■文/晋中市榆次区第一幼儿园 张 丽
我是一名教师——一名普通的幼儿教师。我不是诗人,不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手,不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者,不会用深邃的思想来写就个人的价值。我只知道我是一名幼儿教师,从事着一种“万能”的职业。
幼儿园里,你常会听到“老师,他抢我的玩具!”“老师,他推我!”“老师,他不和我分享!”……听着幼儿稚嫩的声音,看着他们委屈的表情,我马不停蹄地了解事情的原委,认真地思索对策,有时还得“取证”,根据幼儿的年龄特点和个性特征,公正地解决矛盾,培养他们良好的生活行为习惯,树立正确的人生观、价值观。
这就是幼师,不是真正的民警,却每天要解决若干“纠纷”,要做到自由、平等、公正。
《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园教育应贯彻国家的教育方针,坚持“保教”相结合的原则,“保”是指保护孩子的健康,为增强体质、促进发育而进行的各种活动。“教”即幼儿园的教育教学,通常是指有目的、有计划、系统地开展促进幼儿身心发展的活动。幼儿园保教结合中,教师扮演着照顾者、教育者等多种角色,既要熟悉儿童心理学,又要懂得教育学,在幼儿的成长过程中对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等准确把握与判断,对症下药,才能激发他们的兴趣,满足他们的欲望,实施德、智、体、美等全方面的教育,促进其身心和谐发展。
这就是幼师,不是真正的医生,却要了解各种疑难杂症。只有准确诊断,“药方”适宜,营养合理,才能使其健康成长!
影视剧的导演担任着多重角色,不仅仅要有优秀的表演功底,还要有丰富的领导才能;不仅要有临时处理问题的能力,还要能够真正的掌握整个影片的内涵。在教育教学中,幼师也变换着多种角色,一会儿妈妈、一会儿老师、一会儿大熊、一会儿又是某个故事中的人物,思维跳跃,制定着各种计划,把握着活动的目标,亲自体验着各种角色,设计出最完美的脚本,制作编排着各种节目,还引领幼儿在角色中发挥自己的想象力,敢于创新。
这就是幼师,不是真正的导演,却担着导演的重任,排练着各类演出。有挖掘出的生活点滴,有编排出的文学故事……这些节目有很强烈的舞台感,既能满足表演者的需求,又能满足观众的互动性和参与感等。
提起文秘,大家的脑海可能会浮现出接待贵宾、起草文案等秘书工作的场景。我们幼师,却也每天做着文秘的工作,如迎接“幼儿宾客”的准备和接待家长工作,运用各种技能技巧与家长有效地沟通。时不时需要布置“商务谈判”的现场,安排与家长、领导的会谈,展现自己的才华与专业知识。同时,在如今的新媒体时代,我们还要精通各种办公文件,制作出生动有趣且有意义的课件,激发幼儿的学习兴趣;绘画出有艺术感的作品,开启他们的想象力;配出有儿童气息的声音,满足他们的心灵;设计出完美的教学活动,符合他们的年龄及心理特点……
这就是幼师,不是真正的文秘,却要求要“立志高一点,做事多一点,嘴巴甜一点,眼界宽一点,心地善一点,脑筋活一点,微笑真一点,感情深一点,行动快一点,说话轻一点,脾气小一点,理由少一点”。这就是做一名合格幼儿教师所具备的基本素质与要求。
幼师是艺术家,幼师是职业讲师,幼师……是“万能”的职业。
幼儿教育是学校教育的基础,谱写着一首平凡、真实、激情的诗,每位幼儿教师都是诗的创始人,我——一名普通的幼儿教师,要在储满 “师爱”的脑海中采摘如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教给幼儿做人最基本的道理;要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌,让爱与美托起明天的太阳!让作为幼儿教师的我们带着高尚的道德情操,带着扎实的学识,带着仁爱之心,在平凡而充实的工作中,用自己满腔的热情,诠释幼师的职责,呵护幼儿的成长,在教育的天空翱翔,书写幼教事业的辉煌!