加强高校学生干部教育管理使其发挥骨干带头作用

摘要：高校学生干部是广大学生中间的优秀分子，他们在高校学生思想政治教育和学生日常管理工作中起着不可替代的作用，学生干部素质的高低直接影響高校学生工作的效果，因此，高校必须重视学生干部的选拔并加强教育管理，提升其素质和能力，使其在学校建设、发展以及学生“自我教育，自我管理，自我服务”中发挥应有的作用。

关键词：高校学生干部；教育管理；骨干带头作用

高校学生干部是广大学生中的优秀分子，堪称学生群体的中坚力量和领头羊，他们在班风学风建设、学生日常管理以及大学生思想政治教育等方面都起着举足轻重的作用，新形势下，高校为进一步加强和改进思想政治教育工作，培养又红又专、德才兼备、全面发展的合格建设者和可靠接班人，必须下大力度加强学生干部的教育管理，全面提升学生干部的素质和能力，使其发挥骨干带头作用。

一、高校学生干部的作用

1.在高校对学生进行教育管理中起桥梁纽带作用

学生干部具有“学生”和“干部”的双重身份，作为学生，他们扎根于广大学生中间，与学生生活、学习在一起，对学生的各方面情况了如指掌，可以及时向学校和老师反馈学生的建议、意见以及学生中间存在的问题，使学校和老师能够及时采取措施，解决问题，加强管理，稳定校园；作为干部，他们能顾全学校大局，并从学校管理者的角度出发，不仅把班集体要求和学校的规章制度向广大学生做宣传解释，而且还能加强自律，做遵守校规校纪的标兵，为学生做表率，保证学校的各项管理工作能够正常运行。

2.在班风学风建设中的榜样引领作用

高校班集体是大学生学习、生活的最基层组织，一个班级班风和学风的优劣既可能影响到班级每一名学生的成长成才，也能影响学校整体的建设和发展。而优良班风和学风的形成，关键取决于班级学生干部自身素质以及作用发挥程度，一个班级的学生干部如果能团结协作、以身作则，传递正能量、学习刻苦、成绩优秀，就会不知不觉中成为同学们心目中看齐的榜样，俗话说：“榜样的力量是无穷的”，在优秀学生干部的引领下，学生的积极性被调动起来，班集体的凝聚力和学生的集体荣誉感都会有所增强，优良的班风和学风自然形成。

3.是高校学生管理和思想政治教育的主力军

高校为了适应新时代对人才培养的需要，遵循人人受益、人人成才的教育宗旨，采取学生“自我教育，自我管理，自我服务”的模式。学生干部是学生中的优秀分子，相对于普通学生来说，素质较高，心理更成熟，自然成为这一模式下的骨干力量和主要实施者。

二、高校学生干部存在的问题

1.不能正确定位自己，把职能当成权利

高校学生干部首先是学生，而后才是干部，作为学生干部，工作的重点是服务学生、团结学生、为广大学生做标杆榜样。可现今高校学生干部队伍中有相当一部分人却不能正确定位自己，过于强调干部的头衔、身份和权利，忽视了学生干部服务学生的宗旨。工作中，认为自已是干部，在同学面前摆架子、耍威风，不仅做不到很好地团结同学，而且还动辄与学生起摩擦，把职能当成权利来用，在学生中间造成不良影响。

2.缺乏自我管理能力，表率作用差

高校学生干部的职责之一就是遵照校规校纪配合辅导员管理好学生，同时，加强自律做表率。可部分学生干部只能对同学严格管理，却做不到自查自律，上课迟到早退、旷课的大有人在，甚至肆意违反校规校级，考试违纪作弊、公共场所吸烟、随地丢垃圾在学生干部中也不乏其人。这样的学生干部固然得不到学生的信服，起不到表率作用。

3.不能协调好学习和工作的关系

学生干部有双重身份，担负着学习和工作双重任务，必须二者兼顾。可当今高校部分学生干部在认识和处理两者关系时往往出现偏差。学生干部一旦协调不好学习和工作关系就会造成影响学习成绩、挂科、不被同学信服、模范作用难以发挥的严重后果。

4.功利主义思想严重，服务意识不足

受社会大环境的影响，功利主义思想是当前高校学生干部的一个严重问题。据了解相当一部分学生干部的目的不是在服务学生、为老师分担工作的同时培养和锻炼自己的能力，而主要是把学生干部的位置当成自己评优评先、入党以及就业的捷径，工作中过分看重自己的得失，没有原则性，缺乏服务意识和奉献精神。

三、加强学生干部教育管理的途径

1.辅导员把好学生干部选拔的关口

高校学生干部选拔一般采取学生自愿、群众投票和辅导员把关的方式。为了被选出的学生干部能发挥模范带头作用，辅导员把好关非常重要。首先，辅导员要鼓励品学兼优、素质高、能力强的学生参与学生干部竞选；其次，宣布学生干部有一定的试用期，以检验其是否能担当起学生干部的责任；最后，根据考核的结果择优录用。

2.加强对学生干部的指导与培训。

高校学生干部本质上还是大学生，他们心理不成熟、“三观”尚未完全形成、人生阅历不丰富、做事经验也很欠缺，如果不加以正确的引导势必会出现很多问题，不仅自己走了弯路，在学生中也会造成不良的影响。这就要求辅导员老师要把学生干部组织起来，通过讲座、参观、团队协作训练等形式进行及时而有效的指导和培训，使其明确职责、明辨是非、坚守原则、树立服务意识、消除不良思想、掌握良好的工作方法，进而帮助其树立远大理想、提高思想觉悟和道德品质，在学习和工作中发挥标杆和榜样的作用。

3.关心学生干部，充分发挥学生干部的作用。

高校学生干部是一群懵懂的孩子，在分担老师工作的同时，他们更需要老师的爱心呵护。这就要求高校老师在使用学生干部的同时，必须在学习、工作、生活和心理上给予学生干部更多的关心和爱护，对特困家庭出身的学生干部还需给予经济上的资助；当学生干部遇到困难时，老师要主动热情的帮助他们分析原因，排忧解难，指导他们运用恰当的方法进行心理方面的自我调整，从而培养其能力、拓宽其胸怀，在帮助其成长的同时，也能使其充分发挥学生干部的骨干带头作用。

4.加强学生干部的责任意识教育和培养

责任意识是大学生最基本的素质，是高校学生干部发挥骨干带头作用的最基本的条件，所以高校老师尤其是辅导员要采取措施加大力度培养学生干部的责任意识，首先，加强理想信念教育，引导大学生树立正确人生观、世界观和价值观，树立共产主义远大理想，激励和引导大学生为肩负起全面建设小康、实现中华民族伟大复兴的历史使命和社会职责而努力；其次，为学生干部搭建参加社会实践活动的平台，让学生干部走出校园，深入社会，在社会实践中磨砺意志，承担责任，增强责任意识。

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作者简介：王晶岩，女，辽宁科技学院电气与信息工程学院辅导员，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。