浅析初中物理有效复习途径

葛玲

摘 要：物理是初中的重要科目之一，它在中考中也占有非常重要的位置，那么在初中物理复习阶段，教师应该如何提升复习的效率，让学生的物理成绩越来越好呢？今天就初中物理的有效复习途径做一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助。

关键词：初中物理；有效复习；途径探析

一、夯实基础，发展能力

要想有一个好的物理成绩，那么有一个扎实的基础是关键，很多物理的难题都是由基础知识一步步演变而来的，因此在物理复习阶段，教师一定要注重夯实学生的学习基础，然后再发展学生的学习能力。例如，在进行“运动和力”这一章内容的复习时，教师一定要考查学生是否已经准确掌握了“牛顿第一定律”“二力平衡”“摩擦力”这三个概念，等学生完全掌握这些基础知识之后才能带领学生不断把基础知识进行转化并提升学生解决难题的能力。学生如果连基础知识都不能掌握的话又如何去解决物理难题呢？所以教师复习时一定要注重夯实基础。

二、系统归纳，把知识点转化成知识网

在学习新课程的时候学生可能并没有意识到自己现在学的这个知识点会在后面的学习中涉及，所以他们的系统归纳能力并不强，而物理知识考查时一个题目可能会同时出现八年级、九年级学过的内容，因此在物理复习阶段，教师可以让学生进行系统归纳，把所学的知识点一步步编织成一个知识网。例如，在进行“电路”这一系统的复习时，教师可以引导学生把“电流、电压、电阻、电功率、欧姆定律、焦耳定律”等知识点进行一个系统的总结，例如“在同一串联电路中，如果电阻不变的话，那么电流与电压会有什么特点”“在同一个电路中，电功率、电流、电压、电阻之间会有多少种关系”，电路这一系统涉及很多概念，很多学生在学习这一部分内容时就比较迷茫，如果教师能够在复习阶段引导学生对这一部分知识进行系统归纳总结出一个规律的话，学生再遇到类似的题目可能解决起来会更容易。所以从这一点来看，教师一定要引导学生进行系统归纳，把一些零碎的知识点编织成知识网。

三、在复习阶段对学生进行合理分层

众所周知，学生之间是存在差异的，有的学生物理成绩非常好，有的学生物理基础则比较薄弱，面对同样的题目，有的学生能够10分钟就给出正确解法而有的学生花费半小时也没有思路，如果在物理复习中教师依旧对他们采取相同的复习方法的话，可能学习能力弱的学生永远得不到提升。因此教师在复习阶段可以对学生进行合理分层，平时物理学习能力較强的学生为A层次，物理学习能力一般的学生为B层次，物理学习能力较弱的学生为C层次，在对学生分层完毕之后教师可以对不同层次的学生设置不同的复习任务。我们以“串并联电路”的复习来进行举例，对于A层次的学生，教师可以重点引导他们进行自主复习，而且可以给他们布置一些比较复杂的题目，不断提升他们解决难题的能力；对于B层次的学生，教师可以引导他们进行互助式复习，这一阶段的学生在学习方法上可能多多少少存在一些欠缺，教师可以引导他们成立合作小组，一起对知识进行探讨、总结，提升他们的学习能力；对于C层次的学生，教师可以设置一些比较简单的要求，并对这一部分学生进行重点辅导，以求他们能够通过复习来进一步掌握基础知识。这样的复习形式能够保证所有学生在课堂上都有所收获，对复习质量的提升有着积极的意义。

四、注重复习方法的引导

有一个良好的复习方法是提升学生复习效率的关键因素，很多学生在复习过程中只是单纯地记忆教材中的理论概念或者是干脆采取题海战术，沉浸在无尽的习题中，这都不利于复习效率的提升。那么在复习中应该采取什么样的复习方法呢？首先，教师要改变学生不好的审题习惯，很多学生在物理上失分是因为他们比较粗心，审题的时候非常不认真，所以教师可以在复习时采取一些措施，锻炼学生的审题能力；其次，教师可以引导学生在复习时采取“边复习、边总结”的模式，学生一边复习知识一边在自己的笔记本上进行归纳总结，这样一来等后期自己二次复习时能够清楚地看到自己第一次复习时总结了什么、有哪些缺陷等等，对复习效率的提升有着积极的作用；再次，复习切忌急功近利，很多学生复习时往往会很着急，第一轮复习就想去解决疑难问题，如果问题没解决也会导致他们失去学习的兴趣，所以教师一定要引导学生有一个良好的复习心态，由浅及深、由易到难，一步步去解决、突破。所以，从这几点来看，在复习过程中教师一定要对学生的复习方法、复习心态进行正确引导。

五、开展专题复习

初中物理有很多重点、难点知识，针对这一部分知识点教师可以开展专题复习，总结出这类题目经常出现的题型、每一种题型对应的解题方法是什么，通过这种形式来提升学生解决难题的能力。例如，电学类题目的难点在于“题目变化多样，难度不确定”，教师可以列举出电学中常见的一些题型以及近几年中考中出现频率最高的题目，并把这些题目与当今的时事进行结合，猜测今年的命题方向，利用这种专题复习的形式来让学生了解到中考的方向、近几年常见的题目类型等等，这对于学生物理成绩的提升有着重要的帮助作用。

物理是初中的重要科目，它对学生的日常生活、学习成绩都有着重要的影响，希望在初中物理复习阶段教师都能够采取合适的教学方式，不断提升学生的物理学习能力、解题能力，让物理助学生中考一臂之力。

参考文献：

[1]徐斌全，宋树平，范宏斌.浅析中学物理教学中提高学生问题解决能力的途径[J].西昌学院学报（自然科学版），2008，2（2）：150-153.

[2]梁隆江.浅谈初中物理复习课的高效学习方法[J].中国西部，2017（1）.

编辑 赵飞飞