高中生数学学习自主学习研究

聂 寒

(山东省莒县第二中学2016级1班 276500)

一、什么是自主学习？

自主学习，就是指学生进行自主自我学习，通过把老师课堂上所讲授的知识，用自己的方法进行探索和实践.在我国存在着的现象是课堂上老师教为主，学生们填鸭式的听讲，但是听过之后，就不知所云，更难以运用到学习当中.高中学生们要想提升自己的数学成绩，就要转换思维模式，提升管自己的自主学习能力，将自己所学到的知识发挥出其最大的作用.

二、现阶段高中生自主学习的现状

家长为了让孩子不输在起跑线上，给孩子报了一堆的辅导班.但是问题是，对于课外补习的量的控制上没有把握好，使得学生的学习过多.这样不断错过了学生的成长阶段，而且还能让学生对自身的兴趣潜能有更多的探索.并且，后天环境等的影响比如智商、性格和兴趣等对他们的影响是有限的，这是学术界的共同的认识.最可怕的是，让学生们产生了很深的厌学情绪.

三、现阶段我们进行自主学习时遇到的困难

1.老师的教学理念不够与时俱进

高中三年进行的是应试教育，都是老师在课堂上讲，学生们在课堂下看，并不能很好地吸收和消化知识.长时间这样的教学，让我们的积极性被取消，学习自主性也被完全扼杀.

2.老师们的讲课方法不是很多样化.

老师们的教学方法过于传统和守旧.我们在老师的教学中没有什么机会参与进来，缺乏师生间的互动，限制了我们高中生自主思考的能力，使得我们自主学习的水平下降.

3.老师不太喜欢鼓励和赞美

老师们总认为严师出高徒，对我们缺乏鼓励和赞美，特别是对差生总是严厉批评.这样长时间下去，使得我们的思想更加的麻木，而思维模式也更加的呆板，差生与优生之间的差距日益增大.

四、高中生在提高自己自主学习中需要注意的几点

1.提高自主学习的兴趣

老师应结合多种教学方法，让学生们能学以致用.比如说数学老师就可以对学生进行分组，通过小组之间的合作来进行学习，小组的成员实行内部交流和沟通.

2.创设情景，激发学生的学习动机

高中生要想提升数学的学习效率，第一点要明白的是要明确学习数学知识的意义和价值，也就是为什么要学习数学，数学学好了对我们今后的学习有些什么作用.其次，现阶段网络科技在慢慢的普及，这使得数学老师们在课堂上能够充分利用多媒体技术，从而创造出和实际生活比较贴近的主题课堂，培养我们学习高中数学的兴趣，这样长时间的学习，让我们对数学充满自信.