抓好五个着力点 不断提高院校教学管理规范化水平

摘要：教学管理是院校教育教学中的一项基础性、全局性工作。提高院校教学管理规范化水平，是落实习主席一系列重要指示要求、推进院校正规化建设的重要举措，对于加快培养高素质新型人才有重要意义。

关键词：教学管理；规章制度

一、在建章立制上下功夫，不断完善教学管理规章制度

教学规章制度是院校教学管理工作的基本依据。提高院校教学管理规范水平，首先要建立健全教学规章制度，从宏观上保证教学活动科学、有序的开展。一是要科学制定基础性教学规章制度。落实院校教育条例、教学工作条例等上级文件法规精神，针对院校教学训练任务的层次和特点，科学制定院校教学工作的规范性、指导性、基础性规章制度，明确各类教学实践的规范程序和质量标准，规范教学准备和实施各项环节，为教学工作有序开展提供良好的法规依据和制度约束。二是要不断完善教学过程管理制度。着眼院校教学工作中出现的新情况、新问题，遵循信息化条件下院校教学管理的特点规律，研究出台应对各类教学情况的实施细则与具体措施，特别是对于一些突发性、偶然性和违规性情况的处理办法，明确奖惩标准，确保教学过程管理有预案、有依据、有措施维护良好的教学环境和秩序。

二、在按纲施训上下功夫，严格按照基本法案组织教学

教学实施是教学管理工作的关键环节。提高院校教学管理规范化水平，要把按纲施训作为教学工作标准底线，严格依据各级各类基本标准和法案开展数学。一是要依据考核大纲组织教学。深度融合行业与考核大纲内容，及时更新院校教学内容，创新教学模式和方法手段，营造逼真的教学训练环境，提高院校人才培养的质量效益。二是要依据人才培养方案组织教学。瞄准各类人才培养目标，紧紧围绕各类人才能力素质结构模型，严格按照专业课程体系设置组织教学，特别是针对学生就业能力新需求，设置前沿性、交叉性、研讨性教学专题，不断完善学员的知识结构，提高实践能力水平，确保教学工作的规范性和时效性。三是要依据课程（专题）标准组织教学。严格按照课程（专题）教学的具体要求，科学确立课程（专题）教学定位，认真分析教学对象需求，规范课程教学内容和教学设计。

三、在检查督导上下功夫，科学构建教学过程监控体系

教学过程监控体系是院校教学管理工作的主要内容。实施科学有效的教学过程管理，对于提高院校教学管理规范化水平，发挥着不可或缺的支撑作用。一是要坚持各级领导深入教学一线。牢固确立教学工作中心地位，严格落实院系室领导专题议教、试教把关和每周听查课制度，直接深入教学一线了解情况、发现问题，避免出现领导干部脱离课堂、脱离基层的现象，确保始终把工作重心放在规范教学秩序、提高教学质量上来。二是要坚持机关周期性检查。按照教学工作计划安排和职责分工，机关牵头业务部门抓好本级业务范围工作，及时出台下发工作计划和实施方案，明确时间節点和标准要求；严格落实教学工作会议制度采取定期总结通报与不定期检查相结合的方式，检查梳理各项教学制度落实情况，特别是检查教学一线秩序情况，做好指导、督促和保障工作。三是要坚持专家常态化督导。坚持专家治校、专家治学理念，充分发挥老专家、老教员教学经验丰富、理论造诣深厚的优势，通过建立各类专家教授教学督导机构，对教学过程进行常态化、全要素的检查督导，既检查教员课堂教学组织秩序和水平，又检查机关各级服务教学的力度，做到一切向教学一线倾斜。

四、在队伍建设上下功夫，切实提高管理干部能力水平

各级教学管理干部是院校教学管理工作的核心力量。加强教学管理干部的能力素质建设，直接影响院校教学管理规范化水平的提升。一是要提高机关管理干部能力水平。院校领导和训练部门领导，作为院校教学工作的决策者和管理者，应熟悉了解院校教育条例等上级法规精神，强化教育理论学习研究，掌握先进的教育教学理念和一般规律；院校机关处办领导和管理干部，应重点加强组织协调能力的培养，做好业务指导和上传下达工作，确保将上级首长机关的指示要求落到实处。二是要提高系室管理干部能力水平。院校系室领导既是一级管理干部，更重要还应成为教学方面的专家，能够直接指导本单位年轻教员提高教学水平和组织能力。因此，对于他们，更重要的是加强教学能力、指导能力和理论水平的锻造，成为教学一线的负责人、专业教学的带头人和年轻教员的领路人。

五、在档案建设上下工夫，及时报备教学工作档案文书

教学档案是院校教学管理规范化水平的重要体现。提高院校教学管理规范化水平，要狠抓教学档案建设的规范性和连续性，保证各类档案文书和教学统计完备齐全、归档及时。一是要确保教学文书规范科学。人才培养方案、课程（专题）标准、教学设计、教案等教学文书，是教学工作的基本依据和实施方案，直接决定着院校教学工作的科学性、规范性、有效性。对于此类教学文书，不仅要在管理上确保手续齐全、要素完整，更重要的是突出抓好审查报批环节，组织力量认真研究，逐级把关、逐级负责，确保内容上的科学性，为提高课堂教学质量水平奠定坚实基础。二是要确保档案资料管理有序。院校教学工作是一项复杂的系统工程，从教学准备、教学实施到毕业工作等各个阶段，涉及到方方面面的内容，这中间会产生大量的过程性档案。对教学档案的管理，直接体现了院校教学管理规范化水平，也是教学工作中的重要一环。要按照院校教学工作规律和档案建设规定，确保档案资料及时建档、科学归档和有序管理，保持教学档案建设的连续性、真实性，杜绝漏建和集中性的补建现象。三是要确保教学统计准确详实。开展教学统计工作是院校一项基本教学制度，既是对一段时期教学工作的梳理归纳，又是院校开展教学评价的主要依据，还能成为院校重要的历史性档案资料，对于院校改进和提高教学工作水平有重要参考作用。提高院校教学管理规范化水平，要做好教学工作总结和统计，确保各类统计的全面、准确、客观力求全面反映院校教学工作总体情况。

作者简介：徐磊，男，1978年7月8日出生，辽宁锦州人，研究方向：教育理论