高职学生基于个性化就业模式的研究

(重庆商务职业学院 重庆 401331)

一、我国高职院校就业指导现状

首先，高职院校毕业生就业是一个比较复杂的工程，这个工程不仅涉及到高职院校，还涉及社会和政府机构。由于我国的一些特殊原因，此工程涉及的各方面对象没有达成比较有效的合作，存在着信息不对称的问题，最终没有起到协同效应。一些人才交流机构、职业中介机构、人力资源机构等为高职院校学生提供着就职的信息，一些机构还聘请了许多有丰富实践经验的专家，对各行各业的岗位情况、发展前景等做了相应的研究，形成了一套专有的职业测量系统，但因为高职院校教师和学生的就业观念普遍比较谨慎，人才需求一方和人才提供一方缺乏一个双方共有的平台，由于无法审核双方信息的真实性，也就使得高职院校学生和用人单位存在就业风险问题。目前，高职院校毕业生的就业问题依然是政府、社会组织等机构非常关心的事情。

其次，高职院校对人才的培养方案与社会需求存在信息滞后的现象，导致高职院校培养的毕业生与社会需求之间出现不对称的情况。高职院校在对学生进行就业指导时，缺乏对学生个性的认识、潜能的开发等深层次的发展问题，仍然处在一些比较表面的服务上面，比如高职院校开设的就业指导课程、就业专题讲座等，由于这些指导是统一针对所有学生，学生难以设身处地的融入职业角色中，所以很难调动学生的积极性。

二、创建高职院校个性化就业指导模式

(一)创建的原则

1.个体化原则。从我国高职院校目前的就业指导情况来看，均是针对毕业生的常规指导，没有对高职院校毕业生的特点或就业需求等作出分类，所以满足不了高职院校毕业生的个体的需求。高职院校应从毕业生的不同特点和需求出发，针对每个学生做好个体化的就业指导，引导毕业生树立良好的择业观，加强毕业生对自我的认知，从而为顺利找到适合自己的岗位打好基础。

2.全局性原则。在对高职院校毕业生进行就业辅导时，不仅要分析高职院校学生的家庭状况、性格和兴趣，还要鼓励高职院校毕业生去往社会需要的地方。我们通过对重庆商务职业学院毕业生问卷调查，有5%的毕业生愿意去往社会需要的地方，只有2%的学生愿意去往偏远的西部地区就业，其余大部分都是想留在当地并且把实现个人的人生价值放在第一位。

(二)创建高职院校个性化就业指导模式

高职院校要想创建个性化的就业指导模式，首先应该明确这个模式不是一蹴而就的，它是长时间的过程积累。高职院校个性化的就业指导模式需要贯穿于高职院校学生大学的所有阶段，是一个具有连续性、个体性、系统化的大工程。因此，我们在创建就业指导模式时，应该根据高职院校学生的不同年级不同个体制定不同的阶段计划。

第一阶段：认识自我阶段。高职院校的大一新生，刚刚开始大学生活，在向往的同时也会迷茫，摸不清正确的方向。高职院校的就业指导应该从大一就开始，开设就业指导课程，帮助大一新生认识自我，正确认识专业的情况和未来的就业愿景，快速摸清奋斗的方向。

第二阶段：制定清晰目标阶段。通过第一阶段后，高职院校学生对自己以及自己的专业和前景都有一个比较清晰的认识，高职院校可以进行目标的制定。比如在一年级就开设就业指导课程，为高职院校的每个学生制定一个职业档案，把学生各自的职业兴趣、性格、家庭情况等填入档案当中，这个档案在后续阶段会一直更新。

第三阶段：提高自身能力阶段。通过第二阶段后，第三阶段就应该是提高学生的能力。此阶段主要是针对高职院校大一、大二的学生进行的，在高职院校学习的过程中，学生们在为以后的就业积蓄知识，更要努力提高自己的创新能力、实际操作能力以及团队协作能力等。高职院校要引导学生掌握过硬的本领，并为学生提供企业的实习机会，培养出具有较强综合能力的高职院校毕业生。

第四阶段：综合准备阶段。综合前三阶段的过程，最后一个阶段应该在大三的时候进行，主要是为毕业生就业前做准备。因此，需要侧重于向毕业生分析当前就业形势，传授合理的面试技巧并可让毕业生在班级中进行面试预演，以及尽可能多的为高职院校毕业生收集企业招聘信息，并为学生做好心理咨询服务。

三、高职院校个性化就业指导的实施

(一)创建个性化就业指导队伍

一个专业的高职院校就业指导队伍是实施个性化就业指导的首要条件，这个指导队伍不仅包括高职院校的学生工作者、高水平的就业指导教师，还包括企业中的人力资源人员，同时还可以邀请一些优秀毕业生传授自己的就业经验。

(二)开设个性化就业指导课

可以在高职院校开设个性化就业指导公选课，公选课按不同的年级、不同的专业以及学生就业的需求进行不同的分类，进行小班教学。比如高职院校有专升本需求的可以单独开班，有创业需求的可以单独开班等等。学生自愿选修，根据自己的需求进行不同的选择。

(三)开展个性化专题讲座

为了能够让学生听到企业的真实情况，可以邀请各行各业的人力资源主管到高职院校来开设讲座。同时，还可以邀请部分成功的校友回学校分享他们的故事，为学生们提供榜样的典型。

(四)实行个性化就业指导咨询

个性化就业指导咨询主要是针对高职院校学生个体来实行的，每个学生的性格、职业兴趣、成长经历等都不一样，虽然有开设个性化的就业指导课程和专题讲座，但还需要对不同的学生进行个性化的就业咨询服务。个性化的就业指导咨询主要是通过一对一的沟通交流对学生提出一些个体化的建议。

四、结语

高职院校个性化就业指导是一个创新的理念，个性化就业指导体现了当今社会以人为本的本质特点。高职院校毕业生的就业问题影响着社会的健康发展，牵动着无数家庭的心，也对高职院校大学生个人价值的实现起着不同凡响的影响。高职院校个性化就业指导是顺应时代发展的产物，也是学生成为人才的需要。个性化就业指导就是现阶段国家提倡的“尊重个体差异、因材施教”。我国正处于就业矛盾比较突出的时期，随着科学的飞速发展，现阶段的大学生应该转变就业观念，鼓励大学生利用国家政策进行自主创业。

【参考文献】

[1]王爽.高中物理个性化教学实践研究[D].浙江师范大学,2013.

[2]李胜华.适于多元智力开发的个性化教学研究[D].河北师范大学,2013.