新时代产业工人队伍建设改革新向标——“工匠”人才养成培育

李福生

（陕西工运学院 陕西 西安 710003）

引语

近日，中共中央、国务院印发了《新时期产业工人队伍建设改革方案》明确提出，要把产业工人队伍建设作为实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要支撑和基础保障，纳入国家和地方经济社会发展规划。党的十九大报告明确提出“要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”，这对产业工人队伍建设改革指明了正确的前进方向。先进的制造业需要高技能、高专业化、高素质的现代化产业工人，因此必须努力提升产业工人队伍自身素养，建设知识型、技能型、创新型的现代化产业工人，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大的产业工人队伍，为两个一百年的奋斗目标努力前行。

一、中国科技创新能力不断增强为产业工人队伍建设提出了新要求

随着我国改革开放的不断深入和经济在新常态下连续、高位、平稳发展，经济社会呈现蒸蒸日上景象，供给侧结构性改革不断深化，科技创新能力在不断提升。近年来跃居世界第二大经济体的中国已产生领先世界科技的15项成果，他们分别是：第一项,超级计算机。世界排名第一的超级计算机是中国神威。它的计算能力是美国超算泰坦的5倍。第二项,超级计算机的CPU。超级计算机的CPU不是美国的英特尔，而是由上海国家高性能集成电路设计中心研发的SW26010。第三项,量子卫星网络。中国科学家已建成了世界上第一个量子卫星网络。第四项，人工智能。中国在人工智能研究关键领域正迅速崛起，和美国共同成为该领域的领跑者。第五项,高速铁路。中国高铁线路已超过2万公里，目前占世界高速铁路轨道的65%。预计2030年将达到4.5万公里，占世界高铁总长度的81%。第六项,基础设施建设能力。中国拥有世界上最强的基础设施建设能力。第七项，高压输电技术。中国拥有世界上最强的高压输电技术。第八项，太阳能发电。在中国，每小时就有一座足球场面积大小的太阳能电池板被安装上，中国光伏已成为世界节能和新能源利用最大的国家。第九项，风力发电。中国是世界上风力发电量最大的国家。第十项，港口机械技术。中国拥有世界上最强的港口机械技术。第十一项，射电望远镜。中国拥有世界第一大、水平第一高的综合孔径射电望远镜“天眼”。第十二项，无人机。中国的无人机市场份额占全世界的85%。第十三项，共享单车模式。在中国，共享单车已成为人们出行最便利的交通工具。第十四项，物流系统。中国拥有世界上最有效的物流系统。第十五项，移动支付。在中国，移动支付成为生活中强大的金融手段。

以上十五项世界级科技创新成果，靠的是强大的国家创新驱动发展战略和雄厚的经济实力以及高技术、高技能人才的培育。因此，要奋力推进我国由制造大国向制造强国迈进，必须依靠产业工人队伍的发展壮大和技能水平的显著提升，这就要求在产业工人队伍中培育出一批标志性“工匠”、“大国工匠”人才，作为标杆来引领产业工人整体建造水平的普遍提升，以便生产出更多更好的高精尖产品，引领世界制造业在更高的水平上发展。

作为工会院校和各级工会培训机构，应在国家新时期产业工人队伍建设和国家创新战略驱动下积极投入力量，充分发挥其教育培训职能，利用现有一切教育资源，进行职工职业道德品质和职业技能提升培训，并将其做大做强。选树立标一批产业工人队伍中的“工匠”、“大国工匠”人才，开发拓展新时期产业工人队伍“工匠”、“大国工匠”人才养成培育新路径。

二、理清“工匠”与“工匠精神”二者概念与关系

（一）“工匠”

从“工匠”的产生、形成和发展上看，工匠首先是人，然后是能人，是具有某项技能专长的人，是人才范畴。而这种人具备一种能力，那就是各行各业中的能工巧匠即高技能人。

原始社会后期，由于部落财富有一定积累，生活用品不断创造，人们对生产工具有了新的要求，从而出现了第一次社会化大分工，手工业从农业中分离出来，成为独立的一个新兴行业，出现了专门从事手工业生产的人们，在生产的不断磨练中也随之出现了匠人即工匠。古代到当代农业生产中涌现出来的“工匠”主要有：木匠、石匠、泥水匠、屠宰匠、骟匠、厨师等；古代到当代手工业生产中涌现出来的“工匠”主要有：铁匠、铜匠、银匠、锁匠、小炉匠、画匠、染匠、油漆匠、裁缝匠、皮匠、鞋匠、制笔匠、剃头匠等。

