初中语文综合运用教学策略

◎尹明德

在初中语文教学过程中，不仅要使学生掌握汉语语言文字，还应当锻炼学生语言表达能力与写作能力。随着课程改革的深入实施，初中语文教学也取得了极大的改善，各种各样的教学方法逐渐应用到了初中语文课堂教学之中，其中包括综合性学习的教学理念。本文主要针对综合运用教学在初中语文教学中的应用进行了深入的探讨。

一、初中语文综合运用教学的重要意义

1.提升学生的综合素质 将综合运用教学这种教学方法应用到初中语文教学过程中，应当运用多样化的手段使各个环节的语文知识相互融合。使以往单一的古汉语、汉语语言、写作阅读等知识灌输的教学方式得到有效的改善。综合运用这种方法将文学与社会有效的结合，在多元化的教学环境中，使学生逐渐具备语文知识的自主学习能力，使学生在语文学习的过程中得到综合全面的发展，为学生以后的发展与成长奠定坚实的基础。

2.培养学生的自主学习能力 将综合运用教学这种教学方法应用到初中语文教学过程中，能够帮助学生养成自主探究与思考的习惯。所以，在实际教学过程中，教师应当扮演好引导者的角色，使学生变成课堂学习的主人公。综合运用这种教学方法是以往教学形式的一次大的突破，对各个学科领域均有涉及。这些学科都是在汉语语言的基础上建立起来的，互相联系。在进行这些庞大知识体系的解构过程中，教师应当为学生提供充足的思维空间，发挥学生自主探究的能力，在熟悉综合性学习基本特征的过程中逐渐具备自主学习的能力。

3.培养学生的团队协作意识 将综合运用教学这种教学方法应用到初中语文教学过程中，应当运用团队合作的形式来进行。综合运用这种教学形式不仅要求学生具备一定的竞争意识，并且应当在学习的过程中互相帮助、互相合作，从而实现学习的共同进步。对于那些学习过程中遇到的难点，依靠个人的能力往往很难攻克，因此，需要发挥团队的力量。在团队合作解决问题的过程中，不仅能够加深学生对语文知识的记忆，并且能够培养出学生的团队协作意识，对学生今后的发展十分有利。

二、初中语文综合运用教学的实施策略

1.运用多元化的教学方法 通过综合运用教学在初中语文课堂教学中的应用，不但能够拓展学生的思维，培养学生团队协作意识，并且能够培养学生自主学习的能力。因此，初中语文教师在实际教学的过程中，应当运用多元化的教学方法，使学生对语文知识的学习热情得到充分的提升。在课堂教学当中，教师可以引导学生了解课文的写作背景，使学生了解文章作者的内心感情，并且通过对文章的自主学习来了解文章的主旨。例如，在人教版语文七年级下册《最后一课》的教学过程中，教师应当使学生了解课文是作者在普法战争结束的两年之后写就的，并且这场战争以法国战败收场。学生在了解这段历史的基础上对课文进行认真的探究与思考，从而深入的体会作者通过本文所传达的爱国之情。

2.进行教学资源的扩充 初中语文教师应当在实际教学的过程中进行教学资源的扩充，应当对教材与教学资料进行科学合理的配置，对课内与课外的教学资源进行全面的整合，不但要贴近课堂教学内容，还应当贴近生活。此外，教师要充分利用互联网资源库与学校的图书馆，使课堂学习的内容更加的综合全面，使学生实现语文知识的有效的学习，进而提升初中生的语文素养，对提升初中语文课堂教学效率也有着极大的帮助。

3.鼓励学生积极踊跃的参加教学实践 将综合运用教学应用到初中语文教学过程中，应当注重培养学生的实践能力。因此，教师应当运用有效的方法引导学生积极踊跃参加课堂实践活动。对于那些故事性比较强的课文，教师可以引导学生进行情景表演，使学生扮演文中不同的角色，在课堂教学的过程中还原文中所描述的场景，这样能够促进学生更加积极主动的学习初中语文知识，增强综合运用教学的效率。对于那些与科学知识相关的课文，教师可以鼓励学生在课下查阅相关的资料，并且将这些资料带到课堂上进行交流。在运用综合运用的教学理念时，教师应当运用不同种类的文章对学生进行拓展，提升学生的阅读能力。教师可以引导学生在课堂上以小组为单位进行探讨，加深学生对语文知识的认知能力，从而有效的发挥综合运用教学的作用，提升学生的语文学习水平。

4.培养学生学习的主观能动性 将综合运用教学应用到初中语文教学中，教师应当注重培养学生对语文知识学习的主观能动性，综合全面的提升初中语文课堂的教学效果与教学质量。所以，在实际教学的过程中，教师应当提升初中生的课堂参与度与对语文知识的学习热情，将学生当做课堂教学的中心，使学生具备学习语文知识的主观意识。例如，在进行人教版语文七年级上册《看云识天气》这一课的教学过程中，教师应当使学生明白这篇文章的结构形式为总—分的形式，并且运用了分类说明的表达技巧。这堂课教学的重难点在于种类不同的云所代表的天气状况有所不同。在进行这堂课的教学过程中，教师应当引导学生思考生活中的经验，发挥学生的思考能力与联想能力，了解云的变化特征，从而使学生具备气象学的知识。教师应当教导学生将课堂上的知识运用到实际生活中，这样才能达到综合性学习的真正目的。

结语：总而言之，将综合运用教学应用到初中语文教学过程中，能够有效的开发学生的学习潜能，拓宽学生的思维，提升学生自主学习能力与团队协作意识，使学生在初中语文的学习过程中朝着综合全面的方向发展。

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