读书万卷下笔有神——关于阅读与写作关系的研究报告

浙江省宁海县实验小学教育集团实验校区 胡苏扬

指导老师 葛肖锋

例文二

习作课上，老师布置了习作任务后，有的同学奋笔疾书，埋头就写，不一会就洋洋洒洒写了一大堆；有的写写停停，偶尔思考一下，又继续往下写；还有的不知如何下笔，咬着铅笔头，绞尽脑汁，作文本上也只有寥寥几字。

都是同一个老师教的，怎么会有那么大的差别呢？

老师说，要想写作好，就得热爱阅读；只要多阅读，就不怕作文写不好。我同意，因为我就是个爱阅读的孩子。每天都会抽出时间来阅读，沉浸在书的世界里，与书中的人物做朋友。书读多了，里面的一些想法和语言常常很自然地就“跑到”我的作文中来，为我的作文增添色彩。

可是，也有同学说：我书读得也不少，为什么还是写不好作文呢？这个问题引起了我的思考，为此，我制作了一份调查问卷，希望从中能找到想要的答案。

课外阅读调查情况表

同学，您好！

我们正在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。谢谢您的合作！

1.你喜欢课外阅读吗？（ ）

A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不怎么喜欢

2.你一般会选择什么时间进行阅读？（ ）

A.只在双休日 B.午间休息时

C.睡觉前一段时间 D.没有固定时间

3.一学期你大概能阅读几本书？

A.1～2本 B.3～5本 C.6～10本 D. 更多

4.你如何看待老师布置的课外阅读任务，比如做读书笔记等？（ ）

A.很好，可以把我阅读的内容做个记录，也能提高阅读效率

B.不喜欢，认为没有必要，但是老师布置的任务又不得不完成

C.基本上没有阅读的习惯，我都是随便摘录一点应付作业的

D.其他

5.阅读时，你会做哪些事？

A.只关注情节 B.画出精彩语句

C.与生活联系 D.思考写作方法

6.你认为你的写作水平如何？

A.非常好 B.比较好 C.一般 D.不怎么好

全班45人，调查结果如下表：

_________________________________________________选项喜欢阅读程度阅读时间阅读数量读书笔记关注内容习作水平情况统计___________________A.非常喜欢10人 B.比较喜欢21人C.一般9人___________________________________D.不怎么喜欢5人A.只在双休日5人 B.午间休息时12人C.睡觉前一段时间25人_D.没有固定时间3人_____A.1～2本 5人 B.3～5本15人C.6～10本 15人_______________________________________D.更多10人A.喜欢7人 B.不喜欢20人C.应付 12人____________________________________D.其他6人A.只关注情节30人 B.画出精彩语句8人C.与生活联系2人_________________________________D.思考写作方法5人A.非常好10人 B.比较好14人C.一般18人___________________________________D.不怎么好5人

仔细分析上表，我得出以下结论：

1.喜欢阅读不等于写作水平高。选项中的10人非常喜欢阅读，却只有4人习作水平非常好。

2.阅读的数量越多，习作水平越好。问题3中选择一学期阅读10本以上的同学有6人选择了习作水平非常好，4人选择比较好。

3.大部分同学阅读只关注情节，对语言、写作方法和与自己生活的联系这三项很少关注。而习作非常好和比较好的同学则比较关注这三项。

4.大部分同学不喜欢读后做读书笔记。

针对以上结论，我想对同学们提出以下建议：

1.要想习作水平提高，就要大量阅读。抱怨喜欢阅读但作文写不好的同学，不是阅读对写作没有帮助，而是你们阅读得不够。

2.阅读时仅仅关注情节是不够的。我们还要关注语言、作者的写作方法以及这本书或者这个故事与我们的关系，思考得越深入，对写作的帮助就越大。

3.读书记笔记是帮助我们深入阅读的一个很好的方法，可大部分同学还是不喜欢，建议老师在布置读后任务的时候设计一些让更多同学喜欢的题型。

【柴老师的话】

小作者发现同学们形成不同写作水平的现象，能深入思考，选择生活中的难题进行研究，为你点赞。

重视搜集信息，是写好研究报告的基础。在完成研究报告之前，小作者设计了数据化的调查表，进行了广泛深入的调查。棒！

理性地进行分析，是写好研究报告的关键，也是难点。小作者最成功的一点就是能够充分利用调查表的翔实数据，梳理、整合，在对这些信息充分比对、分析之后得出客观理性的结论，很有说服力。

建议合理又有针对性。最后小作者分别对不爱阅读、阅读时只关注情节和千篇一律的读书笔记分别提出不同的建议，这样的研究报告更接地气。

要是小作者能在设计调查表时在选项与调查主题的黏合度、科学性上多下功夫，文章会更完美。如问题2中阅读时间的选择就与本次调查的主题关系不是很大，去掉这个问题会更好。