随着社会历史的不断发展变迁和社会制度的更新换代，工匠的门类众生，分布在社会生产劳动的各个层面。工匠世代相传，不断更新和发展，积淀了深厚的工匠文化底蕴。他们超出了一般劳动者的操作技能水平，创造了更高的技术境界，他们操作娴熟精准，制作出的产品美观质优，达到了更高的质量标准。按新时代说法就是产业工人队伍中的佼佼者，是受人尊敬崇拜学习的高端生产技能人才。

（二）“工匠精神”

“工匠精神”不是指“工匠”这类人，而是指“工匠”这类人客观存在的不以人的意志为转移的客观内在的特质，是一个哲学范畴。是“工匠”本身所体现的一种内在的职业道德、职业品质的合并社会形态。

1．“职业道德”。是指职业声誉、职业习惯、职业教育、职业信念所形成的人与人、人与社会的一种特殊的具有正能量的行为规范，是社会文明进步的推动力量。它规定了人应该去做什么、不应该去做什么、应该怎样做、不应该怎么做、做到什么程度等。人类社会的生活分为三类，一是公共生活，二是家庭生活，三是职业生活。与之相对应的道德规范也形成为三个领域，那就是社会公德、家庭美德、职业道德。社会公德体现为文明礼貌、助人为乐、男女平等、爱护公物、保护环境、依规守据、遵纪守法；家庭美德体现为尊老爱幼、家庭和睦、勤俭持家、孝敬父母、邻里和睦；职业道德体现为爱岗敬业、诚实守信、公道公正、秉持标准、取财有道、甘于奉献、服务社会。

2.“工匠职业道德”。是指从事某项生产活动的工匠规范其行为的思想意念，完全在于个体自我意念的控制和运用，具有职业道德的全部内容。体现了某种生产活动的特征和行业特点，各个行业具有其差异性，因此，各个行业的工匠职业道德也有所不同，形成了工匠职业道德的共性和其特殊性。但不管如何，工匠职业道德就是规范和约束其生产行为的意念规则，保证生产活动的高质量完成，是工匠精神的基本内涵。

3．“工匠职业品质”。是指从事某个行业生产活动的工匠对岗位配套工艺流程和岗位工作要求具有精准掌握和娴熟操作、熟练运用的能力。追求的是技能、卓越、卓著、高端、完美和极致，达到的标准是高品质、高质量，工作要求是精雕细琢、遵规守纪，精神实质是热爱、领悟、执着、勤奋、专注、耐心、踏实、严谨、敬业、专研、探索、创新、细致、担当、遵纪守法、坚忍不拔、一丝不苟、精益求精，这就是“工匠精神”的具体体现，是“工匠”所具备的人格品质。

（三）“工匠”和“工匠精神”联系与区别

“工匠”和“工匠精神”二者既有联系又有区别。“工匠”系指在生产经营活动中从事某项生产工作的某类特定的人即高技能人，而“工匠精神”则是从“工匠”身上体现出的一种内在的精神内涵和特质，是“工匠”具有的职业道德和职业品质的表现形态。一个指的是某类具体的人，另一个却指的是这类人的职业道德和职业品质，是两个不同的概念，这是他们的区别。而“工匠精神”来自于“工匠”，没有“工匠”就没有“工匠精神”，“工匠精神”包涵在“工匠”自身，离不开“工匠”的追求努力和其高尚情操、优秀品质。这是二者的联系。

三、“工匠”、“大国工匠”选树标准及二者关系

（一）“工匠”、“大国工匠”选树标准

从总体上来规范赋予“工匠”、“大国工匠”选树标准，可概括为三个方面：其一，必须达到行业以上的高级职业技能标准；其二，必须达到行业的职业养成；其三，必须达到行业的职业道德和职业品质。

能够被选树立标为“工匠”、“大国工匠”或被人们称为“工匠”、“大国工匠”的人，按照总括的三个方面可细化到具体，即将“工匠”、“大国工匠”选树标准的条件综合归纳为七条。

