医教协同背景下本科医学教材建设的探索与实践

李丽华

【摘要】科学技术的发展和进步以及市场人才需求的变化，对高等教育提出了新的要求。教材建设是高校教学建设的重要内容，如何有效发挥它的协调促进作用是高等教育工作中的一项重要任务。在医教协同大背景下，主抓教材建设，科学引导教材建设的内容和方向，可以有效促进教学质量的提高。

【关键词】医教协同;本科教学;医学教材

一、新时期本科医学教学医教协同大背景

党和政府高度重视医疗卫生事业和医学教育工作。2016年，先后召开了全国卫生与健康大会和全国高校思想政治工作会议，习近平总书记发表了重要讲话，阐述了建设健康中国的重大意义，回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这几个根本问题，为医学教育改革发展指明了方向。2017年，国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》。这样高规格、高层次大会的召开及文件发布，标志着我国医学教育迎来难得的历史发展机遇。

医学教育涉及教育、医疗两个最关键的民生问题，它的目的是要培养合格的医学人才、满足人民群众健康需求。卫生健康事业的发展既为医学人才培养提供了更加优良的条件和环境，也为医学教育改革提出了新的要求。医改和教改的关联性、互动性很强，必须加强医、教两个系统的协同配合，着力构建招生培养、就业、使用联动机制，实现医改、教改的良性互动，实现培养与激励的紧密衔接。医教协同推进医学教育改革发展是全面建成小康社会、建设健康中国的必然要求，是深化医改、提高医疗服务水平的治本之策。但当前医学教育仍存在着质量有待提高，人才培养的专业、层次和区域结构有待优化，医教协同统筹推进医学教育改革的机制有待完善等问题。医教协同推进医学教育改革与发展，加强医学人才培养，是提高医疗卫生服务水平的基础工程，是深化医药卫生体制改革的重要任务，是推进健康中国建设的重要保障。

二、教材建设探索与实践

（一）教材建设的重要意义及方向

教材建设是课程建设和教学改革的重要组成部分，是深化教学改革、提高教学质量的重要保证。教材建设要适应我国高等职业技术教育教学需要，密切配合学院专业及课程建设与改革进行。要把提高教材质量作为教材建设的核心。教材应反映当代课程建设与相关专业发展最新成果，体现现代教育思想、区域特色与学院特点，注重教材内容的科学性、适用性、先进性和技能性。教材建设要以体现改革创新的实验、实训、实习教材（指导书）和各专业主干课程教材为重点，同时也要重视公共学科和双语教学教材建设。

教材是教育活动过程中的核心组成部分，是深化教育教学改革、全面推進素质教育、培育创新人才的重要保证。教材建设要重视与文字教材相配套的声像教材及计算机辅助教学教材的建设，积极开发多媒体立体化教材，加快教学资源库建设。

（二）教材建设的措施及探索

1.建立机构，健全制度，统一规划

各高校要建立健全教材管理机构，充实管理人员。要建立科学、适用的教材编写、评价、选用等制度，进一步完善教材质量跟踪与信息反馈机制，规范教材管理，切实保证教材建设工作有章可循。为了避免盲目性，教材编写应做到目标明确，任务落实，把好选题关。

2.加强电子和网络化建设，实现教材建设的立体化

随着高科技在现代教学中的运用，教材不应仅局限于文字、书籍等单一的形式。为推进教学改革，提高教学质量，各高校应紧密结合课程建设、教学方法和手段的改革，扩大教材品种，加强立体化教材的建设工作，实现教材的网络化管理。特别是要抓好电子和网络教材的建设工作，正确处理好基本教材与辅助教材、教学参考书以及文字教材与电子教材之间的关系，加强文字教材与电子及网络教材的有机结合，大力推进教材的电子化和网络化建设，并做到同时规划、协调发展。逐步实现教材建设的立体化、数字化和多样化，以适应新时代发展的要求。

3.务实求新，建立奖励机制

教材研究工作是做好高校教材建设的前提和基础，是进一步提高教材质量和教学质量的重要保证。教材建设必须以课程建设为依据，集合课程体系改革，使教材内容体系现代化。学院设立教材建设经费，建立和完善评奖制度，资助出版能代表学校教学水平的优秀教材，鼓励教师编写高质量的教材。

4.加强教材样书库建设

为了更好地选用和使用教材，学校应将出版部门新近出版的教材、学校每学期使用过的教材以及优秀教材的样本尽可能收集起来，同时积极联系一些重点出版社来校进行教材展示并赠送样书，建立教材样本展示室，供广大教师随时阅览，使他们不仅能看到教材的目录，还能了解到教材的内容与质量。这有利于教师选用高质量的教材，可以减少教材选用的盲目性和随意洼，促进教材选用质量的提升，确保优质教材进课堂。

根据教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，高等医学院校的教材建设工作应该立足于培养适应未来社会需求、全面发展的高素质医药卫生人才，认真研究当前教材工作中存在的问题，改革探索，力求把高质量的精品教材奉献给广大师生。