课外阅读在小学语文教学中的作用

◎詹和宝

对于小学生们来说，在小学期间的学习，更为重要的不是学习成绩的提高，而是自身学习习惯以及学习方法的养成，根据研究结果表明，小学时期是学生们各种行为习惯塑造的最好时期，所以在开展教学的过程中，教师应该充分抓住学生们的这一特点，给学生们带来更加高效的小学语文教学，从课外阅读教学当中，提升学生们的学习质量，拓宽学生们的知识面，让学生们能够在学习过程中认识世界，养成良好的阅读习惯，学生们的阅读水平得到提升之后，也能够获得文化层次的提升，从气质上发生改变，一个人身上所散发的气质和一个人所读过的书有着非常直接的联系，所以在当前的语文学习过程中，教师也应该充分利用课外阅读的作用，帮助学生们获得更加高质量的课外阅读教学。

一、当前课外阅读开展过程中存在的问题

1.阅读材料的选择 由于小学生们自身的认知能力不足，并且学生们也没有接触过多少阅读材料，所以在开展阅读的过程中，学生们经常会出现选择的阅读材料无法给自己带来提升的情况，这其中最为明显的就是学生们在盲目选择的过程中，经常会选择能够给自己带来强烈视觉冲击封面的图书，或者是看似非常童真的封面图书，这类书籍部分适合学生们开展阅读，但是依然有部分凭借学生们的理解能力和认知水平根本无法完全理解，所以在当前的教学过程中，教师应该注意帮助学生们选择合适的阅读材料，引导学生们接受高效的课外阅读。比如，在开展阅读的过程中，教师可以通过教学内容的延伸，让学生们产生阅读欲望，主动寻求开展课外阅读，在教学和三国演义有关的文章过程中，教师就可以从课堂内容当中延伸，将赵子龙七进七出、诸葛亮火烧博望坡等能够充分展现出他们英雄气概和智勇双全的故事讲述给学生们，让学生们产生浓厚的阅读兴趣，从而让学生们去寻找少儿版的三国演义开展阅读，拓展学生们的知识面，引导学生们找到适合的阅读材料开展学习［1］。

2.学生们在阅读的过程中没有深入理解 很多学生们在阅读的过程中，阅读的仅仅是文章的表面，对于文章深层次的内容却没有去进行深入的理解，学生们在阅读完一本书之后，如果教师问学生们这本书讲述的内容，学生们大多数都可以说出来，但是如果让学生们说出自己所阅读书所要表达的思想感情或者其它方面，学生们就会陷入一种尴尬的境地，根本无从开口，所以在开展课外阅读的过程中，教师一定要帮助学生们更加深入的理解文章当中深层次的意思，想要做到这一点，教师可以从课堂教学的过程中入手，让学生们在学习课堂文章的过程中，深入理解文章，引导学生们掌握文章的思想感情等，并且让学生们在阅读课外书的过程中，写好读书笔记，详细记录自己在阅读过程中的思想感受，通过这种方式提升学生们的阅读质量，给学生们带来更加高效的教学［2］。

二、增强课内文章和课外阅读内容之间的联系，提升学生们的理解

小学语文教材当中的文章，在经过新课程改革不断的改革和优化之后，已经非常适合当前的小学生们开展学习，在开展教学的过程中，其中很多的文章，虽然表面上没有进行过较大的变动，但是通过仔细的对比分析可以发现，其实很多文章都有一定的删减语句，或者是在排版的过程中出现过一定的变动，这些问题看起来不会对学生门产生什么样的影响，但是实际上，有些部分会导致学生们在阅读文章的过程中总有一种没有完全阅读的感觉，感觉会缺少某一个部分，所以在开展教学的过程中，学生们也会出现无法全面理解文章的情况，在这个过程中就需要教师们开展引导，引导学生们通过课外阅读，来弥补课堂教学内容当中的欠缺，教师在开展课外阅读弥补的过程中也应该注意，不能和课堂教学内容产生过多的脱离，容易导致学生们更加无法理解课堂教学当中的内容，而且课外阅读只是补充教学并不是主体教学，主要是帮助学生们理解文章当中所没有的思想感情部分，提升学生们课堂教学的学习质量［3］。

三、拓展学生们的知识面，提升学生们语文学习效率

课堂教学是学生们在开展学习过程中的主要学习方式，但是当前还存在一个非常明显的问题，就是学生们依靠课堂学习所获取的知识根本无法拓展自己的知识面，这就会导致学生们在写作过程中无话可说，或者是生活经验不足，而这些问题，则可以通过学生们课外阅读，来拓展自己的知识面，从而帮助学生们解决这个类型的问题，教师在开展教学的过程中可以通过课外阅读的导入，帮助学生们获得更加直观的教学效果，从而帮助学生们提升自身的学习质量，学生们在即将接触全新教学内容之前，教师可以推荐学生们读一些课外阅读资料，从而让学生们对课堂教学内容有一个基本的掌握，消除学生们在开展学习时的陌生感，帮助学生们获得更加高效的学习效果，学生们在理解文章内容的过程中也可以更加迅速，甚至通过自主学习理解文章当中所要表达的思想感情［4］。

结束语：综上所述，在当前的小学语文教学当中，课外阅读的开展能够帮助学生们有效提升自身的学习效果，让学生们通过将课外阅读和课堂教学有效结合在一起，提升学生们的学习质量，拓展学生们的知识面，让学生们拥有更高的语文水平，培养自身的文化素质修养。

［1］彭克敏.小学语文学生课外阅读能力的培养探析［J］.读与写，2018（2）：87.

［2］张杨.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性［J］.语文课内外，2017（35）：115.

［3］黎永香.课外阅读在小学语文教学中的重要性［J］.小学生作文辅导，2018（1）：25.

［4］陈宝金.小学语文教学中课外阅读指导策略初探［J］.作文成功之路（中旬），2018（1）：50.