浅谈在小学美术中培育学生正确价值观举措

刘朝辉

摘 要：随着新课程改革的深化，教育领域越来越注重对学生德育工作的发展完善，而小学美术也顺应时代需求，愈发注重在教学过程中培养学生正确的价值观，开展德育工作。小学美术处于学生教育过程中的基础阶段，因此，培养学生正确价值观不仅满足了教育的目标，也有利于学生以后的成长发展，意义深远。

关键词：小学美术；教学方式；正确价值观；德育工作

小学美术不仅传授给学生知识，更能在教育过程中渗透德育工作，对培养学生正确价值观具有重要作用。小学生的正确价值观念的树立不仅有利于小学生当前的学习成长，更能为以后的发展提高奠定基础，促进小学生综合素质的全面发展。

一、合作学习培养团结互助意识

在小学美术的教学过程中，教师可以通过调整学生的学习模式来促进学生的发展和正确价值观的建立。传统的美术教学模式中，教师和学生常常是一对多的状态，教师一个人在台上讲，学生则在台下各自进行自己的学习。为了培养学生的正确价值观，教师可以创新课堂教学方式，通过合作学习的方式来培养学生的团结合作意识。比如在学习《印出美丽的瓶花》时，教师在讲解完基本的课文内容后可以给学生布置一个简单的课堂任务，让学生自主设计瓶花的大小和图案等，然后再将学生分成人数相等的小组，以小组为单位合作交流，探讨瓶花的设计，完成课堂任务。这样的小组合作学习的方式可以让学生自己交流、沟通不同的学习意见，有利于学生间的互相学习。同时，这种互帮互助的合作学习也有利于学生树立团队观念和团队合作意识，有利于学生正确价值观的培养。在小学美术的课堂上，教师还应该注意激发学生的自我想象能力，充分发挥学生自主性。比如在学习《现在与未来的交通工具》时，教师可以在给学生讲解完现在交通工具的基础上，再让学生分组讨论，想象未来的交通工具会发展成什么样，然后再以小組为单位上交设计图。这样不仅能促进学生间的互助，还能发挥学生的自主想象能力，更好地培养学生的价值观。

二、欣赏作品培养爱国主义精神

在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在日常的美术教学中，要想培养学生的正确价值观，就不能忽视对学生爱国主义精神的培养。小学美术教师可以通过带领学生欣赏美术作品等方式来熏陶学生，培养学生的爱国主义精神。比如在学习《神州大地之旅》时，教师可以组织一个画展，收集反映祖国飞速发展和现代辉煌成就的相关美术作品，然后带领学生去参观这些美术作品，让学生感受到祖国的不断发展和强大，从而更加敬爱我们的祖国。除了收集美术作品，教师也可以采用多媒体设备和网络图片等方式来培养学生的爱国情怀，这样的方式比收集作品更加便捷。比如在学习《日新月异的现代美术》时，课堂上不方便展出所有的美术作品，这时教师就可以通过多媒体网络设备给学生搜集绘画图片，并且结合美术发展的历史讲解给学生听，让学生了解美术发展的大致历程，同时也能促进课堂效率的提高。培养爱国主义的途径很多，教师在美术教学中还可以通过以小见大的方式来启发学生，让学生爱上中华民族这个大家庭，爱上我们的祖国。比如在学习《多彩的民族纹样》时，教师可以向学生介绍56个民族的纹样和背后的设计内涵，进而启发学生中华民族是一个统一的大集体，让学生对中华民族的发展有更多的认识和了解，从而培养学生的爱国意识。

三、绘画写生促进学生热爱自然生活

在小学美术的教育过程中，写生是一个很重要的教学环节。适当的绘画写生有利于学生更好地感知现实生活，促进学生绘画能力的提高，同时在进行写生教学的过程中，也能实现对学生正确价值观的培养。比如在学习《阳光下的世界》时，教师可以选择一个大晴天组织学生一起去郊外比较开阔的地带，然后在草地上进行写生，让学生自己去观察和发现大自然的美景，并且用手中的画笔记录下自己观察到的景色。这样的写生活动可以让学生更加亲近大自然，培养学生对自然的热爱，有利于学生树立正确的价值观。除了教师带领组织课堂写生外，也可以给学生布置一些课后的任务，让学生自主完成绘画任务。比如在学习《家乡的桥》时，教师可以先在课堂上提问学生，了解一下学生对自己家乡的桥知道多少，然后再给学生布置一个课后作业，让学生回家观察一下自己家附近的桥，画出来并且上交给老师批改。这样的方式不仅能促进学生对生活的感知，也充分发挥了学生的学习自主性，激发学生对于美术学习的兴趣，也有利于学生正确价值观的培养。

小学美术教学在培养学生价值观方面任重道远，需要教师和广大教育工作者的共同努力，不断创新教学模式，促进学生的全面发展。学生正确价值观的培养在小学美术教育的帮助下也会发展得更好，让学生在收获知识的同时也能提升精神境界，培养良好的思想道德素质。

参考文献：

柴碧欣.浅谈美术学科教学与德育教育[J].学周刊，2009（9）.

编辑 李烨艳