基于项目学习的信息技术教育研究

刘伟

摘要：随着信息技术的发展和普及，信息素养成为了每一个社会公民必须要具有的素养，信息技术教育工作尤为重要。本文从项目学習在信息技术教育中的意义，项目学习在信息技术教育中的具体应用相关内容进行了阐述。

关键词：项目学习 信息技术 教育研究

所谓的项目学习指的是在一个明确目标和规定时间项目中，对相应的知识进行学习。换句话就是说通过一个具体的实践活动，在活动的过程中，如果遇到困难，通过科学的方式进行分析和探讨，在合作中将一个项目完成。通过项目学习的方式进行信息技术教育，改变了传统信息技术教学上的不足，培养了学生团队协作和自主操作能力。

一、项目学习在信息技术教育中的意义

（一）利用教学目标的实现

从信息技这门课程来说，具有科学性、工具性、学科型等特点。将项目学习方法运用到实际课程教学中去，能够吸引学生的注意力，更新传统的信息技术课程教学方式，提高课程教学效率。传统的信息技术教学方式过于单一，纯理论知识的讲述不能吸引学生的注意力，实践性不强。而项目学习的关键部分是通过实践活动加强学生对知识的理解和掌握，提高学生实际操作能力。对于中职院校学生来说，基础成绩较弱，对知识的接受和理解能力较慢，通过项目学习进行信息技术教育，能够提高课堂教学得到有效性，增强学生信息技术水平。除此之外，在信息技术教育中运用项目学习法，信息技术除了是学习对象之外，也是信息收集、处理、探索的工具，更是一个学习交流平台。项目学习的过程也是信息技术应用的过程，可以让学生自觉地参与到实践教学的过程中来，从而实现信息技术教学目标。

（二）使其和其他课程相联系

项目学习是一系列复杂、关联的实践学习活动，要使项目学习顺利实施，并取得一定的教学效果，就需要多个学科的相互交叉、联系，学生在完成相应的学习项目的时候，要将遇到的问题解决掉，就需要和其他课程联系起来，从而找出最有效的解决方法。在解决问题的时候，学生们自己操作，联系其他课程，可以加深自己对知识的理解和掌握，提高自身的解题能力。特别是对中职院校信息技术专业学生来说，学习基础和能力比较薄弱，通过项目学习能够加强学生对专业知识的理解，同时还能提高学生的综合素质水平。

（三）和学校的教学管理相适应

中职院校以培养学生的实践操作能力为主，培养社会所需的专业技术人才。换句话说是中职院校重视学生对专业知识的运用，培养学生的专业技能是根本。这和项目学习的观念以及信息技术学科教育目标相适应。然而，受到各种因素的影响，中职院校在课程安排和教学方式等各个方面都有很多的不足，即教学方式传统、不科学，课程设置和教学目标不适应等。所以，使用项目学习法进行信息技术教育有着非常重要的意义。

二、项目学习在信息技术教育中的具体应用

（一）应用实例。以《网页设计与制作》课程为例，课程教学的重点内容是如何设计和制作网页。使用项目学习法，通过具体的实践活动，提高学生网页设计能力，提高学生的专业技能。下面主要以“保护环境网页制作”作为主题，对项目学习应用相关内容进行研究。

（二）项目设计原则和方法。在具体使用项目学习法的过程中，要对项目设计原则和方法进行全面了解。项目设计原则和方法有：第一，所选择的项目要和《网页设计和制作》教学内容和目标相适应，同时还需要和生活中的实际问题联系起来。第二，要尊重学生的主体地位，老师的主要任务是做好学生的组织、协调工作。第三，要构建良好的学习情境，即生活化情境，要和学生的生活实际联系起来。第四，要认识到项目评价的重要性，要具备科学有效的评价方式。

（三）流程和分组。在进行项目学习教学的过程中红，最关键的一点是从项目设计入手，对学生分组。分组的方式可以是自由组队，老师安排或者是随机分配等方式。分组的主要目的是以学生为主体，让学生通过小组合作，进行探讨和学习。

（四）要求。在具体制作“保护环境”网页的时候，需要注意网页设计的相关要求。需要紧跟网页设计主题，结构设计要清晰，网页整体结构布局要使用风格样式表、相应的属性设置等各种技术，网页设计整体要美观，内容要丰富等

（五）资料收集整理与策划。资料可以是老师提供，也可以是各小组成员执行收集网页设计相关资源信息，教师可以为学生提供制作的资源，也可以让学生以小组为单位自行收集资源，包含图片、文字、视频等相关素材。项目的测绘一定要紧跟主题，即网页设计的过程和目的等。

（六）制作。网页制作是项目学习法的重要一步，小组各成员之间要进行明确分工，共同完成网页的制作。在具体制作的时候，老师应该进行适当的引导，发现制作错误，需要及时进行纠正。与此同时，老师也可以向同学们演示操作的相关步骤。运用的风格样式表进行网页制作相对比较简单，老师只需要稍加提示和引导学生就能自行操作，但是，在使用HTML或者是来制作网页的时候，学生们往往都不知道该如何下手，制作的信心逐渐丧失，这时老师就可以向同学们演示相关的操作，或者是让学生自己查找资料解决问题。

（七）评价。网页完成制作之后，进行评级十分重要。可以各个小组对其他组的作品进行评价和打分，再进行展示，对作品的优缺点进行分析；也可以小组成员内部之间进行打分，对自己在制作过程中遇到的问题进行讲述；最后老师对学生们的网页制作情况进行综合评价。

三、结语

总而言之，在信息技术教育中应用项目学习方法有着非常重要的作用，能够激发学生学习的积极性和热情，提高学生团队协作和自主操作能力，提高学生的综合素质水平。但是，要想将项目学习法的作用充分发挥出来，还需要广大教育工作者共同努力。

参考文献：

[1]黄明燕，赵建华.项目学习研究综述—基于与学科教学融合的视角[J].远程教育杂志，2014，（02）.

（作者单位：内蒙古乌海市现代教育技术应用研究中心）