浅谈少数民族地区学校的班务管理

◎马义

临夏回族自治州在历史上就是一个回族、保安族、东乡族、撒拉族、土族等少数民族聚居，少数民族和汉族杂居的地区，在长期共同的政治、经济、文化生活中，各民族之间建立了深厚的兄弟般的友谊，但由于历史遗留问题和各民族宗教信仰、风俗习惯的不同，各民族之间存在着或隐或现的矛盾，甚至敌对情绪，这种情况在学校中也有比较突出的反映，并成为制约学校教育教学质量提高的一个不可忽视的因素。

班级是学校各种教育教学措施的具体执行单位，一个班级的教育教学质量的高低，直接影响着整个学校的教育教学质量。

那么，在一个多民族学校中如何搞好班务工作呢？根据本人十几年的班主任工作经验，认为班主任应该做到以下几点：

一、搞好班级中的民族团结，加强班级中的凝聚力

有强大的凝聚力，是形成一个优秀班集体的前提条件，而强大的凝聚力以形成本班各民族学生的紧密团结为基础，因此班主任应首先处理好班级中的民族问题。

1.班主任要认真学习领会党的有关民族宗教政策，明白民族团结对本班，本校乃至国家的稳定发展的重大意义。

2.让学生明白“五十六个民族是一家”的道理，让学生明白中华民族同祖同根，各民族共同创造了五千年的中华文明，同是社会主义新中国的主人翁，并在今后的建设有中国特色社会主义现代化强国之路上必须继续携手奋斗。

3.班主任要以身作则，做民族团结的榜样。榜样的力量是无穷的，班主任应首先消除自己的民族偏见，在日常的教育教学活动中公平公正地对待各民族学生，尊重各民族学生的宗教信仰、风俗习惯，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，使学生们从班主任身上看到民族友谊，增强民族团结的意识，从而逐渐消除师生之间的民族隔阂和矛盾。

4.利用各种集体活动，加强班级内的民族团结。如通过学习上的“手拉手”活动、生活上的学雷锋活动、体育比赛等各种集体活动，培养学生团结友爱、互帮互助、共同进步的民族团结意识。

5.向学生介绍本地区各民族的宗教信仰、风俗习惯。班级中的许多民族纠纷，往往是由于不了解对方的宗教信仰、风俗习惯而在无意识的情况下发生的。因此，班主任应经常结合各种活动，向学生介绍本地区各民族的宗教信仰、风俗习惯，如回族信仰伊斯兰教，不吃猪肉和驴马肉等；汉族信仰佛教、道教，吃猪肉，从而教育学生从言谈举止方面尊重对方的宗教信仰、风俗习惯，友好相处，从而加强班级中的民族团结。

我国是一个多民族的大家庭，民族团结是关系到我国长期稳定发展的一个主要问题，青少年是祖国的未来，因此，民族团结应从学校抓起，从“娃娃”抓起，从班主任抓起。

二、正确认识、对待班主任工作

对班主任工作的认识态度直接影响到所带班级的教育教学质量。因此，班主任应首先认识到“教师是人类灵魂的工程师”，不能以班主任津贴的多少来对待班主任工作，应该讲奉献精神；其次，应认识到一个班级的教育教学质量直接影响着整个学校的教育教学质量，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，从而积极热情地干好班主任工作。

三、班主任要力求“博而能一”

班主任应不断学习，增强自己的业务素质和文化艺术方面的修养，努力使自己成为既是教学能手，又是班级各种活动的优秀指导教师。这样才能在学生中树立起较高的威信，有效的引导班级和学生全面进步。

四、加强协作和交流

“众人拾柴火焰高”，“一个好汉三个帮”，一个优秀班集体的形成，是与班主任和本班任课教师的共同努力、相互协作分不开的。因此，班主任应同本班任课教师密切协作、了解、倾听他们对本班班务工作的意见建议，从而不断提高自己的班主任工作水平和质量。

五、制定切实有效的班级管理制度

有了制度，学生才能有“法”可依。制度要切合本班学生的实际，不能要求太高、太多，也不能太低、太少。要求太高、太多，学生容易违反；太低、太少，学生无章可依，会造成班级混乱。制度要根据本班实际及时修订，但也不能朝令夕改，要保持一定的稳定性和连续性。制定好制度以后，要坚持不懈地贯彻执行，避免“形式化”和“一阵风”。在执行过程中要体现公平、公正的原则，这样才能得到学生的支持和自觉遵守。

六、培养得力的班干部

“红花离不开绿叶”，班干班是班主任的助手，是班级各项管理制度、措施的具体执行者，也是学生中的“领头羊”。因此，班主任要精心选拔、培养优秀的班干部。选拔培养班干部，首先班主任要克服民族偏见，坚持公平、公正的原则；其次，再考察班干部的综合素质，特别是道德品质和组织管理能力；再次，对班干部要严格要求，热情鼓励，积极支持，耐心培养，使其逐渐成为班主任的得力助手。

七、注重调查研究

调查研究是班主任管理班级的方法、措施、制度的基础，因此，班主任要多作深入研究，不仅要了解掌握班集体的各方面的情况，而且要了解掌握每一个学生的学习能力、兴趣爱好等个别情况，乃至每一个学生的家庭结构、经济状况、宗教信仰等，这样班主任才能“因材施管”，管好班级。

八、“严如父，慈如母”

搞好师生之间的关系达成和谐，是管理好一个多民族班级的基础，因此班主任不仅在思想上、学习上要严格要求学生，努力做到“严如父”，而且要在思想上、学习上、生活上耐心指导、热情帮助，努力做到“慈如母”。

总之，班务工作是一项细致而艰苦的工作，它在学校的整个教育教学中占有非常重要的地位。在临夏市八坊中学这所民族学校的十多年班主任工作中我努力实践了以上几点方法，并且收到了良好的工作成效，所带的班级多次被评为学校先进班集体，我也被多次评为优秀班主任。