容 促进二者良好融合

在思想政治教育视域下，增强大学生的文化自信，就必须将两者进行有效的结合，通过整合教育内容，使它们都发挥出最好的效果。教师应该对教育内容进行整合，找到两者之间的内在联系，通过这个联系使其进行有机的结合。两者都是思想层面上的教育，在教育内容的整合上，首先应该以传统的文化作为基础和载体，在思想政治教育中融入文化自信的培育。由于高校自身就具备丰厚的师资资源和各种教育资源，因此它会为思想教育提供最好的基础和材料。在教育内容的整合上面，要注重对教育内容的选择和分辨，不要一味地进行内容的融合，而忽视了内容的选择，使得教育的内容过于糅杂，影响教学效果。

（二）引导大学生正确认知多元化思想与意识形态

逻辑思维能力是大学生进行理性认知与判断的脑力工具，是大学生思想活动的运行方式，也是大学生对知识进行认识、判断、融合、内化过程的程序。思想政治教育应发挥教学内容的哲学性原理，触发大学生对文化內涵以及思想政治教学内容的逻辑思考能力，进行对大学生的思维与逻辑培养与锻炼。进而思想政治教育在思想与文化以及思维逻辑上，提高了大学生对外界思想冲击的思考、分析能力。大学生在掌握了这种认知能力之后可以对多元化思想以及意识形态进行正确的判断，这种正确的价值判断能力是实现大学生文化自信的重要途径。

（三）加强校园文化建设 营造文化自信的良好氛围

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要做好高校思想政治教育工作，必须要以优秀传统文化为导向，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。所以，高校思想政治教育应以民族传统文化为抓手，营造文化自信的良好氛围，通过组建文化社团，积极开展传统文化演出和文化节等形式多样、健康向上的社团文化活动。并通过春游、秋游等户外活动，组织参观各地的博物馆、纪念馆、文化馆和文化古迹，通过历史遗迹来展示优秀传统文化的魅力，进一步营造文化自信的良好氛围。

（四）加强我国传统文化的教育

我国的文化在五千年的发展过程中，逐渐形成了儒家思想、四书五经、唐诗宋词等优秀的文化，这些文化是我国文化自信最根本的源泉。近年来，随着网络的快速发展，我国优秀的传统文化也受到了一定的冲击，快餐文化以及不良的自媒体文化随处可见，使得大学生变得越来越浮躁，逐渐失去了对传统文化的学习耐心和兴趣。在这种情况下，培育大学生文化自信首先要探寻文化自信的源泉，从而为自我信心的提升提供基础。在加强大学生传统文化教育，探寻文化自信源泉上面，可以鼓励学生多收看《百家讲坛》、《国宝档案》等和传统文化相关的节目，让学生从这些传统的文化内容中有所收获，从而更加有文化的自信。

三、结束语

培养大学生文化自信是一项长期的教育工作，它需要社会各界共同努力。各个高校应该切实加强对学生的思想政治教育，并在思想政治教育工作中融入文化自信教育，有效提升大学生的文化自信，使他们成为社会需要的人才。

参考文献：

[1]解嵘，智文媛，王帅.思想政治教育视域下的大学生文化自信培育路径探析[J].理论观察，2017，（08）：149-151.

[2]龚朝杰.思想政治教育视域下大学生文化自信建构研究[J].宿州教育学院学报，2017，20（04）：92-93.