浅议小学英语课堂教学优化的策略

王琳

摘 要：随着新课程理念的不断优化，学校更加注重优化学科教学内容，所以教师应该不断完善教学内容，转变传统的教学方法，从而实现小学英语课堂教学的优化。根据学生的发展特点就如何优化小学英语课堂教学提出了有关策略，希望对教师提高课堂教学有效性能够有所帮助。

关键词：小学英语；教学内容；优化策略

一、创设情景，优化教学内容

教师在教学的过程中经常出现教学内容较为单一的问题，出现这样问题的主要原因是教师没有积极优化教学内容，同时在开展教学活动的时候没有使用创新的教学方法，这样就会导致学生在学习的过程中出现不能积极参与到教师开展的教学活动中的问题，针对这样的情况，教师在开展教学活动的时候应该积极创设情景，优化教学内容，从而激发学生的学习兴趣。教师通过创设情景优化教学内容具体体现在以下几个方面。

一是教师在教学的过程中运用图片展示创设情景，这样能够有效地优化教学内容，提高学生学习的积极性。例如，教师在教学Clothes的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师利用多媒体设备将一些衣服的图片展示给学生，这时教师指着一张毛衣的图片，并对学生说：“同学们知道这是什么吗”？学生异口同声地回答说：“这是毛衣”，教师笑了笑说：“同学们说得很好，那有哪位同学知道毛衣的英语怎么说呢”？学生一说：“我觉得应该是sweater”，然后教师利用多媒体设备展示sweater这个单词，并让学生一带领大家进行阅读，这样教师在教学的过程中通过让学生观看图片的方式给学生创设良好的情景，进而优化教学内容。

二是教师在教学的过程中通过让学生进行即兴表演的方式创设情景，优化教学内容，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养学生的创新能力，例如，教师在教学My body的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师熟练教材内容，然后对学生说：“我们今天进行一个即兴表演”，学生的兴趣一下被调动了起来，这时教师对学生说：“下面老师给大家介绍一下内容，首先老师说出英语，同学们就进行表演，表演的最成功的同学就能获得一朵小红花”，首先教师让学生了解一段英文对话“Whats the matter？”“Oh！My head hurts”，这时学生立刻用手捂住了头。这样的教学方法不仅优化了教学内容，还让学生在表演的过程中感受到了学习的快乐，从而更加积极地投入到小学英语的学习当中。

二、通过游戏活动，优化教学结构

研究表明，学生在游戏中能够加深对知识的理解，所以教师在开展教学活动的时候应该通过游戏活动优化教学结构。但是教师在教学的过程中经常一味地进行英语知识的讲解，忽略学生客观发展的问题，这样会让学生的英语水平处于停滞不前的状态。针对这样的情况，教师应该积极转变传统的教学模式，通过游戏活动的方式积极对教学结构进行优化。

例如，教师在教学My body的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师向学生介绍游戏的规则“今天咱们要玩的游戏叫做你说我指，下面请两位学生上台，一名学生用英文说出图片中的内容，另一名学生根据这名学生说的内容进行指认”，学生一和学生二走上讲台开始游戏内容，这时教师利用多媒体设备播放了一张嘴巴的图片，学生一立刻反应过来并大声地说道“mouth”，学生二听到学生一说的内容之后，马上就指着自己的嘴巴，这样学生在游戏的过程中对身体部位的有关单词进行了了解。另外，教师在教学birthday的时候也可以采用这样的方法，首先教师事先准备好一个大红花，并向学生介绍游戏的规则“今天咱们玩的游戏叫做击鼓传花，首先老师在讲台上背对学生敲击黑板，同学们在台下开始传花并一起用英语唱生日快乐歌，当老师敲黑板的声音停下来的时候，红花落在哪位同学那里，哪位同学就要站起来进行介绍”，这时教师敲击黑板游戏开始，突然教师敲击黑板的声音停下了，红花正好落在了学生一的桌子上，学生一站起来说：“Hello，everybody. My name is Li Ming. My birthday is in November.”这样学生在游戏的过程中加深了对“When is your birthday？”句型的了解，同时熟练运用“May，November，September”等單词，这样能够让学生在游戏的过程中提高对单词的使用能力，同时这种游戏教学法能够有效地优化教学结构，从而激发学生的学习兴趣。

总而言之，教师在教学的过程中通过创设情景，优化教学内容和通过游戏活动，优化教学结构的方法积极转变传统的小学英语教学模式，不断优化小学英语的教学内容和教学结构，这样的教学方法能够有效提高学生的英语水平。

参考文献：

[1]吴莉伶.浅谈网络环境下发挥多媒体对小学英语学科的优化作用：多媒体课件对英语课堂教学的有效辅助[J].都市家教，2013（7）.

[2]陈东海.创新教育理念构建高效课堂：小学英语有效教学初探[J].福建教育研究，2015（4）.

[3]翟向丽.浅谈小学英语教学中如何有效运用现代信息技术[J].中国校外教育，2014（8）.

编辑 李琴芳