美国大学的科幻微电影制作

史蒂夫·赖斯[美]

（密苏里大学，美国 哥伦比亚，65211）

在这个互联网时代，科技的进步给年轻人拍摄高质量的科幻电影提供了更多便捷、智能而又经济实惠的设备，这些科幻电影包括微视频和科幻微电影等，现在它们不只在大银幕上放映，同样也在线上播放。下面，我将给大家展示一些有关于拍摄方法的样片。

《五百年后》（THX1138）是1971年乔治·卢卡斯(George Lucas)在大学期间根据构思的短篇小说拍摄改编制作的反乌托邦科幻电影(图1)，故事发生在公元25世纪的未来地下世界，这里到处是冰冷的监视器和一片无尽的白色。生活在这个世界中的工人们都是同一个特征：白色服装、光头、没有情绪，名字只是一个工作编号，每天集体劳动，从不间断。一个代号THX1138的男人就是这里数以百万计的普通一员，他在女性室友的启发下，停止服用政府下发的药物。于是，他僵化的思想开始复苏，直至思想彻底醒悟的他最后摆脱了机械警察的追捕，像爬上通天塔一般终于来到了地表。此时一轮红日正在西沉，他站立着、注视着，影片结束。当我看到这部影片时，令我对科幻电影、科幻书籍产生了极大兴趣。《沙丘》是我读过的第一本科幻小说，阅读的时候令我感到十分兴奋，从而喜欢上了阅读科幻小说的感觉。经过对各个大学或学院科幻电影制作的有限研究，我发现美国学校还没有开设过科幻电影制作这个专业。另外，我还对南加州大学的情况进行了拓展研究，相信卢卡斯的这部电影或者他未来的电影作品将会激发各个大学设立一些科幻领域的电影课程。

关于科幻电影的课程必须包括对已有电影的学习总结和新电影的创作两方面内容，实际上，很多学校对新电影的创作不够重视。对于电影制作来说，想象力是使作品饱含创造力和激情的关键。在密苏里大学，由乔纳森 B.默里纪录片新闻中心开展的“比小说更强大的电影节”，在这里每年有20余名学生完成纪录片的制作并毕业。每个学生都需要导演一部自己的纪录片，并且同时与电影摄影师、编辑和制片人等其他纪录片节目制作的学生合作完成。如硕士毕业生艾比·雷茨尼采克(Abbey Reznicek)从另一种视角执导拍摄的短视频纪录片《大角星》（Until Arcturus），表达对真实世界的不同看法。短片开始时，令人惊叹的红色岩层和它们创造的异常平静的气氛吸引人们来到看似神秘的亚利桑那州塞多纳镇。而其他人则认为这是一个更大的问题——城市本身下的漩涡。作为一个指代隐喻，透过外星人的视触来观察真实世界，试图传达给周围的城镇居民并实现她的真理信念。从以上展示的纪录片内容所述，它能够为我们如何鼓励影视学专业的学生追求科幻电影这门新兴艺术带来的灵感。

新闻是在讲故事，科学也是在讲故事，我们要教会学生如何利用丰富强大的技术手段和高超的表演技能来更有效地讲故事。学会之后，他们将能够把这些技能带到整个电影产业中，制作出更有影响力的电影。新兴的技术手段有iPhone技术，例如它的人脸识别技术，从指纹识别到人脸识别(图2)，iPhone已经实现了这个领域的跨越，并应用在广告制作中，如图3是iPhone公司为展示人脸识别技术这个强大的处理器而发布的创意广告《解锁一切》(Unlock)，小到iPhone X锁屏、储物柜、课桌抽屉，大到体育馆储物间、实验室设备、汽车后备箱，将面部开锁发挥到了极致，只要给一个眼神，一切被锁住的东西都会向你涌来。再者，智能手机已经成为商业领域和科幻电影的灵感和使用来源，如《年度最佳员工》(Employee of the year)这部作品能够证明iPhone7优秀的拍摄质量。可以说，智能手机和人脸识别技术是人们想象力和创新的典范。

很多电影制作人都想要寻求新的方法去完成科幻微电影的制作，一种是资助途径，另一种是模拟搭建。例如，他们会通过搭建影棚的方式制作出一个与太空十分相近的场景，展示DSL的传输技术以及地面模拟设备搭建太空飞船。另外，美国国家航空航天局（NASA）建立的图书馆档案系统已经成为众多科幻电影题材及灵感的源泉，而且在这方面做出了很多积累和贡献。来自休斯顿的电影制作人韦恩·斯莱特(Wayne Slaten)通过一步一步地运用NASA图书馆档案系统，完成了视觉上极为震撼的经典短片《红珍珠》(Red Pearl)的制作过程，他是首届太空电影节的最大赢家，这个电影节的参赛作品要求制作人在电影项目中包含NASA记录在案的连续镜头。如图4、图5收录在NASA图书馆档案系统中的影片库(nasa.gov)，它出现在《艺术观察》节目中，这个系列的节目每周五晚在公共媒体电视8套播出。从中可以看到，运用微型手机已经成为很多商业科幻电影的拍摄手法。

图1 《五百年后》海报 1971年

图2 强大的人脸识别技术

图3 iPhone X 创意广告片断

图4 NASA图书馆档案系统

图5 空间自拍 马克·范德海 2018

图6 《SPACE FACE》短片片断（以上图片来源于网络）

制作科幻微电影的一个主要问题是，很多电影制作人没有很高的专业制作技能以及足够的素材资源。就像刚才观看的卢卡斯电影，他所构造的作品内容是很宏大、很复杂的，同样也是需要投入很多资金的，却是一种能够运用在科幻微电影和纪录片中的方法。

回归文本上说，科幻微电影是一个关于想象力的很重要的题材。正如“Tim House”网站的罗伯·曼迪评论说，科幻小说的情节设置是没有界限性的，而且这个题材缺乏原始性，如今好莱坞对于怀旧电影非常痴迷，回放了很多经典影片，如《星球大战》和其他一些关于外星人的电影。在短视频领域，很多项目的进行从根本上来说其实是对一些大片的模仿，这不禁引起了我们的思考，这些模仿作品的个性在哪里？创新又在哪里呢？从尼克动画部原创小短片《空间面》（SPACE FACE）中可以看到，这个宇宙空间是根据制作者自己的构想创造出来的(图6)。最后，展示的是美国最顶尖的电影学院，如南加州大学、纽约大学、加州大学-洛杉矶分校、卫斯理大学、洛约拉马里蒙特大学、好莱坞哥伦比亚学院等11所院校，在那里他们会教你如何制作电影，但不会教你如何制作科幻电影。因此，在科幻电影学科方面的研究和探索，我们还有很长的路要走。