浅谈高中历史教学中学生核心素养的培养

摘要：本文主要针对高中历史教学中学生核心素养的培养进行了探索，首先文章对高中历史课堂中的核心素养做了介绍，其次分别从创新优化课堂教学方法、挖掘学生潜能创设积极问题情景、开展历史文化教育三个方面对高中历史课堂中核心素养培养的方法做了探讨，最后对全文进行总结。

关键词：历史教学 核心素养 培养

许多人对学习历史的态度总是不屑一顾，很多人觉得学习历史就是为了了解过去所发生的事罢了，对我们现在的生活用处不大。其实不然，如果学习一门课程的意义只是了解其中的知识，而在现实生活中并无作用，那么这门课程也就没有存在的必要。历史之所以从小学一直到大学都作为学生的必修课之一，充分体现学习历史对于学生的意义之大。学习历史，可以让学生了解古代的文化遗产、培养学生的爱国热情、让学生对政治有自我分辨能力、培养学生民族团结意识。如果说学习其他学科的意义如同宽广的河流，那么学习历史的意义就如同浩瀚的海洋无边无际，历史课程对学生带来的价值不可估量。

一、高中历史课堂中的核心素养概述

随着新课程改革的步伐不断前进，核心素养的已经逐渐成为广大教师关心的话题，培养学生的核心素养是新课程改革与传统中的教育模式最大的差别，也是新课程改革下的教育模式最明显的优点。这种新型的教育方式避免了传统教育中学生“死读书”的现象，以一种更加人性化、更加科学化的的培养方式培养一批综合能力优秀的学生。高中历史课程中的核心素养培养，即是指激发学生的学习兴趣、培养学生的主动思考能力、培养学生的爱国意识和对中国古代文化的认识。

高中历史的教育目的是让学生了解政治、了解古代文化、培养民族团结意识、培养爱国热情，而传统教学过程中只注重让学生死记硬背历史知识，不但背离了历史培养的意义，而且会降低学生学习的积极性，降低学生的学习效率，不利于培养学生的核心素养。新课程改革以来，教师的教学方法有了明显的改善，教师在教学过程中开始着重于对学生的学习方法以及思考方式的培养，教师以培养学生的学习态度为主，以督促大量做题为辅；以引导学生学习方法为主，以培养学生死记硬背为辅；以学生学习效果为主，以考试成绩为辅；不得不说，新课程改革之下的教育模式更加先进、更加科学、更加民主。

二、高中历史课堂中核心素养培养方法

（一）创新优化课堂教学方法

在教学过程中教师摆应该脱陈旧的传统教学模式，创新教学方法，培养学生主动思考能力，并且通过学习历史让学生对历史形成自己的见解，通过历史事件对生活中的事例进行反思达到活学活用的效果。比如，在讲到《鸦片战争》这课程时，在学生阅读文章之后，教师让学生分析鸦片战争的导火线是什么？鸦片战争对中国带来了哪些影响？并且让学生组织小组进行讨论，通过小组讨论学生可以了解到不同人的看法、听取不同人的意见，通过学生思考课后题可以加深学生对课文的理解，培养学生的思考习惯。

（二）挖掘学生潜能，创设积极问题情景

古人云“因材施教”，就是倡导每一位教师在教育学生的过程中，不要用最传统、最死板的方法，而要时时刻刻留心观察学生的兴趣点以及学生的学习优势。教师如果一味的用一种死板的方式逼迫学生学习不但提不高学生的学习效率，反而会降低学生学习历史的兴趣，不利于对学生的核心素养培养。所以教师一定要学会挖掘学生的潜力，找准正确的培养方式，使得教学方式变“灵活”。例如，教师在讲《第二次工业革命》这一课程时，可以在多媒体上给学生播放一小段第二次工业革命时期欧洲的发展情况的视频，通过学生看了视频之后。教师“趁热打铁”及时向学生提问“第二次工业革命对欧洲带来的变化是什么？”学生通过看视频对这些问题理解起来往往要比通过看书理解起来容易的多。

（三）侧重开展历史文化教育

历史教学就是为了培养学生对政治背景的正确辨别能力以及培养学生的爱国热情，自从的网络媒体的出现，人们价值观呈现多元化，各种信息的涌现很容易误导学生，所以学生一定要有很强的信息辨别能力。例如，在教《南京大屠杀》这一课时，教师通过给学生还原南京大屠杀时日本人的真实面目，然后讲到，近几年来日本人擅自修改教科书，将他们历史课本中南京大屠杀这个历史事件掩盖，学生们一定要认识到日本人的这一做法纯粹是掩盖历史真相，不承认历史事实，从而不仅可以让学生对现在的新闻有正确的理解也能激发学生爱国情怀。

三、结语

高中历史核心素养的培养绝对不是一朝一夕可以实现的，教师必须在日常教学过程中慢慢渗透这种教学理念，通过日积月累才可以提高学生对历史的核心素养，从而改善教育质量。

参考文献：

[1]陈正桃.浅谈高中历史教学中学生学科核心素养的培养[J].新课程（下），2017，（07）.

[2]刘育林.高中历史教学中学生核心素养的培养[J].教师博览（科研版），2017，（01）.

[3]焦文娟.高中历史教学中学生核心素养的培养[J].内蒙古教育，2016，（27）.

（作者简介：赵培培，本科，邹平縣魏桥中学，二级教师。）