数字时代音乐学院图书馆服务体系的构建

符小娟

（绥化学院图书馆 黑龙江绥化 152061）

数字化时代给高校的教学与科研带来巨大改变，随着信息化时代的快速发展，高校图书馆已不仅仅是广大师生获取知识信息的场所，更是为高校师生教学、科研提供各种信息资源支撑的综合性平台。数字化时代的迅速发展，使得图书馆为高校师生在教学、科研等信息方面提供了与以往相比数量种类更为丰富、更易于检索、更易于直接采用的信息资源，并为师生提供了良好的学习环境与学习氛围。数字时代音乐类院校的图书馆建设既有普通高校图书馆建设的共性，也有其特殊性。音乐类院校应充分利用数字时代的优势与便利，构建具有特色的图书馆资源与环境，为广大师生科研、教学与学习服务。

一、音乐院校的特殊性对图书馆服务体系建设的影响

（一）书籍专业方向划分更细。不同于一般的普通高等院校仅仅按照中图分类法，将音乐与舞蹈划分为一个大类，再在大类下分音乐理论、中国音乐、西方音乐等小类。考虑到音乐学院的专业分类，对于书籍类别的划分应与专业方向密切相关。一般来说音乐学院都设置表演、作曲技术与理论、音乐学等专业，仅就表演类来说，它从专业划分上，又分为了演唱、演奏与舞蹈表演。并且在演奏上，又细分为管弦乐器、民族乐器等不同的方向，而这些方向也分别属于不同的专业方向，且不能相互代替。更进一步，民族乐器也包含了诸如打击、弓弦等不同的乐器演奏类别，弓弦乐器中又包含了二胡、京胡等不同乐件的演奏。因此，就音乐类院校的专业划分的特点，我们可以打破中图分类法的限制，从而更有针对性地为师生文献开发与利用提供更为专业化的服务。

（二）设立试听阅览空间。视听对音乐学院的学生是非常重要的，因此可以考虑建设视听特色资源数据库，给师生提供更为丰富多样的资源类型。音乐类院校的图书馆，应该给学生提供一个用以查阅视频、音频等资料的途径与环境，如提供电脑与耳机，实现学生自主学习的需求。在这个区域，应该将具备数字化、多元化与信息化等元素考虑进去，创建更为新型的信息结构的图书馆。实现以“人”为本的设计与构造，将读者视为核心，满足他们对学习、休息与各类专业需要的需求。

（三）建设行业软件资源室。数字时代，各种行业软件已被音乐人普遍应用于作（编）曲、录音等行业，如FL Studio、Cubase、Nuendo等。熟练掌握这些行业软件的使用，已经称为数字时代音乐人的必备技能。对于音乐教育类而言，它不仅要求学生学习一定的音乐知识，同时也要求学生要学习教育方面的知识。因此，我们也要针对此类学生来提供一些满足他们学习的需求，应该考虑给此类学生在图书馆电子阅览室中提供一些相应软件来保证他们的学习需求。

二、数字时代音乐学院图书馆的理念变革

（一）知识服务为核心。图书馆的作用就是给人们传递知识，数字化时代，人们获取知识的途径也开始发生了改变，在对知识的获取方式上，传统的方式是单向的，其线性方式是多维的、双向的。我们对知识的获取不再通过传统式的借书与还书的方式来实现。在对知识获取上，读者对知识的需求也变得更为个性化、多元化、专业化。基于这样的需求，我们应该站在读者的角度来分析，并且将他们的需求进行分类，再进行信息重组，从而形成更适合读者需求的知识与方案，这也是我们基于知识服务的最根本观念。我们不得不从以往的服务观念中走出来，从对信息的管理变为对知识的管理，从对信息的服务变为对知识的服务，而这种服务观念的转变，也必将成为高校在未来发展方向中最为重视的一面。因此，知识服务型的图书馆也将成为我们高校图书馆的必然发展方向。

（二）建设数字化综合信息服务平台。在数字化时代的发展过程中，图书馆发挥着巨大的作用，其信息的吞吐量与利用率以及其蕴藏量，也同教学、科研以及相关技术之间有着密不可分的关系，在这样的背景下，高校对信息技术的运用程度与普及性，也决定着高校的数字化水平。这些都使得高校图书馆不得不从以前的“图书仓库”中走出来，而逐渐改变为“知识工厂”，也就是将其从以往的知识信息存储平台转变成为一个知识的交流的平台。所以，高校在建设其数字化信息图书馆的时候，要注重从以下两个方面来实现：一是对信息的集中化管理创新与处理；二是立足于知识服务，给读者们提供一个数字化综合信息服务平台。

