导学案在初中物理教学中的应用研究

◎陶表海

在当前的整体教育环境当中，导学案在应用的过程中，可以给学生们带来十分的全新发展方向，在研究角度上也可以提供更多的研究角度，从而让学生们在学习的过程中，得到十分明显的学习效率提升，初中阶段的物理学科，已经成为一个基础学科，并且在中考当中也会进行考核，这就让初中物理的地位和某些学科有着非常明显的区别，在当前的物理教学过程中，初中物理教学的教学目的，除了最为基本的学习成绩提升之外，还应该让学生们在物理学习的过程中，能够对于物理有一个更加深入的掌握，从而帮助学生们构建一个更加完整的物理知识体系，让学生们在以后接触难度更高的物理知识时，能够更加轻松的开展学习，并且由于导学案的特点，也可以让学生们在学习的过程中能够拥有一个更加明显的学习兴趣提高。

一、初中物理教学当中导学案应该遵循的原则

初中物理教学在开展的过程中，想要有效应用导学案，需要遵循相关的原则，这些原则对于导学案的应用来说，能够带来一个十分明显的教学质量提升，并且也能够让导学案变的更加科学合理，教师在开展教学的过程中，应该将物理科目当中的大多数内容进行导学案的编写，在开展课堂教学的过程中，来对导学案当中的内容进行即时改变，从而让导学案的作用得到充分发挥。并且在这样的导学案应用环境当中，可以应对更多的突发情况，让教师对于课堂的调节能力得到有效的提高，并且也能够结合学生们的实际情况，让学生们在学习的过程中，能够对于知识的掌握量获得最大程度上的提升，保证授课开展的过程中，能够完成教学三项基本原则，即计划性原则、针对性原则和时效性原则，让初中物理课堂的课堂教学效率的得到有效提升［1］。其次，在开展教学的过程中，教师应该充分尊重问题化的原则，将教材当中的各个知识点，结合教师对于教材的充分理解，进行破而后立，让学生们在学习的过程中，能够感受到数学知识和自己实际生活之间的关联，从而给学生们带来相应的学习成绩提升，让学生们在感受物理知识的过程中，获得一个更加直观的环境，而不是需要利用自己的抽象能力进行理解。并且学生们在进行物理问题解决的过程中，教师也应该让学生们尽量利用自己的个人能力进行问题解决，自主学习能力的提升对于学生们来说重要性不仅仅是学习质量上的提升，更是让学生们能够在学习的过程中，拥有一个更加明显的探究过程中，锻炼学生们的思维能力。并且教师们在教学的过程中，应该对于学生们之间的个体差异有一个充分的了解，并且充分尊重学生们之间的这种个体差异，让学生们在学习的过程中，能够保证学生们在学习的过程中，通过各种问题的设计，来让教学当中的具体要求充分的展现在学生们的面前，激发学生们的学习兴趣。学生们在学习的过程中，渐渐获得物理知识实践能力的提升，从而让学生们在学习知识的过程中，在生活当中遇到物理问题之后，能够从物理角度来思考问题，而不是束手无策。另外，教师在开展教学的过程中，应该给予方法化原则充分的尊重，让学生们在学习的过程中，能够保证导学案让学生们充分的感知到，便于让学生们在学习的过程中得到导学案的作用影响［2］。

二、初中物理教学当中如何应用导学案

1．确立导学案的教学目标 教师在开展教学的过程中，应该认识到物理教学当中复杂的问题，并且明确在实际应用的过程中，可能会对学生们的整体物理学习生涯造成一定的影响，这就需要教师们对于导学案的教学目标有一个更加明确的指出，这样才能够让学生们在学习的过程中，忽略各种不相关的影响因素，尤其是在进行初中物理教学的过程中，让学生们在学习的过程中顺利受到导学案的影响，提升自身的学习质量。教师在应用导学案的过程中，应该设计不同的教学模块，并且在这不同的模块当中，进行不同的教学目标建立，这样才能够保证学生们在学习的过程中，一直处于一个有效教学目标引导的教学情况下［3］。

2．通过正确引导进行教学总结 在开展初中物理教学的过程中，虽然在新课程标准改革当中，已经将课堂教学当中的主体地位教给学生们，但是在开展教学的过程中，教师依然不能撒手不管，而是应该充分扮演好初中物理教学当中的引导者角色，引导学生们在初中物理教学当中，得到一个更加有效的教学质量提升，这对于传统教学模式来说是一个非常有效的突破，并且，教师在引导完成之后，还应该对学生们的整体学习情况，进行相应的总结，从而让学生们在学习的过程中能够认清自身，改变自身存在的缺点。

综上所述，在当前的初中物理教学过程中，导学案的建立对于学生们来说具有十分重要的作用，教师应该在实际应用的过程中，尽量避免出现问题，完成导学案工作，进行更加有效的导学案实践，发挥出导学案所应该具有的价值，从而让教学水平得到更加有效的提升。