新课程标准与中小学音乐课堂

◎代巧梅

一、中小学音乐课堂教学现状的分析

1.教学方式落后，不利于调动学生学习积极性 虽然新课改早已实施，但是应试教育的影响根深蒂固，所以学校、老师、学生对音乐课程都不重视，老师在音乐课程中投入的精力和时间有限，教学方式一般也延用传统的。老师是课堂的主体，而学生的自主性很难得到发挥，打击了学生的学习积极性和学习的兴趣，没有沟通，课堂效率很难提高，老师的教学质量也会受到影响。传统的教学方式更不利于学生德智体美育的全面发展，不适应新课改的要求。所以，改变传统的教学方式是对中小学音乐教师提出的新挑战。

2.资金投入少，教学资源匮乏 音乐成绩不列入中小学生升学考试的总成绩，所以众多学校便不重视对音乐教学的投入。音乐教师队伍建设不完善，有些老师的专业知识和专业技能不达标，而且也没有丰富的教学经验。所以，不适应新课改所提出的要求。教师资源的不完善，更是阻碍了中小学生音乐教学的发展。

当然，部分学校，尤其是在农村经济落后地区，中小学生音乐教学设施配备更是极其的缺乏，课堂上的音乐教学无法正常完成。课堂教学严重受到制约，不利于小学生学习丰富的音乐知识，无法培养学生的音乐兴趣，在一定程度上也限制了老师才能的展示，制约了老师的发展，打击了老师教学的积极性。所以，中小学音乐教学硬件设施的完善亟待解决。

3.评价制度不合理 虽然新课改下，人们逐渐认识到音乐教学的重要性，但是在观念等方面转变慢，学校的评价机制不健全，促使音乐教学发展缓慢。没有合理的评价机制，中小学生的音乐教学成效很难得到有效的评价，老师的能力无从体现，中小学生音乐学习成绩无法得到衡量。长此以往，教的好的老师得不到认可，教的不好的老师没有意识到自己的不足，老师都会懈怠自己的工作，不利于师资队伍的建设，没有强有力的师资队伍做保障，中小学生的音乐教学质量很难得到提高。

二、在新课标下进行小学音乐课堂教学的创新探索

1.转变教育观念，创新教育方式 在新课标的要求下，中小学音乐教师要重新给音乐课堂定位，不要再觉得音乐课是副课，要认识到音乐课对中小学生身心发展的重要影响。虽然音乐课的成绩不纳入升学考试的总成绩中，但是老师要清楚认识到音乐教学对中小学生的影响是潜移默化的、内在的、终身的。

当然，观念的转变是关键，但是同时也要把先进的观念落实到行动上。老师是学生的领路人，在学生的学习生涯着有着重要的作用。

所以，作为一民好教师，就要加大对自己工作的投入，不断探索、不断学习，积极改变教学模式，在提升自我的同时为学生创造良好的学习氛围，不断的活跃课堂氛围，提高课堂的质量，让学生成为音乐课堂上的主人。尊重学生，让学生和老师成为朋友，在互相交流与学习中老师不断改变自己的教学模式，来适应学生的需求，不断引导学生更好的去学习。

2.加大投入，不断完善中小学音乐教学中的软硬件设施 教学设备的齐全与否直接影响着音乐课堂的教学。所以，在新课改的背景下，想要转变中小学生音乐课堂的现状完善软硬件设施迫在眉睫。

首先是老师的任用，在选择老师的时候一定要选择专业的音乐学院毕业的老师，音乐专业知识丰富，音乐技能高，对音乐教学充满着无限的热情。同时，学校也要加大对音乐教师的后期培训，可以定期组织老师间交流与学习，邀请相关的专家学者前来培训等。提高老师的自身实力，只有老师有了丰富的知识和教学经验才能更好的“传道授业解惑”。

同时也要完善硬件设施，有了硬件做基础，音乐教师才能在音乐课堂中展现自己的才能，学生才能更好的遨游在知识的海洋。

3.培养学生的自主创新能力，提高学生的自信心 创新是中华民族的灵魂，当然，音乐教学也少不了创新，只有不断的创新学生才能不断的进步，音乐教学也才能不断的发展。在中小学音乐课堂中要注重学生能力的提高，鼓励学生大胆创新。当然，创新也不是一蹴而就的，想要创新首先要有丰富的音乐知识，当然中学学生在这方面会稍有欠缺，但是，创新意识的培养还是不可忽略的。有了创新意识，加之学生后期的不断学习，创新是迟早的事。

同时，在不断地学习中，学生能力提高了，知识丰富了，自己的信心也就增加了。有了信心学习音乐的兴趣会被激发出来，“兴趣是最好的老师”，所以，有了兴趣就不怕学生学不好音乐。在这期间老师也要不断鼓励学生，对学生耐心、细心地教导，在鼓励中让学生成长。当然，老师的鼓励也有利于师生之间建立良好的关系，交流增加了，老师能更好地了解学生学习的能力，能更好地促进学生的进步。有天赋的学生老师要加大力度来培养，没有天赋的老师也不能嘲笑甚至放弃，三百六十行，行行出状元，所以老师要尊重学生，让学生大胆地表现自我，提高自信心。

结语：新课改下，中小学音乐课堂的改革势在必行。所以，作为老师要身先士卒，不断改变自己的观念，丰富自身知识和经验，转变教学方式，与学生之间建立良好的关系，在潜移默化中提高学生的能力，提高音乐课堂的效率，进一步促进我国音乐教学的全面发展。当然，上述的一些探索，也仅仅是个人的一些见解，也有不全面的地方，但是总的来说还是想为我国的音乐教育事业奉献自己的一份力量。希望我国的音乐人才越来越多，音乐教育越来越好。