（三）完善知识管理体系。在提供知识服务的过程中要注重服务方向的转变，我们应当将以往以文献为中心的工作方式转变为以读者为中心的工作方式。这点我们可以通过以下几个方面来实现：第一，将数字化信息用于高校图书馆中，提高图书馆工作效率与质量；第二，通过对学校知识的构建来提升学校创新力；第三，基于学校教师资源或者学科馆员来构建“图书资源建设专家组”，并且基于学科间的迥异来对他们进行访谈；第四，注重服务体系的改变，将读者作为服务的重点对象，定期开展针对馆员与学生的培训，并且将该培训作为图书馆的核心工作进行；第五，举办各类研讨会、论坛、读书会等，加强读者同专家之间的学术交流。

三、建设好数字时代音乐学院图书馆建议

（一）强化馆藏资源的数字化。音乐学院的图书馆，汇集了国内外的大量乐谱、专业书籍以及唱片、演出资料等，我们可以把这些资源通过数字化加工与分类整理，再经由网络提供给读者，方便读者通过关键词等方式来进行检索、阅读与下载。通过这种方式，一来使得读者对图书馆馆藏资源不外借的问题得以解决；二来也使得读者在复制孤本资料上减少了开销。同时，这样的方式也改变了资料传统的保存方式，使得图书馆中的一些珍贵资料得到了保护。

（二）构建最具特色的馆藏资源与资源数据库。从特色馆藏信息资源的角度来具体分析，音乐院校图书馆在该方面占据着极大的优势，因而，这一优势也是其图书馆的核心实力能否得以有效提升的基础与前提。所以，在构建具备这类特点的图书馆过程中， 应该从学校的重点学科出发，将学校的特色专业与重点领域知识展现出来，从而建立一个备具地方与区域特色的图书馆馆藏信息资源。并且在建立过程中，注重资源的完整、权威、系统与新颖。只有其特色足够鲜明，才能最大程度地吸引更多的人。除此之外，还要实现同类院校的信息资源共享，在此基础上，保证本院校的特色性，为其他院校提供本院校的特色服务。在建立图书馆服务系统中，立足于“学科服务”，将学科特色与院校信息资源等融合在一起，从而建立一个具备院校优势与特色的信息资源库，从而使其成为某一领域内的信息集成系统，并最终给读者提供一个具有鲜明特色的院校数字信息服务。

（三）在对外购数据库进行限制过程中，可通过与书商进行商议，从而拟定为读者决策采购（PDA）这一构建模式。从近些年的电子图书建设的具体情况来分析，PAD模式在美国大学图书馆中的运用范围最广、也是该国极为重要的一种构建模式。按照实际阅读的具体详情来实现某一文献购买指令的触发。从2010年美国大学与研究图书馆协会对外公布的未来高校图书馆十大趋势发展的具体情况来分析，“用户对于馆藏的实际增长有着决定性的作用”这一发展趋势的排名居于首位。2011年，有专家学者将PAD模式引入我国。这一模式与以往的读者荐书模式有着明显的区别，其受限条件已经大大减少了，阅览者在购书决策过程中不再受个别领域和个别观点制约，可以按其喜好自主选择，自愿购买，在信息资源获取方面人人平等将不再是一句空头口号，而是真切可行的。图书馆服务体系在构建电子信息资源这一重要环节时，其影响阅览者信息需求其实际满足情况的因素是往往是因经费紧张这一问题，而导致个别数据库购买受限，或是其所购数据库会出现在部分学科或是在部分专业中受到一定的限制。毫无疑问，PDA模式将可以打破这一影响因素桎梏，其可以把因经费不足而造成外购数据库资源缺失这一问题进行有效解决，从而为阅览者带来丰富多彩的阅览资源与服务。

在图书馆服务体系的构建过程中，不仅要对图书馆进行数字化构建，还要在其一定的许可范围中将远程访问平台的搭建工作纳入其工作规划之内。如此，可以让阅览者不受限于校内的校网之局限，可以通过外网对图书馆内的电子图书资料进行访问，从而让电子资源为阅览者尽可能地提供更好的服务，使图书馆服务体系更为完善、全面、具体。从音乐院校学生所体现出的不同特性以及艺术类学生们不同的阅读习惯等方面制定出一些有针对性的特色化阅读服务来满足他们的不同需求。如，可以开通手机图书馆服务，通过这种随时随地不受限制的便捷式服务来满足阅览者的阅读需求。

四、结语

数字化时代，音乐院校的图书馆建设要根据音乐学院专业的特殊性，树立知识管理的现代信息情报管理理念，完善知识管理体系，增加数字化资源的类型与数量，构建具有特色的资源库与数据库，适当采用PDA模式丰富外购数据库资源，并将远程访问平台的搭建工作纳入到图书馆服务体系构建中，体现数字时代给音乐信息情报获取带来的优势，为师生学习、科研服好务。