新课标下初中语文教学中的情感教育探究

拓万娟

摘 要：为了适应现代社会对教育行业不断变化的要求，改革创新在教育行业中显得尤为重要。人们对情感教育的重视也越来越强烈，对情感教育所提出的要求也越来越高。在语文教学的过程中，教师也开始融入情感教育，希望能以此提高学生的学习兴趣。

关键词：新课标；语文教学；情感教育

现代教育要求培养学生能力的全面发展，要求学生具备良好的道德品质和一定的自生修养能力。情感教育对促进学生全面发展具有十分重要的作用。情感教育可以被视为初中语文教学中的“催化剂”，对激发学生的学习兴趣起到了加速作用，使学生养成了自主学习的习惯，从而达到提高教学质量的目的。

一、初中语文教学融入情感教育的基本情况

随着课程改革的进行，情感教育成为初中语文教学的一个重要组成部分。在情感教育中，除了学习成绩，学生的学习情绪、学习态度、学习观念等表现也是十分重要的。在初中语文教学中，情感教育就是教师通过多种方式让学生感知教师自身和课本中的情感，在教师、学生与课本之间形成良好的情感交流路线，使学生在学习知识的同时体会到丰富的情感，建立积极健康的人生观价值观。

二、初中语文教学融入情感教育的重要影响

新课標要求教师在教学过程中教授学生知识，培养学生的能力、过程和方法、积极的情感态度，让学生树立正确的人生价值观，这就说明情感教育在语文教学中占据着重要地位。教师需要在教学中将情感态度价值观有效地和知识与能力结合起来，以达到有效完成教学目标的目的。

1.提升学生的实践能力

阅读和写作等体现语言表达能力的初中语文教学内容，是要在学生理解文章中情感的基础上进行的。学生通过对文章所要表达的情感进行理解，树立正确的情感价值观。但是，长期的语文教学经验证明，仅仅把课本上的内容讲解给学生所达到的效果并不理想。所以，教师应更加注重将课本知识与实际生活相结合，让学生在生活实践中体会情感的表达，在学习知识的同时提高了实践能力。

2.促进学生的全面发展

初中语文教学目标要求实现对学生语言表达能力的培养，同时通过情感教育，促进学生自主情感理念的形成。教师在教学过程中，应该根据初中学生的特点，研究这个年龄的学生有怎样的生理与心理需求，从初中学生的自身情况出发，结合课程设置进行教学。这有利于学生与教授内容形成共鸣，使学生更加容易理解课文中的情感，激发学生的学习热情，让学生的学习兴趣得到提升。将情感教育完美地融入语文教学之中，不仅能提高学生的语文水平，同时陶冶了学生的情操，帮助学生建立了正确的情感观念。

三、初中语文教学实施情感教育的具体措施

1.传统方式的有效利用

学生的反应能很好地体现出教师讲课的效果，所以说，真正成功的教师在引导学生方面十分擅长。在初中语文教学中，最直接有效的活跃课堂气氛、提高学生注意力的方法就是让学生大声朗读课文。朗读能带动学生的情感投入，对学生理解课文、体会作者要表达的感情十分有效。比如在学习朱自清的散文《背影》时，教师可以让学生进行分角色朗读，学生通过融入角色，能更加深入地体会作者所要表达的情感，体会融入生活的一点一滴中的父爱。而在描写秋江景色的《登高》中，杜甫借景色抒发自己一身疾病流浪他乡的悲凉之情。教师可以先为学生做示范，声情并茂地朗读诗文，让学生对诗文所表达的情感有所体会，再让学生自己朗读。通过朗读，学生对诗文中所传达的常年孤独、老病孤愁的感悟有更加强烈的感受，调动起学生的情绪，使其对诗人的孤寂和怀才不遇的境遇产生共鸣。

2.现代教学工具的合理运用

相比较其他学科来说，初中语文可能相对枯燥些，而传统的教学方式又比较死板，导致学生对语文学习缺乏兴趣，成绩不理想。所以，在初中语文教学过程中，教师应注意合理地运用现代教学工具，来提升学生的学习兴趣，辅助情感教学的发生，提高教学质量。例如，在讲解《背影》一文时，教师可以采用多媒体幻灯片来辅助教学，用声音和图片来再现情景，把课文中所表达的父亲对儿子的深沉的爱，通过情景再现的方式更加清晰直接地表现出来。这种直接呈现的方式，可以使学生更好地把握课文并且理解课文中表达的情感。除此之外，教师还可以让学生畅谈自己的父亲在生活中是什么样子的，让学生从多方面体会父亲的伟大。将课堂教学内容与生活结合起来，让学生学会感恩，学会珍惜。这样既有利于帮助学生建立正确的情感观念，又能提高教学质量，完成教学任务。

3.课本内容的深入开发利用

学生一直是学生中的主体，要想实现初中语文教学中的情感教育，就必须使学生具有学习情感教育的积极性，以一个积极良好的学习状态去配合教师完成情感教育的教学，能够在课堂上与老师积极地交流沟通。除此之外，教师对于学生的鼓励也十分重要，教师在课堂上鼓励学生的表现往往能使学生的学习热情被激发出来。教师与学生的其他互动对于促进师生之间的情感交流，激发学生学习热情也有着积极作用。阅读课文便是最常见的一种师生互动方式。课文中的每一句话都是作者反复斟酌写下的，每一句都饱含着作者寄托的情感。饱含感情地朗读是一种直接体会其情感的方式，老师可以通过声情并茂的示范朗读向学生传递文章中的情感，并且通过学生的朗读来判断学生对文章所表达的情感的理解是否正确。

初中语文教学是情感教育在初中阶段进行开展的非常重要的学科，所以初中语文教学中的情感教育尤为重要。教师应该将情感教育切实落实到初中语文的教学中，并且处理好情感与认知的关系。初中语文最根本的目的是培养学生的全面发展。教师应该注重学生的情感教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。