浅谈高校英语教育中跨文化教育现状及其对策

◎陈子钰

引言：目前，我国的教育事业已经取得了较为不错的成绩，这主要得益于教育工作者的用心研究与不懈努力，但最重要的是我国对于教育事业的高度重视，尤其在于高校英语教育阶段，英语，作为十分重要的学科之一，更应该受到我们的重视，因此，针对现今实际国情对于英语教育中跨文化教育的需求，本文深入剖析了高校英语教育中跨文化教育的现状及其对策。

一、高校英语教育中跨文化教育的必要性

随着我国在国际中的地位不断提升，我国与其他各个国家的联系也在日益变得紧密，因此，我国与其他国家的交流势必也要更加频繁，这对于我们当代大学生来说，语言的重要作用已经十分明显，对于高校来说，对于英语的高质量教学也就显得尤为重要。

在高校的英语教育过程中，语言的系统性教育是必要的，但比这更为重要的是文化知识的了解与认知。著名的教育家温斯顿曾经说过：“采取只知道语言而不知道文化的教法，是培养语言流利的大傻瓜的最好办法。”由此可见，跨文化的英语教育模式的必要性。

不仅如此，在与外国人的实际交流过程中，由于文化方面的不了解，经常容易产生误会，这是由于中西方文化的固有差异导致的。在两国的相互联系过程中，如果不能对对方的文化习俗有一个初步的了解，很容易在日常的沟通与交流中产生误会与误解，从这个角度来看，高校英语教育过程中，跨文化教育是十分必要的。

二、高校英语教育中跨文化教育的现状

1.教师未树立跨文化观念，跨文化能力有待提高 在高校英语的实际教学过程中，许多一线教师都是老资格，经验丰富的优秀教师，他们在传统的高校英语教育所做出的贡献是不可磨灭的，但那只是针对于过去的国情所适应的高校英语教育模式。在当今经济全球化的广泛影响下，跨文化教育的重要作用越来越得以凸显，但教师们往往更注重系统的语言方面的学习，却忽略了学生对于国外文化的一个初步了解与认知，这对于学生的学习过程来说，难免有些枯燥与千篇一律。根源来讲，是由于教师未认识到跨文化教育的重要作用，没有对跨文化教育树立一个正确的观念。

例如：现今的高校英语课堂上，十分多的教师更为重视英语教材上课文的理解与语句难点与单词的累积，却忽略了课文背后所蕴含的国外的文化习俗。

2.学生跨文化意识淡薄，能力亟待提升 不仅是教师的观念问题，在实际的高校英语教育过程中，学生，作为受教育的主体，也并不清楚自己的侧重点在哪里，许多学生由于要考CET4或CET6，在课堂上往往更注重英语语言的系统化学习与理解，对于国外的相关文化风俗也并不在意，这其实是很不正确的。

例如：现今高校的英语教育过程中，学生也许在课上十分的全神贯注，认真专注，在考试中也能取得十分不错的成绩，但在于外国人进行实际的沟通交流时却经常被一些简单的口语化词句所难，使得英语教育的初衷并未得到很好的践行。

3.跨文化教育内部体系不够完善 实际上，在高校英语的跨文化教育过程中，存在的另一个严重问题就是跨文化教育内部体系的不完善与不健全。对于跨文化教育来说，内部体系的健全运行才能致使跨文化教育整过过程的完整运行，但现今的高校在跨文化教育中往往不能很好地对自身的体系进行一个很好的规划，导致这种新型的教育体系无法贯彻实行。

例如：高校内部对于跨文化教育根本没有具体的实行办法与条例可循，导致其内部的跨文化教育体系乱的一塌糊涂。

三、针对跨文化教育现状的具体对策

1.全面提升教师的跨文化素质，树立正确的观念 高校需要对院校范围内的教师进行集中的跨文化教育素质的培训与学习活动，并结合本高校的实际情况正确引导本校教师的跨文化教育观念的正确树立。

例如：高校在实际的跨文教育部署工作中邀请本校教师进行系统的跨文化教育体系的学习与认知。

2.正确引导学生对于跨文化的看法与心态 高校应在跨文化教育过程中，对于学生抱以高度的重视，并通过一系列的措施，对于学生的看法与心态进行正确的引导与指引。

例如：高校在实际的跨文化教育中，多多邀请专业的学者与专家来到学校进行讲座，是学生正确意识到跨文化教育的重要作用。

3.完善现今跨文化教育体系的不足与问题 与此同时，高校应对于自身的跨文化教育体系进行系统的完善与健全，并根据高校的实际教育情况，对于本校内与跨文化教育相背离的教学状况进行及时的整改。

例如：高校组织领导进行听课，切实寻找在跨文化教育过程中，本校所存在的具体问题，并结合本校的实际情况进行系统的优化整合。

四、结束语

综上所述，对于高校的英语教学过程来说，最重要的跨文化教育，对于当代的大学生作用是十分显著的，因此，作为高校的教育工作者，就一定要切实的认识到跨文化教育对于高校英语教育的重要作用，不仅如此，作为高校的英语教师，针对高校英语跨文化教育所存在的问题与不足，应该及时采取与本校实际情况相适应的措施，积极进行优化整合，同时与时俱进，推陈出新的优化自己的跨文化教学计划，使高校英语跨文化教育产生一个质的飞跃，完善高校教育体系，真正做到一切为了学生成人成才负责。