《军事理论》课程辅助学习APP的设计

郑 坚，张志玮，张跃进

（华东交通大学 信息工程学院，南昌 330013）

随着安卓手机的逐渐普及，安卓系统的移动终端成为学生生活中的重要工具。而《军事理论》作为学生学习中存在困难较多的一门学科[1]。开发基于Android的《军事理论》学习APP，依托移动互联网络和移动终端，让学生可以随时随地了解军事理论，极大地方便学生[2]。

1 《军事理论》课程辅助学习APP的开发

1.1 《军事理论》课程辅助学习APP系统设计

在APP设计过程中，利用手机存储空间，把专业相关知识联系起来，方便学生进行自主学习与资料查找。具体实现过程为，学生安装手机APP后，实现与系统应用软件之间的联系，学生由此实现对学习情况的自检与互相交流。《军事理论》课程辅助学习APP系统设计模块，如图1所示：

图1 《军事理论》课程辅助学习APP系统设计模块

《军事理论》课程辅助学习APP的设计由用户登录注册、系统设置、系统管理、学习类型跳转、错题解答、模拟考试六个部分组成，涵盖了学生信息、系统设定、学习资料、学习自检、模拟考试等多个模块。

1.2 《军事理论》课程辅助学习APP模块设计

《军事理论》课程辅助学习APP主要针对Android端平台进行开发。APP模块主要分为以下部分用户登录注册模块：学生登录后，首先根据提示进行用户注册，方便今后登录操作；系统设定模块：根据界面图表，学生能够实现对系统音量等基础设定。

2 系统实验分析

为了测试本文设计的《军事理论》课程辅助学习APP系统能够满足学生的自主学习需求，设计了对比仿真实验。在自主学习中，使用本文设计的《军事理论》课程辅助学习APP系统与传统方法，然后对学习效率进行比对。

2.1 试验过程

为保证设计的《军事理论》课程辅助学习APP系统能够有效帮助学生进行自主学习，通过对10组知识点学习时传统的方法及《军事理论》课程辅助学习APP系统学习效率与质量对比，进行实验，结果如下。

2.2 结果分析

将《军事理论》课程辅助学习APP系统与传统方法学习效率对比，对10组数据处理效率进行对比，实验结果如下图1所示：

图2 《军事理论》学习对比试验结果

从上图可以看出，传统学习方法虽然较高，但却不稳定。本文设计的《军事理论》课程辅助学习APP系统能够在高效率的学习条件下，提高学生记忆效率。

3 APP系统设计在实际中的应用

《军事理论》课程辅助学习APP系统对教学形势产生影响的同时，让受教育对象更加广泛。系统的应用主要帮助学生能够对《军事理论》课程能够有着初步的认识，在学习过程中促进学生学习目标的完成。

4 结束语

随着智能手机的普及，手机移动终端成为人们生活与学习的主要途径。网络远程教育的资源因其开放性，让社会上不同层次、不同年龄的人都可以进行学习。通过学习APP的设计，帮助学生对《军事理论》更好的学习，实现学生课后的随时学习与检测。

[1] 李海艳，骆继明，黄运保.基于典型机械产品案例《计算机图形学与CAD技术》课程实验教学方法与实践探索[J].机械设计与制造工程，2016，45（1）：86-89.

[2] 程钢，杨杰，吴志强，等.SAKAI平台下程序设计与开发课程混合式学习的研究与应用——以测绘工程”C语言程序设计”为例[J].测绘通报，2016，56（9）：133-136.