应用型本科院校大学生兼职情况分析

王莉

一、引言

应用型本科院校的目的是培养能够适应社会经济发展的高层次应用型人才，大学生实践能力的培养是应用型本科院校人才培养的重要环节。大学生兼职从社会功能来看，是培养学生实践能力的一种方式，对应用型本科院校至关重要，因此从学校管理角度而言应积极引导并加强监督管理。唐山学院作为以服务唐山经济社会发展为主的一所地方高校，其秉承“诚信奋斗为人，严谨求真为学”的校训，努力把学校建成一所具有显著办学特色的應用型大学。本文对唐山学院的大学生兼职情况进行调查，探究应用型本科院校大学生兼职的动因，并针对兼职过程中出现的问题提出解决的策略，以期对应用型本科院校的兼职管理提供参考。

二、兼职情况调查

1.调查的目的与意义。

在校兼职成为大学生的广泛共识。在教学过程中，通过与学生的交流，了解到大学生兼职在应用型本科院校中已经常态化，没有兼职经历的大学生已经是少数人群，但学生兼职的类型却与所学专业关联性不大，这种现象引起学校和教师的关注。为此，课题组展开此次调查，以掌握大学生兼职的动机、兼职类型、兼职时间及途径，在此基础上进行分析，以期引导大学生合理安排兼职与学习生活的关系，以便对兼职有更加清晰的认识，从而合理规划大学时光，提升大学生活的价值和意义。

2.调查的方法与过程。

调查对象：唐山学院学生

调查方法：问卷调查法、访谈法

本次调查问卷共设置问题23个，均为选择题，共发放问卷187份，回收187份，回收率100%。

三、兼职情况分析

1.兼职的总体情况。

调查数据结果显示，性别并未对兼职造成很大的影响，有79.68%的同学曾从事过兼职工作，20.32%的同学未从事过兼职工作。兼职的年级分布有很大差异，大一占比73.26%，大二为19.25%，大三为4.28%，大四为3.21%，随年级的增长兼职人数逐渐减少。经过访谈，其原因主要是大一大二课程较少，从事兼职的人数相对较多，而大三学生的兼职比例则比大一大二大幅度下降，主要原因是大三学生专业课较多，大多数学生把主要的精力投入到专业课的学习当中，学习压力较大，空闲时间较少，因此参加兼职的学生大大降低。大四的学生忙于各种考证考研、实习、投递简历应聘，时间和精力所限，兼职的人数最少。从兼职渠道来看，大部分学生倾向于通过朋友、同学或老师的介绍获得兼职，这一途径获得信息较为安全可靠。兼职获得的收入有限，48.6%的学生每月获得的收入在200元以下，用于额外的零花钱，难以实现减轻家庭负担的目标。

2.大学生兼职的动机。

调查显示，40.6%的学生兼职是为了赚取收入，部分学生家庭经济状况不理想，为了减轻家里的负担而兼职；51.19%的学生是为了培养个人能力，积累社会经验，为将来踏入社会做准备；8.02%的学生选择了其它原因，这部分学生对于自己的人生目标还不明确，处于茫然的状态，对当前以及未来没有成熟的规划，仅仅是为了兼职而兼职。

3.大学生兼职的种类及与专业的相关性。

大学生兼职的种类呈现多样化特点，但专业相关性不强。社会向大学生提供兼职的岗位多种多样，具体包括广告宣传员、餐厅服务员、超市促销员、家教等。其中餐饮服务、发传单这两种兼职占的比重很大，被大学生视为兼职第一理想选择。其原因是门槛低、难度小，时间灵活，便于学生根据时间自行选择。专业相关性方面，有高达73.2%的同学表示所从事的兼职工作与所学专业不相关，只有5.35%的同学为完全相关。这表明学生选择兼职的随意性较大，只要报酬合适就可以接受；同时说明大学生兼职仅仅为增加社会阅历，并未与自己的职业生涯规划相联系。

4.兼职对大学生学习的影响。

调查表明绝大多数学生都能调整好学习与兼职之间的关系，使兼职对学习的影响尽可能降低。在学习之余能有精神和物质上的收获，且提高了交际能力，丰富了社会阅历，这是值得肯定的。但是，随着互联网的普及、兼职的自由无序发展将会扭曲大学生的价值观、世界观。调查显示，大学生兼职的范围由传统的家教、发传单、服务员等工作向互联网营销进行转变。手机终端的普遍使用，使得多种网络营销方式开始出现，每个个体都可能成为销售终端。访谈中部分女生对化妆品、服饰、箱包等产品进行代理，其主要工作即在朋友圈随时随地大量转发相关产品的宣传促销广告，产品的实际功效、质量是否可信暂且不提，每天的炫富晒美照足以让缺乏自控力的大学生价值观发生扭曲，使得财富美貌成为其追逐的终极目标。

四、结论

1.地方高校培养应用型人才是必然选择，应用型人才相较于学术性人才有更好的实践能力，相较于技能型人才有更丰富的理论功底和发展潜力。大学生兼职作为实现实践教学的手段，应该纳入到应用型本科院校学生的教育教学活动和学生社会实践的工作管理中，设立专门的兼职辅导机构，使其良性发展，并对大学生提供指导，建立与用人单位的联系，提供或推荐与专业相匹配的兼职岗位，使得兼职经历能够切实提高专业能力，增加实践经验。

2.大学一年级开设的课程为高等数学、线性代数、概率论统计、大学英语等基础课程，是工程理论研究的基础，也是研究生考试的重要内容，在难度上需要付出大量的时间和精力学习钻研。但从调查数据来看，大一兼职人数占比高达73.26%，说明大部分学生在学习上投入的时间和精力不够。最优的兼职时间应该是大二、大三。在这一时期，学生开始接触专业课程，对所学专业有初步的认知，通过专业相关的兼职能够对本专业有全方位的认识并对未来职业有更好的规划，这需要学校或教师进行正确的引导。

3.大学生的主要任务是学习，大学校园也为学习提供了最为舒适的学习环境，一旦错过大学的学习时光，人生中不可能再有旺盛的精力和充裕的时间进行学习。兼职只是大学时光的一种经历，不能舍本逐末，将大量的时间和精力用于兼职。学校应加强师生之间的交流，帮助学生树立正确的人生观和价值观。