第一，热爱事业，乐于做事。就是对一份工作非常热爱喜欢。只要去做这份工作，就乐意去做，没有任何阻力能够阻止他去做这份工作的热情，一心一意去做，雷打不动。

第二，喜欢学习，善于领会。就是有一个学习成长、再学习再成长不断循环拔高的良好经历，既要从书本上学，也要在实践中学，能够学习并善于吸收知识和智慧，不断丰富自身的涵养和技能，成长为智慧型能人。

第三，精力集中，专注做事。就是对一份工作做起来，高度关注，静心专研，集中精力做好做精，达不到品牌目标，就誓不罢休的高度专注。

第四，追求卓越，精益求精。人具有语言、音乐、绘画、数学、天文、技能、学习、模拟等八个方面的潜质。每个人都有自己占有优势的某一项或几项本质潜能，只有在做事时才能充分表现出来。追求卓越，精益求精，就是在做事时，充分发挥自己的潜能，对自己做的产品不断追求高品质、高质量，永不满足，不断追求，永无止境。

第五，遵规守法，守业坚定。就是做一份工作时，必须遵守国家法规制度和单位的各项规章制度，按照行业标准和岗位操作规则进行工作；对待工作的态度是持之以恒、不断前行、意念坚定、永不放弃，不忘初心，守业持续。不被别的人或事所干扰，不被别的物质利益所诱惑，始终保持定力，执着守业。

第六，技精能高，超越非凡。就是工作能力超越，技术精湛，达到鬼斧神工般的功效。做事讲求心到、神到、能到，掌握做事的技巧和规律，做到出神入化的极致境界。

第七，面对挑战，勇于担当。就是工作遇到困难和挫折时不避难，敢于挑起重担，敢于承受压力，奋勇向前，在创造、磨练、拼搏中勇担自己的历史使命，激发自己的责任意识和全部能量。能迎难而上，为国家分忧、为民族解难。

（二）“工匠”与“大国工匠”选树标准的联系与区别

“大国工匠”首先是“工匠”，二者是一致的，这是二者的联系。但“大国工匠”在品质上要优于“工匠”，特别是在技能上超越了“工匠”，达到了卓著精湛、非凡极致，为国宝级稀缺人才资源，是产业工人队伍中的巅峰标杆，这是二者的区别。

“工匠”人才可分为若干个等级，最低为“企业工匠”，最高为“大国工匠”。我们可以按照国家对行业规定的技能标准的要求程度来考核确认“工匠”人才的等级。一方面，必须符合“工匠”人才选树标准的七个条件，这是最基本的要求。另一方面，可按照地方政府组织的技能考核认定活动或地市级以上政府部门组织的职工技能大赛活动来确认，符合企业高级技能标准的可认定为“企业工匠”，符合地市级高级技能标准的可认定为“地市级工匠”，符合省级（直辖市）高级技能标准的可认定为“省级工匠”，符合国家级高级技能标准的可认定为“中国工匠”，经国际有关联合劳工组织和机构认定的可称为“国际顶级工匠”。“中国工匠”和“国际顶级工匠”才能称为“大国工匠”。

四、“工匠”人才养成培育路径和方法

（一）不断学习，善于吸收，创新学法，逐步形成良好的职业道德和职业品质

学习并不是一劳永逸的事，现代社会的文明进步、经济高速发展、科技突飞猛进、生活日新月异，到处都充满着机遇和挑战，知识和科技更新换代不断加快。不学习就无法进步，甚至连生存都成问题。要想成才、要想脱颖而出，就必须接受新事物、新知识、新技能。终身学习，才是一个人继往开来的动力源泉。

学习要讲求方式方法和技巧，要有目的地去学，带着问题去学，带着兴趣去学，思维开阔，学习主动，善于吸收和创新，学会运用和发展，就是我们常说的会学习并会创新学习。在学习和实践中逐步理解和领会行业职业道德水准，形成良好的职业道德规范，并在实践中得到印证，成为行业公认的自行约束的规则。通过行业领域的不断学习和实践，体会并理解行业人的职业品质究竟是什么，我将要成为什么样的人，我的操作能力究竟有多高，我追求的生产目标是什么，我想要达到的质量标准是什么，我的工作要求必须是什么，我应该具备行业人所应具备的精神是什么，我的人生目标是什么，我如何为之奋斗。这些问题搞清楚了，并在学习和实践中有意地去一一破解，这样就会逐步形成良好的职业道德和职业品质。

