浅议小学生诚信教育

杨叶红

摘要：诚信是贯穿于中华文化血脉中的重要传统美德，中国对诚信教育始终保持着很高的重视程度，并将诚信教育寓于家庭教育、学校教育、社会教育等多种教育形式之中。随着社会的不断发展、科技的不断进步，整个世界对诚信这一社会人应当具备的基本素养的要求也在不断提升，许多不讲诚信的人在社会上已经失去了立足之地。小学是孩子成长的重要时期，是孩子思想品德初步确立的关键时期，因此，在小学教育中，教师必须高度重视对小学生的诚信教育。本文从做好小学生诚信教育的意义出发，探讨了对小学生进行诚信教育的幾种方法。

关键词：小学教育;诚信教育;思想品德

一、做好小学生诚信教育的意义

诚信属于道德范畴，在当今社会越来越受到人们的广泛关注，已经逐渐成为了一个人的“第二张身份证”，代表着一个人的外在形象。诚信主要包括两个方面的内容，一方面是指人在为人处事的过程中能够真诚待人、诚实做事、实事求是，另一方面就是指人要遵守自己的承诺。可以说，一个人如果没有了诚信，就失去了在社会上立足的根本，也就失去了其个人发展与事业发展的基本动力。

在当前的小学教育教学中，我们经常会发现许多小学生存在撒谎甚至作弊等不诚信的行为，有的老师可能以为这并没有多大的问题，只是孩子年龄较小、不懂事造成的，因此只是通过惩罚进行威慑，而没有充分的引导。这种诚信教育的缺失，会对小学生思想品德培养造成严重的负面影响。小学教育阶段，不仅是学生身体生长发育的关键阶段，而且也是小学生的人生观、价值观、世界观的初步成形的关键阶段，在此阶段做好诚信教育，对学生日后的发展具有重要的意义。

二、如何做好小学生诚信教育

（一）以身作则

小学阶段的学生，大部分还处于对成人行为的模仿阶段。因此在这个阶段进行诚信教育，老师以身作则、言传身教就显得非常重要，如果老师经常在学生面前展露投机取巧的手段或者做出一些不诚信的行为，那毫无疑问将直接损伤学生对老师教育的信任度，损害诚信教育的效果。因此，作为小学教师，要做好学生的诚信教育，首先自己就应当在日常生活工作中严格要求自己，做到言必行，行必果，成为学生的楷模，只有这样才能以理服人。如果教师在课堂上做出了许诺，比如“本次期中考试较去年期末有进步的同学将在家长会上进行奖励”，那么这件事情就必须做到，而且不能够以期中考试结束后不开家长会的形式敷衍过去，否则将直接挫伤小学生的学习兴趣和积极性，更加挫伤小学生的诚信观念，甚至从此失去学生的信任，对以后的教学也造成影响。

（二）充分利用课堂时间

“各学科的教学，是教师向学生传授知识的同时进行德育的最经常的途径，对提高学生的政治思想、道德素质具有重要的作用。”小学生的大部分时间是在课堂里学习学科知识，因此，我们更应该发挥课堂教学对学生进行诚信教育的主阵地和主渠道作用，充分挖掘、寻找教材内容中诚信教育的渗透点，在课堂教学中有机渗透诚信教育。特别是小学语文课程，在此方面尤为有利，比如在进行《手捧空花盆的孩子》的教学时，可以通过让学生进行讨论的方式，告诉学生在利益面前，如何抉择诚信之道。《一个花瓶》一课，以伟人的事例，贴近学生生活的典范，引导学生不撒谎才是好孩子，才会有成就。也深深感到对于犯错的孩子要正确引导，不能责备，教育方法不能过激，也不能体罚学生.品德与社会是诚信教育的主要教材。老师要抓住这些时机来引导学生，教育学生，只有讲诚信才会有朋友，才会有成就，才会成功。

（三）遵循认知规律

小学生年纪较小，高年级和低年级小学生的身心发展程度相差较大、思维模式和意识差异也比较大，因此，在对小学生进行诚信教育时，要以新《中小学生守则》、新《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》为依据，结合学生的年龄特征，遵循学生认知发展规律，确定不同的教育目标，制订不同的教育内容，采取不同的教育方法。在低年级以“不说谎话”“不随便拿别人的东西”“借东西、捡东西要还”为主;中年级以“不隐瞒错误”“不要不懂装懂”“不贪小便宜”为主;高年级以“不弄虚作假”“不揽功诿过”“与人相处讲信用”为主。这样按不同年级，分层次进行不同要求、不同内容的诚信教育，由易到难，由浅入深，循序渐进，这样才能把对学生的诚信教育落到实处，取得实效。

（四）诚信教育离不开家长的配合

道德品质的形成不仅仅需要一节课、两节课的教育，还需要日复一日地耳濡目染和潜移默化。这就需要发挥家长们的作用，引导家长和老师进行配合。德育归根到底是家庭和社会完成的。耳听不如眼见，言传不如身教。小学阶段，学生在家庭中的时间仍然要长于在学校的时间，因此在诚信教育方面，家长能够起到的作用是老师无法替代的，甚至可以说，老师做一百也比不上家长做五十，因此要做好小学生的诚信教育，必须取得家长的配合。

（五）多种渠道对学生进行诚信教育

开展以诚信为主题的班会课，让学生搜集一些与诚信相关的资料，如诚信诗，诚信名言，来办一期相关知识的板报，并让他们摘抄背诵有关诚信的名言作为自己的座右铭。讲有关诚信的寓言童话故事，中外名人典故如：周王烽火戏诸侯、查道吃枣、裴度拾金不昧、诚实的乐羊子妻、曾子杀猪、一千棵樱桃树、不吃偷来的石榴、一根丝瓜的故事、恩格斯释疑鸭嘴兽、十千克丹参茎叶等等，通过这些具体的事例来教育学生会起到事半功倍的效果.。

三、结语

人生活在社会之中，需要合作和相互信任。没有别人的信任，就不能进行有效的社会合作。没有别人的合作，一个人就很难正常地生活、工作，更谈不上取得成就了。一个人要获得别人的信任，其前提是自己要诚实守信。诚信不仅是一种美德，是对一个人做人、做事的基本要求，也是未来在中国社会的诚信环境中获得良好发展的基础。因此，利用小学阶段这个孩子思想道德观念的初步成形的阶段，做好小学生诚信教育，甚至比单纯的提高学生的成绩更加重要。

参考文献

[1]陈路明.利用小学语文教学渗透诚信教育研究[J].才智，2018（29）：99.

[2]段鸿，何巧.小学诚信教育存在的问题及对策研究[J].兰州教育学院学报，2018，34（01）：173-174.

[3]罗艺. 模仿学习与小学生诚信教育[D].浙江师范大学，2016.

（作者单位：湖南省邵阳市武冈市邓元泰中心小学）