高中化学教学如何有效的激发学生的学习兴趣

◎黄明生

在现代高中化学教学的过程中，如何通过科学有效的方式来激发学生的学习兴趣，是教师必须要重点关注的问题，也是教师应该在实践的过程中不断探索和解决的问题。其实高中化学教学的内容虽然相对来说比较抽象和无聊，但是同样也蕴藏着巨大的资源，教师能够利用实验多媒体等方式，来展现高中化学学习内容，这样也能够更好地激发学生的学习兴趣，帮助学生在学习的过程中真正的做到主动学习。

一、多媒体教学可以帮助学生建立起对高中化学的学习兴趣

在高中化学的学习中，我有一个非常明显的感受，就是这门学科抽象性非常的强，所以，对于老师讲的很多的化学反应以及解题的思路等，我都没有任何的头绪。后来发现，很多同学也会有类似的感受，不过我们的老师很快做出了调整，老师用多媒体教学的方式将一些演示实验，化学反应的过程等视频呈现在我们的面前。这种教学的方式，直观性生动性都非常的强，我们在对一些重点和难点问题的理解上，就变得更为容易了。例如，老师会用3d动画技术将一些原子分子结构都做成动画，边讲解边呈现这些动画，让我们在動画中去观察这些分子原子的结构关系。这样的方式，让人印象非常的深刻。

二、激发学生对高中化学的学习兴趣，教师的引导非常重要

化学这门学科虽然是一门自然学科，而且，是建立在实验基础之上的学科，但是不可否认的是，这门学科需要记忆的内容是非常多的，这本身给我们学生带来了很多的压力。所以在学习高中化学的时候，我们感觉就没有那么的轻松，可能从好感度上也会下降不少。这样的时候，特别需要我们的老师能够观察到我们心理上的变化，并及时给予心理的疏通和引导。在学习中，建立对一门学科的学习自信是非常重要的，因为从主观的态度上讲，我们都想把这门学科学好。可是由于学科本身难度较大。就可能会产生畏难情绪。而教师可以通过自己的经验和专业的知识，让我们学生认识到，困难只是暂时的，而且困难之所以被认为是困难，可能是因为我们看问题的角度不同。所以，教师耐心细致的引导是非常重要的，有的时候，在进行化学实验的操作过程中，更是需要老师在实验之前将注意事项向我们强调，在实验的过程中，随时给我们一些点拨引导。这样才能引领着我们不断突破学习中的困难，逐渐建立起来学习的自信，让我们感受到学习高中化学更多的乐趣。

三、教师丰富灵活的教学方法，对培养学生的学习兴趣很有帮助

高中的学习任务是非常繁重的，如果我们的老师都用非常枯燥单一的方法进行教学。这本身就可以成为我们丧失兴趣的一个重要的原因。在学生的心中都会有一杆秤，哪位老师在讲课的时候比较用心，会花更多的心思在教学改革上，而且，会收到更好的效果，这些作为学生，我们都是能够切身感受到的。所以，我们特别喜欢教师能够从我们学生的实际情况出发，真正为学生的学习和成长考虑，用更适合我们的方式去组织教学，让我们可以有一种新鲜有趣的感觉。当然，形式不是重要的，最重要的是形式给我们带来的学习体验上的不同。学习体验更好，我们的兴趣会增加，学习的状态会更加投入专注，效果自然也会更好。所以，作为一名学生，特别希望我们的老师能够多花些心思在教学改革上，多观察学生在课堂上的表现，多倾听学生内心对课堂教学的反馈。让教学过程不断的优化，帮助我们更加高效的学习。

四、营造良好的学习氛围，引导学生主动学习

学生上课时的态度和情绪在相当程度上决定了学生的学习效率，而所谓的学习态度和情绪就是学习氛围。一个良好的学习氛围对于教师和学生的课堂表现都影响颇大，所以教师应当时刻注意营造有趣、活泼的课堂氛围，教师与学生之间能够积极交流，进行提问回答的过程，也是师生情感交流的过程。师生关系融洽，学生也会在不自觉中，对这门课程感到亲切，减少畏惧心理。

教师授课时幽默风趣，加上课程内容本身就很有趣，课堂气氛就会活跃起来。即使遇到了问题，学生们产生畏惧从而对学科感到厌烦的几率就会降低，教师把难题生动化、形象化，使得更容易被学生理解，反而能激发学生的求知欲望，集中学生注意力。在实际的教学过程中，教师有很多机会和方法营造学习氛围，教师应当不断实践、摸索教学方法，加大力度培养学生的学习兴趣。

五、结合生活中的事物，将课本理论与实际结合

相对于数学和物理等理论占据主要内容的学科，化学与生活的联系要更加紧密。最为突出的特征，就是化学课上能做的实验非常多。而除了所有学生都能亲自接触和处理的实验，还有很多能够与生活中随处可见的现象相联系的知识。教师可以选取其中有代表性、又有趣味性的事例与学生讨论，鼓励学生运用已知的知识进行猜测和解释。比如常用的84消毒液和氯气消毒过的自来水，碳酸饮料的气泡与钢铁的生锈等等。教师结合生活实际，把课本教材内容发散到生产中，更容易引起学生的共鸣和兴趣。所谓眼见为实，当这些知识与现实能够相契合，学生会觉得自己所学的知识得到了认可，自己也会提升自信心，在日后的学习中，就更容易抱着一种期待与兴奋的情绪去学习，学习起来自然事半功倍。

总之，做为一名高三的学生，我充分认识到兴趣在高中化学学习中的重要性。兴趣的培养离不开老师的指导和同学的帮助，也需要自己顽强的意志去突破学习中的阻碍，在学习中不断磨练自己的心性，让自己的综合素质获得全面的提升。

[1]任素芳.浅谈高中化学兴趣点教学[J].教育教学论坛，2014，（17）：111112.

[2]杨爱红.高中化学教育中学生学习兴趣的培养[J].改革与开放，2011，（04）：169.