（二）培育“工匠精神”，使生产工人认同并养成工匠职业道德和职业品质的价值体系

“工匠精神”是“工匠职业道德”和“工匠职业品质”的综合社会意识形态。“工匠职业道德”是爱岗敬业、诚实守信、公道公正、秉持标准、取财有道、甘于奉献、服务社会的社会道德准则。“工匠职业品质”追求的是技能、卓越、卓著、高端、完美和极致；达到的标准是高品质、高质量；工作要求是精雕细琢；精神实质是热爱、悟性、执着、勤奋、专注、耐心、踏实、严谨、敬业、专研、探索、创新、细致、担当、坚忍不拔、一丝不苟、精益求精。“工匠职业道德”和“工匠职业品质”这两项的合并体就是“工匠”的品行道行，是“工匠精神”的具体体现。

“工匠精神”所包含的职业道德、职业品质和社会主义核心价值观高度一致，要把这一精神内涵作为制造业的发展准则，由工会教科研团队采取一定的方式方法传授到生产工人的思想中去，通过工会院校和培训机构搭建教育培训机制、创设传送平台，让“工匠精神”成为广大产业工人的精神追求。

（三）不断磨练,逐级考取职业资格等级证书，提高技能水平

我国职业资格认证分为两大类,一类是职业技术类,是专业技术人员考取的资格证书，分为五级职业技术标准，分别是员级、初级、中级、副高级、正高级专业技术资格，与高等院校评定的职称相对应的是教员、助教、讲师、副教授、教授。另一类是职业技能类，是技术工人考取的资格证书，也分为五级职业技能标准，职业资格五级称为初级工、职业资格四级称为中级工、职业资格三级称为高级工、职业资格二级称为技师、职业资格一级称为高级技师。

作为新时期产业工人队伍建设的一项重要任务，就是要不断提升产业工人的技能水平，培育“工匠”人才，就必须积极参加技能培训。因为国家职业资格技能鉴定的标准高、要求严，具有权威性，同时也是检验技术工人所掌握的专业知识与技能水平高低的尺度。只有积极参加相关技能培训，才能把自己的实际工作与所学知识进行有机的结合，在培训中提高自己的专业知识和技能水平，通过长期不断的等级提升培训和考试，才能不断成长起来，保证新知识、新技术的获取掌握和技能水平的不断提高，才能在产业工人队伍中脱颖而出，达到“工匠”的技能标准，成为一名货真价实的“工匠”人才。

（四）不断强化提质增效、节能降耗意识，消除浪费

1.提质增效

要奋力推进我国由制造大国向制造强国迈进，就要提质增效、节能降耗，这是国家优先的宏观战略，也是企业重大紧迫任务，更是技术工人打造自身技术功底和过硬本领的大好时机，只有自身技能功底达到了金刚钻，才能做得瓷器活，运用自己高技能绝活为企业提质增效做出贡献，实现自我挖潜增效的职业价值。

提质增效，就是想方设法提高企业产品质量，打造一流品牌产品，增强企业产品的市场竞争力，增大产品销售量，为企业创造更多的经济效益。要实现这一目标，除了必须提高企业管理水平外，就是要制造出质量过硬、材优物美的拳头产品，打进国际市场并站稳脚跟，赢得国际社会的一致认可和赞赏，打造企业的核心竞争力。能够制造出这样的品牌产品，就得靠技术工人高技能水平下的精心打造，并能及时发现产品质量方面的一个个问题，而且得到解决，这是提质增效的必由之路。因此，必须依靠生产工人队伍中“工匠”、“大国工匠”的示范引领，使行业整体建造水平得到提高，才能生产出高精尖产品来，带领世界制造业在高质量、高品质上发展。

