以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略研究

王春玲

摘 要：在当前环境中，我国的高职计算机专业的教学理念应该进行适当的转变，树立起“以就业为导向”的教学理念。在进行教学的过程中，高职学校应当对学生灌输就业方面的意识，加强对学生就业能力的培养，提高高职计算机专业毕业学生的就业率，展现出高职计算机专业的良好发展前景。本篇文章就是从高职计算机专业的教学模式方面开始入手，进行深入的研究，提出了以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略，为我国高职计算机专业日后的教学提供借鉴和参考的材料。

关键词：就业；导向；高职计算机；教学模式优化

引言

随着时间的推移，我国高职院校的教学理念发生了转变。开始注重对学生理论知识与实践能力的培养。在新课改的影响下，我国的高职院校加强了对技能应用型人才的培养，形成了以就业为导向的就业模式，为日后走向工作岗位的学生打下良好的能力基础。在计算机教学中，对教学模式进行适当的改变和优化，这样才能跟上时代发展的要求，培养出社会所需要的人才。文中对如何以就业为导向，优化计算机教学模式展开了分析与讨论，下面就让我们具体的去深入了解一下吧。

一、我国高职计算机专业在教学过程中存在哪些问题

（一）教师授课模式过于单一化

现阶段，我国的高职计算机的教课模式主要是讲授法。这种方法是以教师为主体来进行授课的，对于学生来说，对于知识的印象不够，只是一味的灌输，并不能让学生将其全部消化下来。另外一种方法是任务驱动法，通过设置任务，去锻炼学生的动手能力，这样做也会出现问题，容易造成学生之间能力差距拉大，打击学生学习的积极性，难以学到更多的计算机知识。

（二）学生的动手能力差，实训机会少

现如今我国高职学校实训机会少是学生动手能力差的一个最主要的原因。由于高职学校缺乏资金投入，对于设备更新换代的速度跟不上，导致部分学生还在使用旧设备，不能很好地接受新技术。另外还有一点就是一部分的高职学校不能为学生找到与专业相匹配的实习企业，导致学生没有相关的实践经验。我国高职学校的学生大部分学生都或多或少的存在着一部分不好的学习习惯，自我把控能力差，不能自主的进行学习与实践。以上的几点原因都是影响我国高职学生动手能力的重要因素，我们要从这几方面下手，加强培养学生的实践能力。

（三）教学评价方式老套陈旧

在当前环境下，我国的高职学校教师对于计算机专业的学生进行的考核，形式过于单一，缺乏对学生整体素质的考察。我们一般采取试卷考试的方式对学生进行考核，这种考核方式考查出的结果并不真实。而且无法对每一个学生进行了解，因为学生都是独立的人，都极有自己的个性，拥有着不同的思维方式，所以也就无法通过试卷考试的方法对学生进行考核了。

二、我们应该对以就业为导向高职计算机教学模式提出怎样的优化策略

（一）以就业为导向，对教学模式进行优化

我国的高职计算机学校的老师在授课时，要注意自己的教学方式，要懂得灵活多变，采取多样化教学模式进行教学。要时刻以学生为主体，让学生在课堂上踊跃发言，积极提问，引导学生学习更多的知识。俗话说得好：授人以鱼，不如授人以渔，对于教学也一样啊。老师要以讲授知识为辅，传授教学方法为主。让每个学生的个性在课堂上都得以发挥，成为课堂上的主人。教师还可以改变原有的灌输式教学模式，让学生自己在课堂上担任小老师，对一些简单的内容进行讲解，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。随着社会的不断的发展，我国企业对于计算机人才的要求也变得越来越高，既要求计算机人才的专业知识要过硬，又要求其有足够的实践能力。所以，我国的高职计算机专业的教师要懂得与时俱进，培养应用型人才。

（二）以就业为导向，对教学内容进行优化

随着社会的不断进步，互联网的发展速度越来越快，也带动了计算机技术的快速更新。我国现阶段的高职计算机教学内容已经不能够满足学生就业后的需求了。因此，需要改变现在的计算机教学的内容，结合实际，编写出对学生就业有利的教材。在新改编的教材中，要对计算技术进行全面的描写，更好的让学生掌握此项技术，在日后的就业当中，有足够的能力脱颖而出。除了从教材方面下手之外，我们的高职计算机专业的授课教师也应该进行学习，要有一种与时俱进的思想。在课上要与同学们进行交流沟通，要将知识全部传授给学生，提高他们的计算机能力，能够更好地参加工作。

（三）以就业为导向，通过增加实训机会进行优化

现在我国一部分的高职学校都与校外企业有长期的合作关系，可以在假期的时候为学生提供一些实习机会，增加学生的实践经验。让学生在实践的过程中，认识到自己的不足之处，在以后的学习过程中加强对不足之处的学习。除此之外，学校也应该做出相应的努力，更新教学设备，为学生提供一个良好的学习环境。学生也要珍惜爱护这些设备，认真学习计算机技术，成为国家所需要的计算机人才。

（四）对教学评价方式进行优化

我姑高职计算机专业的教学评价方式比较单一，对于学生的能力也不能深入的了解。因此，需要教师对做出改变，增加评价方式，注重对学生课堂表现的考核。这样既可以活跃课堂气氛，又能提高教学质量。

三、结束语

随着社会的不断发展，我国的计算机水平也在不断地提高。在当前信息化时代背景下，各行各业对于计算机人才的数量以及质量都在不断地增加，所以导致现在的一大批高校毕业生的就業形式变得严峻起来。因此需要将我国的高职院校计算机专业的教学重点转向以就业为导向的自身教学模式，以便可以为社会提供更多的计算机人才。

参考文献：

[1]胡岩松.就业目标下的高职计算机教学模式优化措施探讨[J].中国培训，2016（24）：206.

[2]陈斌.高职计算机网络课程教学的探索及实践[J].信息与电脑（理论版），2016（07）：231-232.

[3]马洺.就业导向视角下高职计算机教学模式完善策略研究[J].信息系统工程，2014（09）：154.