游戏教学在小学英语课堂中的应用探析

巩悦

摘 要：随着教育体制的改革，教学方式变得越来越多样化，由原先的黑板教育在逐步向互动教育方向发展。对于小孩子来说，他们最喜欢的便是游戏，因此人们提出了将游戏运用在教育中，尤其是运用在小学英语的课堂教学中。通过游戏来教学，不仅能够增加孩子们的求知欲，还能激发他们的学习兴趣，让英语教学更加有效。

关键词：游戏教学；小学英语课堂；应用探析

随着世界经济全球化和文化多元化的发展，英语作为世界通用语言也逐渐被更多的人学习。在中国，每个人学习英语的最初都是在小学阶段，这个时候孩子们的记忆效果好，对于英语的学习也会直接影响到未来的发展。因此，对于小学阶段的英语教学来讲，是非常重要的，近年来随着教育体制的改革，将游戏教学应用到小学英语的教学课堂中，其主要目的是为了提高孩子们对于学习英语的兴趣，提高小学英语课堂的教学效果。

一、关于游戏教学的概述

1.游戲教学法的概念

所谓的游戏教学法，其实就是将游戏运用到教育教学中去，这是一种新的教学方式，但是不可否认，它大大地提高了学生的学习兴趣，还是很值得发展的。在游戏教学中，老师将要讲的内容穿插到精心编排的游戏中去，学生通过参与游戏从中获得知识。这样的教育方法将学习与娱乐有机地结合在一起，让孩子们体验了在娱乐中学习、在学习中娱乐的理想学习状态。

2.游戏教学法的特点

（1）公平性：在小学英语课堂中开展游戏教学，对于每一位学生来讲都是一样的，大家一起参与游戏，只不过各自从游戏中学到的知识是不一样的，但是总体来说，游戏教学还是相对公平的。

（2）有效性：儿童的天性便是玩，小孩子最喜欢的便是游戏。通过游戏来吸引孩子参与到英语的学习中去，可以提高英语教学的效率。

（3）高质量性：将游戏与教育结合到一起，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养他们公平竞争的道德精神和互帮互助的团队协作精神。

3.游戏教学在小学英语课堂中的教学意义

对于教师来讲，将游戏运用到英语课堂的教学中去，提高了教学质量和教学效率。对于学生来讲，上课还可以玩游戏，在参与游戏的过程中学习，不仅提高了学习的兴趣，还可以在娱乐的同时锻炼自己的能力，使自己的德智体美劳全面发展。

二、游戏教学在小学英语课堂中的应用

1.导进课程内容

在小学英语教学课堂中，为了吸引学生的注意力，使其将全部精力集中在课堂上，教师可以在课前设置一些趣味型游戏，例如，歌曲跟唱、角色扮演等游戏，以此来引进今天所要教授的学习内容。课前进行游戏，不仅可以带动学生的热情，使其快速进入学习状态，还可以在课堂中适当缓解学生的学习疲劳。

2.强化知识记忆

根据记忆曲线可知，人的记忆是会不断消失的。因此，为了让学生对知识掌握得更加牢靠，强化记忆，教师可以设置一些猜谜游戏。将课堂知识与猜谜游戏相结合，让学生通过猜谜游戏如你画我猜、你做我猜等，反复练习英文字母的拼写、发音、含义等英语知识，强化学生的记忆，使其英语学习有一个牢固的基础。

3.调动课堂气氛

对于英语学习来说，大多数时候都是很枯燥的，很容易让学生走神或者产生厌烦的感觉。这个时候，老师可以设置一些竞赛游戏来调动学生的积极性，与学生进行互动，调动整个课堂的学习氛围。对于竞赛游戏，可以包括猜谜比赛、记单词比赛等等，老师可以制定相应的比赛规则和奖励环节，增强学生的参与热情。

三、游戏教学在应用中的问题及改进措施

1.游戏教学遇到的问题

虽然现在游戏教学很受广大小学教师的欢迎，但是在运用的过程中，还是会遇到各种各样的问题。

（1）游戏设计的不合理，设计内容中娱乐多于学习，影响教学效果；

（2）游戏的设计超出学生的英语水平，造成游戏开展困难，影响课堂秩序；

（3）游戏内容不符合学生的心理素质水平，学生的参与度不高。

2.改进措施

在进行游戏教学的过程中，教育者应该注意以下几个方面：（1）教师对于游戏的设计应该合理；（2）游戏的设计应该紧紧围绕教学内容和目的展开；（3）游戏的设计应该充分满足小学生的心理需求；（4）应该重视游戏的反馈环节，保证学生的学习效果。

总之，将游戏运用到课堂教学中，不仅可以促进课堂的学习，还可以活跃课堂气氛，使学生对于英语学习的兴趣大大增加，提高了学习效率。但是，在运用游戏教学的时候，教师应该要注意所设计游戏的合理性，要与实际相切合，充分发挥游戏教学的优势，推动小学英语课堂教学的进步与发展。

参考文献：

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编辑 温雪莲