中医药院校物联网专业课程体系研究

刘欣达

摘 要：随着物联网市场的迅猛发展，物联网方向的专业人才越来越被市场所重视，由于物联网属于一个新兴的且综合性较强的学科，具有内容多元化和缺少层次性的特点，因此本专业的课程体系还有待我们去深入探究。本文结合了中医药院校的特点对中医药院校物联网专业的课程体系进行了研究。

关键词：中医院校;物联网;课程体系研究

一、研究概述

物联网（Internet of Things，IoT）是目前最新一代的信息技术，它的出现改变了传统物理设备的使用管理方法，将所有物品通过信息传感设备和互联网连接起来，让人们可以随时随地对任何物品进行监控和管理，它是继计算机和互联网之后世界信息产业发展的又一次历史性的变革。

高校的人才培养战略与社会的经济技术发展有着密切的联系，因此越来越多的高校开设了物联网本科专业。物联网作为一门新兴学科涉及了计算机、电子信息技术和无线通信等多门学科，内容非常的宽泛，容易造成学生什么都懂却什么都不精的局面。由于物联网偏重于工程应用，因此本文结合中医药院校的特点，基于中医药行业的应用来探讨物联网专业课程体系研究，专门为中医药行业输送物联网的人才，更有利于学生就业，让学生的培养方向往中医药行业聚焦，为国家和社会培养更多中医药方向的物联网专业人才。

二、中医药院校物联网课程体系结构

（一）中医药院校物联网专业培养知识体系分析

物联网作为一个综合性的学科，由许多分支学科组成，尚未形成较成熟的理论体系，因此对物联网专业进行知识体系的分析尤为重要。作为中医药院校的物联网专业，所在学校有着较强的中医药专业背景，利用学校最强专业的背景可以有更多面向智能医疗行业的优势。因此在中医药院校的物联网专业首先应当掌握一定中医药学和生物医学的基本理论和知识。其次物联网的专业知识应该按照一个明确的知识框架去学习，物联网专业的知识框架包括四个层面：传输层、感知层、处理层和应用层。其中传输层主要是无线通信、无线传感网络、移动通信等技术;感知层主要是传感器、图像的采集和识别等物联网的感知技术;处理层包括数据库、大数据、云计算等数据处理技术;应用层就涉及到了物联网的实际应用，如智能医疗、智能家居等物联网系统的设计。

（二）中医药院校物联网专业的课程设置

中医药院校的物联网专业的重点是掌握计算机、电子信息技术和无线通信等学科，同时也应增加中医药相关的基本知识。专业的课程设置主要分为：公共基础部分、专业基础部分、专业必修部分、专业选修部分和中医药学部分。

公共基础课是本科生课程体系当中最需要掌握的基础部分，包括思想道德修养与法律基础、大学英语、体育、大学生心理健康、马克思主义基本原理、中国近代史纲要等全校的公共课程。另外也包括高等数学、线性代数、计算机基础等工科需要掌握的基础课程。

专业基础课是大学生学习专业课的基础，主要课程应该有：C语言程序设计、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、单片机、微机原理、计算机组成原理、数据结构、物联网导论、数字电路、模拟电路、電子设计、普通物理学等。

专业必修部分是建立在专业基础课之上的，并能充分体现物联网专业的核心内容，主要包括了无线传感网络原理、移动开发技术、嵌入式开发技术、RFID与智能卡技术、操作系统原理、无线通信技术等。

专业选修课是在专业必修课的基础上添加的更进一步前沿知识或更为具体的工程应用，有助于学生根据自身的情况去培养自己的兴趣，如：物联网专业英语、物联网中间件设计、云计算技术、数字医学图像、物联网工程规划与设计、网络安全与互联技术、静态网页制作、网络协议等。

中医药学部分是根据我们中医药院校推出的特色课程，有助于学生在智能医疗行业中更有竞争力，可开设的课程如：中医学基础（中基、中诊）、生物医学数字信号处理、医疗物联网平台、医疗仪器原理、现代基础医学概论等。

三、中医药院校物联网专业的实验教学

物联网专业是一个应用性较强的专业，实验教学能够让学生对所学的理论知识有一个升华加深对理论知识的理解，它和教学课程是同等重要的。实验室主要分为计算机网络实验室、电子教学实验室、物联网专业实验室、生物医学数字实验室。

计算机网络实验室主要进行计算机基础、计算机网络、网络安全与互联等实践教学任务。电子教学实验室主要进行数模电课程实验、单片机和电子设计等实验，需配备数模电实验箱、数字示波器和计算机电路仿真软件等软硬件设备。物联网专业实验室主要用于实现物联网工程的应用，其中涉及到完成一个物联网工程所需的传感器、单片机、嵌入式系统、无线通信设备等。生物医学数字实验室主要针对医学电子仪器综合实验箱等设备，如心电、脉搏、血压监测，除此之外还可配备数模/模数转换器和信号采集器等，让实验效果更加直观。

物联网作为一个刚刚新起的专业，未来会有非常广阔的前程，但由于它综合性较强的特点容易让学生出现知识宽泛又杂乱的感觉，我们可以依托中医药院校的优势学科将物联网专业与中医药专业融合，使学生基于中医药行业应用进行学习，让学生在智能医疗行业脱颖而出。目前有许多院校已经开设了偏重于医疗方面的物联网专业，但在课程体系方面并没有形成一个成熟的课程体系，仍然存在许多需要探索的地方，争取在未来物联网行业的发展中为国家培养出更多物联网方面的人才。

参考文献：

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