初中物理教学中如何培养学生的探究能力

◎谢付成

前言：在高中物理教学过程中开展探究学习，主要就是引导学生开展模拟探究学习的方式，让学生在物理学习中获得更加丰富的知识。学生在围绕一些物理问题进行探究活动的时候，在这个过程中应该引导学生对于物理知识开展更加有效的理解，教师采取有效的评价方式，对于学生开展有效的引导。只有这样，才能够使学生的探究能力得到有效培养，使学生的物理综合能力得到更加有效的提升。

一、初中物理教学中培养学生探究能力的意义

1.激发学生动机，引导其更好地开展物理学习 探究式教学与学生的认知和发展的过程是相符合的，通过开展科学有效的探究活动，对于激发学生内在的学习动机有着重要的作用，同时还能够使学生的学习潜能得到更加有效的发挥，通过开展科学探究活动，学生可以更加有效的获取物理知识，对于物理规律有很好的掌握，同时能够在过程中增强体验，深刻了解科学知识，培养学生良好的物理素养和能力。在学生探究活动过程中，学生经历的过程与科学工作中经历的过程是相似的，学生在学习物理知识，掌握了技能的同时，还应该感受到探究的乐趣，领悟科学思想。

2.教会学生获取物理问题解决的能力 当前在教育教学过程中，教师教会学生知识，远不如教给学生获取知识的方法，在知识飞速发展的时代，新的问题不断涌现，如果教师只是教会学生一些现有的知识，这样是难以跟上时代发展的潮流的，应该让学生具备学习知识和解决问题的能力，只有这样才能够促进学生的全面发展，培养学生的综合素质，所以在初中物理教学过程中，教师应该注重对于学生探究能力的培养，如果学生掌握了很好的探究能力，那么学生解决问题的能力会得到有效的提升，物理教学的效率会得到很好的保障。

3.推动新的发明和创造 纵观物理学，是许多科学家的发明，无不与应用科研探究方法解决相关问题有关。人类的许多发明创造都离不开探究，例如牛顿发现万有引力定律，正是由于其探究能力比较强，青少年是祖国的未来社会的，只有出现更多的新的东西，这样需要创造，需要发明，所以在初中物理教学过程中，应该更好的应用探究式学习，引导学生，使学生的物理探究能力得到有效提升。

二、培养学生探究能力的方法

1.创设物理情景，提供探究素材 在高中物理教学过程中，教师应该结合教学的实际内容与学生的具体情况，创作问题，从而产生真实的情境。就是只有引导学生在新的情境中发现对于已有知识的冲突，这样才能更好的探究问题，从而培养学生良好的解决问题的能力，在物理教学过程中，教师应该注重对于学生观察能力和思考能力的培养，有意识锻炼学生观察和阅读课文，采用情景解决问题，只有这样，学生的解决问题能力才会得到有效提升，初中物理教学的效率才会大大提高。

2.拓展学生思维，锻炼学生想象力 在初中物理进行过程中，教师应该注重拓展学生的思维，培养其良好的猜想和假设能力，这样对于提升其探究能力有着非常重要的作用，就是可以引导学生把提出的问题和已有的知识进行的提出猜想和假设，让学生了解，猜想和假设在科学研究的重要作用，例如，教师可以引导学生探究影响“摩擦力”的大小因素，引导学生对于压力接触面、粗糙程度和接触面大小等多种因素进行探究，同时使学生的思考能力和对资源的搜索能力得到有效提升。

3.开发教学资源，培养学生信息整合能力 在高中物理教学过程中，开发教学资源，培养学生信息整合的，为了探究能力，有着非常重要的作用，因此教学教师应该精心设计课堂时间，鼓励学生开展物理探究学习，在实验中了解，在操作中理解。如，学生经常会把筷子放在水中，可以发现筷子在水面位置好像被折歪了一样，但是拿出来会发现筷子还是原本的样子，教师可以引导学生去思考这个问题，从而引出“光的折射”现象。在课堂上精心设计实验是培养学生探究能力的重要途径，在这个环节过程中，教师应该注重加强引导，进行设计，合理安排，鼓励学生积极参与到探究活动中，这样对于培养学生良好的探究能力，提高物理教学的效率，有着很好的推动作用。

4.培养学生反思与评价的能力 在过程中培养学生的探究能力，教师还应该引导学生进行分析和处理，指导学生进行记录，数据筛选，准确处理和分析实验的数据，与之前的猜想和假设进行比较，给出合理的解释，通过这样的方式，对于提高学生的归纳能力，使学生对物理知识有更深刻的思考。只有引导学生根据评估作出评估，对于正确和不足进行营销的气氛，并且能够根据分析和评价的结果开展实验方案调整，才能够使学生对于探究需要运用的科学原理以及理论有很好的了解和认识，就是应该组织学生进行简单的探究报告的撰写，使其能够更好的表达自己的观点，针对实验结果的。主要是在实际教学过程中，培养学生探究能力，应该根据不同的具体情况，采取灵活变通的方法，充分保证物理教学的有效性。

结语：综上所述，对于初中物理教学来说，教师组织学生开展探究学习，对于提升学生的综合探究能力有着非常重要的作用，也是帮助学生理解物理知识的重要方式之一。在具体的教学过程中，教师应该注重采取灵活多变的教学方式和策略，使学生能够从科学探究中更加有效地获取物理知识，能够为提升学生的物理综合能力奠定坚实的基础。

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