爱是最好的老师

庞勃

摘 要：我们生活的世界是一个需要爱来填满的世界，迈入幼儿园独立生活的孩子们更需要爱来呵护，那么可以让来自四面八方不同家庭不同性格不同年龄的孩子得到快乐，信任和满足的人只有幼儿园老师。

关键词：爱;幼儿;快乐;健康

我们生活的世界是一个需要爱来填满的世界，迈入幼儿园独立生活的孩子们更需要爱来呵护，那么可以让来自四面八方不同家庭不同性格不同年龄的孩子得到快乐，信任和满足的人只有幼儿园老师。孩子健康快乐的成长是我们的终极目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位的奉献出我们的爱心、耐心、责任心，认真贯彻《规程》、《指南》、《纲要》的精神，根据幼儿年龄的实际特点出发，时刻以幼儿为中心，引导鼓励他们自主快乐的发展。

随风潜入夜，润物细无声，不知不觉中，爱的力量潜滋暗长。爱胜过一切言语，当你伸出温暖的双臂拥抱他们接纳他们，你会发现他们身上的优点在烁烁发光。爱是相互靠近。做老师的不应是高高在上，而是应该走进孩子们的世界，理解他们的想法、体会他们的心情、走进他们的梦想，知道孩子们喜欢什么？想做什么？教育是走进心灵的艺术，我们应该把工作做到孩子们心坎儿里去。记得前两天，多多小朋友在区域活动的时候突然叫我：“庞老师你过来一下，我跟你说件事吧”，一副很严肃的小表情，我走过去蹲下来问她什么事啊？她一本正经的说：“以后叫我小艾”，顿时我的脑袋里闪过千军万马的动画人物形象。“啊，好啊，那我可以做乐迪吗？”我悄悄的贴在她耳边问，她满眼惊喜和开心的说：“好啊，我们一起去帮助大家吧”。这是最近很火的一个动画片《超级飞侠》里的人物，如果不是我看过，她跟我说小艾我肯定不知道。一件简单的小事可以让孩子感受到亲切，让她自然的和你成为朋友，和你说知心话，和你亲近。我想说，当你走进孩子的时候，你会感受到别样的温暖、别样的快乐。

爱是相互尊重。连接人与人之间情感的桥梁就是尊重，只有相互尊重才能谈及更高层次的关系。尊重不是简单的两个字，而是融入到每分每秒的相处之中，学会换位思考，理解对方的感受和情感，让对方舒服和愉悦。对孩子也一样，不可或缺的就是尊重！有天午睡起床时候，晨晨坐在床上不下来，保育宋老师走过去问他是不是没睡醒啊？他说宋老师我太热了，衣服都湿了。于是宋老师摸摸他的额头，没有汗，再摸他的衣服，这叫一个湿啊。我心想这是尿床了啊，怎么可能出这么多汗啊。“宋老师，你回头让我奶奶给我换个薄被子吧”晨晨继续说。宋老师笑了笑：“好啊，晚上我和奶奶说，你出了好多汗，现在你先下来换上干的衣服，要不该感冒了”。于是宋老师为他换完衣服，把被褥拿出去晒，看到这些让我心里暖暖的，宋老师并没有批评和责怪孩子，而是巧妙的运用小技巧尊重保护了孩子。3-6岁是幼儿的敏感期，处理不好会出现逆反，脾气急躁等情况，所以这就要求我们老师时刻以孩子为中心，为他们着想，让他们在一个轻松、愉快、温馨、和谐的环境下生活成长。每个孩子都有他内心的想法和需求，我们要表扬、信任和鼓励孩子，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意，帮助孩子扬长避短、克服自卑、树立自信心，健康快乐的成长。

其实，真正的老师是“爱”，孩子们需要爱，我们同样也需要。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为爱我选择了幼教，因为责任，我甘愿付出。孩子的世界是纯真的、美好的，也正是这份纯真与美好让我沉醉不已。一双双清澈的眼睛，一张张无邪的笑脸，一颗颗剔透的心灵，让我忘却疲惫，忘却烦恼。我爱所有的孩子，当孩子们如水的眼眸望向我的时候，当孩子们欢快的笑声包围我的时候，当孩子們拉着我手舞足蹈的时候，世界上所有的语言都显得苍白无力，因为无法言表我的满足与快乐。我的付出，我的疲惫，我的努力，我的泪水，都化为一句“值得！”

幼儿园老师这个职业是我儿时的梦想，这么多年来我一直坚守这个梦想。直到做了两个孩子的妈妈，我才真正意义的理解幼儿教育这四个字的不易和艰辛，但更多带给我的是无限的温暖和快乐。每天看似重复着一样的工作，却感受着多姿多彩的生活，虽然我们感受不到大学老师那种桃李满天下的滋味，但可以看到那么多可爱的小天使无忧无虑的哭着笑着唱着跳着，真是让我内心感到无比的自豪和幸福。当听到那一声声“老师，妈妈”，看到那一双双清澈的眼眸，牵起那软绵绵的小手时就倍感责任与信任;艰辛与荣耀。高尔基有一句名言，大意是：爱孩子是动物都可以做到的事情，而教育孩子却是一门艺术，需要才能和知识。我经常会揣摩这句话，也体味着其中的内涵，是孩子们天真、调皮、倔强、好动……让我真切的生活着体验着。走进他们，那种放松、无拘无束、融洽的气氛深深吸引我，哪些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈都带给我无穷的回味。

孩子们的进步，家长们的肯定带给我的那种成就感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我执着的爱上这份职业不能自拔，我知道这种爱是责任。这份爱让我更加成熟，更自然的融入孩子。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，有了心领神会。从中，我也找到了爱与被爱的存在，爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有真诚的付出，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱，而给每个孩子真实的需要，真正的不一样的爱！在平凡之中，我倾注着热情，奉献着真情，也收获着满满的幸福。我爱我的幼教事业，我爱我的孩子们。