新课标下高中化学实验的探究性教学思考

◎周成奎

新课标在课程目标中提出了强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合。高中化学在高中阶段作为一门重要的学习科目，它的教学内容相比于其他文科科目综合性实践性更强。应新课标的要求化学课目除了对于课本内容的理解外还需要注重化学知识的实践性与应用性。这就需要我们在教育过程中不能因循守旧，探索新的教学方法，“探究式教学”就是基于这样的背景下提出来的。

一、化学实验探究性教学的意义

新课标对高中化学教学课程目标提出了新要求，全面实施素质教育，培养学生实践动手能力，深化可持续发展观念。新课标指出学生要掌握基础化学知识，加强对化学问题的探索。因此应进行高中化学探究性教学。化学作为一门以实验为基础的学科，更应重视学生动手能力和探究能力的培养。提高学生对化学实验的兴趣，督促他们掌握化学学科的基础知识预实验技能。深入理解物质的组成结构与应用。［1］

二、高中化学实验课堂教学现状与问题

现在的高中化学实验课虽然依据新课标改革标准进行了一定调整，但教学效果与教学效率仍然不高。很多一线化学教师都明白化学实验对于化学学科的重要性，但由于地区教学资源发展的差异性，教学资源的欠缺，使得很多学生不具备进行化学实验的条件。也没有机会进行化学实验的探究式学习。有些化学老师受到传统考试成绩为导向的思想影响，宁愿把大部分时间放在课堂中讲授理论知识与考点，也不想花费太多课堂实践带领学生进行化学实践。［2］

三、高中化学实验课堂探究式教学的实践方法

1．强化化学基础知识教学 新课标教学要求下，对于学生相关化学知识的认识与理解有了更高的能力要求，日常教学中更应该注重学生独立思考与自我探究的精神培养。教师应该认真研读新课标课程标准，确定教学目标。新课标注重对于思考能力的培养，化学中的基本概念与基础理论是化学实验的基础环节。如果对于相关知识理论不明确，不熟悉其变化规律，那么就很容易造成化学实验的失误。教师在实验过程中要着重于教授学生基础操作技能训练和物质性质的验证性实验这两方面。将重点放在教会学生通过化学实验验证所学理论真实性，认识客观世界。［3］

2．化学教学与实际相结合 高中化学是一门综合性很高的学科，而新课标要求在课程内容上改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多的学习与生活、实际有联系的“活”的知识。在实际教学中可以将化学知识与实际相结合。例如我们生活中每当节日庆典时都会的烟花，而烟花反应的原理和需要的原料都在实验室红可以找到。进行化学实验课中，教师可以引导学生通过不同金属的燃烧产生不同颜色的烟火。比如磷粉燃烧时产生的是蓝色火焰，添加金属钠会产生黄色火焰，铜元素的燃烧会产生绿色火焰。这就是化学知识在生活中的有效应用。利用所学的化学知识解决生活中的问题有利于高中化学课堂的趣味性。［4］

3．提高开发化学实验教学资源的能力 新课标在课程实施这方面强调“要学生学”转变为“学生要学”，激发学生兴趣，立足于适应现代生活和未来的发展需要。化学实验教学应该注重化学知识和现代生活之间的联系，实验内容也应多选取身边的化学现象，实验药品也去用于身边常见的物质。在保证实验目标达成的前提下，选取利用身边的建议器材进行试验，不仅能够节省实验成本，也能够提高实验的安全性。让学生感受到化学并不遥远，就存在在我们的身边。学校也应该引入高科技的现代实验器材，为高中的化学实验课建立强大的技术支持与保障。这些形式的应用，有利于提高学生在高中化学课堂上的主动参与度和积极性。也可以在在讲到一些化学课题时可以适当融入一些热点话题来进行课题引入。比如天然气爆炸或者天津化工厂爆炸事件背后的化学原理，引出天然气的化学成分和性质之类的问题。

4．化学实验过程中引导学生对于问题的探究思考 教师应该在化学实验探究过程中积极引导学生对于化学问题和现象进行深入思考。将实验中出现的问题当堂解决，有利于学生加深对化学知识点的印象和记忆。比如在进行硫酸实验时，提醒同学严格遵守实验流程。并在实验中提问，硫酸如果迸溅到义务和皮肤上该如何处理呢？硫酸在我们的生活中能有那些应用呢？引发学生对于硫酸属性的思考。然后再由教师进行答案总结：如果硫酸占到衣服或皮肤上要马上用清水进行冲洗，如果是浓硫酸的话要先用抹布擦拭，爱进行清水冲洗，最后使用碳酸氢钠进行冲洗。硫酸大量应用与工业中，如化学肥料的制作、冶金和石油工业、工业炸药和蓄电池的制作等等。通过这样的提问让学生自己通过实验得到结论，也能提高对于化学知识的熟悉程度。

四、结语

化学实验的探究性教学是一项漫长的摸索过程。化学实验中要注重方法的选择与实行。在高中化学教学课堂上，要把老师、学生、课堂三者之间进行有效联系，用新颖的理念指导学生进行化学实验。增强化学知识的实用性、严谨性和趣味性，可以促进学生确立正确的学习态度，让学生参与计实验进行总结与反思，扎实的基础化学知识是进行化学实验的前提与基础。探究式教学方法必然会成为化学实验课的主流教学方式。