2.节能降耗，消除浪费

节能降耗，消除浪费，是企业需要解决的永恒主题。

节能降耗，就是要降低企业制造成本，即降低企业在生产经营过程中的产品成本和相关费用，既要节约能源（原材料、水、电、煤、油、天然气等），又要降低消耗量，达到增收节支的功效。节约成本首先要从技术层面下手，例如在原材料的投入使用中，按生产工艺流程可裁切成符合工艺要求的规格大小，在裁切过程中需用数学“黄金切割法”即最优化原理进行，一块板材按这个原理可切割成8块，但是不懂这个技术原理的人，就可能切割成6块，使不可用的边角料人为增加，造成产品成本的虚增。一件产品在制造过程中，加工工时比如说标准是2小时，技术精练的人可用1.8小时就能完工，而技术差的人可能会用2.2小时完成，这样依然会使产品成本虚增。因为水电费、人工费、折旧费等都是按时间消耗的。因此，要节能降耗，就得使全体生产工人提高其专业知识和技能水平，就得靠“工匠”人才来引领，用科学技术原理和娴熟的操作技能赢得生产胜利，打赢节能降耗这个攻坚战。

消除浪费，就是要消除生产经营过程中的各种浪费现象，特别是产品制造过程中的浪费。这种浪费是可以人为操作的，是可控的。在生产经营过程中，可从以下几方面消除浪费：

第一，消除停工待料浪费。停工是企业常见的现象，原因很多，有因机器设备故障停工，因人员安排不到位停工，因材料供应不上停工，因计划减产停工，因质量问题停工，因转产切换停工。等待不创造任何价值，是一种时间价值的浪费。这些停工问题大部分都是人为因素造成的，需要企业加强组织管理和制度建设加以解决。

第二，消除不合适的搬运浪费。搬运是必须的，包括原材料搬运、在制品和半成品搬运、产成品搬运，只要搬运地点距离合适、不重复就是有效合理的搬运，如果是不必要、地点不合适和重复搬运，就是浪费，这些问题只有加强设点前的调查研究和合理设计存放地点就能解决。

第三，最大限度降低次品和废品损失。在制造过程中难免会出现次品和废品，有些是不可避免的，有些是人为造成的。次品是指生产的产品质量不符合规定的标准要求但能够按原定用途使用可降价销售的产成品，因降价而遭受差价损失。废品是指产品质量不符合规定的标准要求也不能够按原定用途使用的产成品。废品可分为可修复废品和不可修复废品，可修复废品的损失就是返修费用，不可修复废品损失就是报废损失。废品从产生的原因划分为工废和料废，工废是因为生产工人操作不当或操作失误造成的，料废是因为使用了不合格的材料造成的。工废应该从生产工人的操作技能和操作规则上强化培训加以解决，要不断考核、不断进行技能培训和岗位练兵活动，提高全体生产工人的技能水平，杜绝工废的产生。料废应该从企业材料采购员的采购要求和奖惩制度规定上加以解决。

第四，消除过度加工浪费。产品生产过程的加工工序应该适当合理，依据不同产品精度要求设计工序，如果一味地强求高质量高精度，不合理地强行增加工序的密度，就造成不必要的过度加工浪费。如果是高质量高精度的产品生产，如航天、航空、航海、核工业、军工产品及零部件生产，需要高质量高精度，工序密度大无可厚非，但是对于一般产品，质量和精度要求不高就没有必要设置过多的生产工序，以免造成加工浪费。

第五，消除库存积压浪费。库存积压是指原材料购买过多的积压和产成品生产过多的积压。这两种情况都会造成企业大量资金被占用而无法流通使用，造成资金占用浪费，这种浪费是致命的，会导致企业停产、倒闭、职工下岗失业等严重后果。应对办法就是科学规划企业生产什么产品、生产多少的生产计划方案和材料采购最优化方案，达到科学规划，合理使用和生产。

3.开展日常性劳动竞赛活动，挖掘潜能、练功涨技、增收节支

企业开展经常性劳动竞赛活动一般均在日常生产中进行，每月考核并以发放奖金的形式予以奖励。劳动竞赛创造的是一种精神价值，是培养产业工人热爱劳动、积极进取、互帮互学、你争我赶、奋发向上、自强不息、精益求精的工匠精神，通过劳动竞赛的练功涨技使优秀技术技能人才脱颖而出，为企业增收节支，为企业发展增添源动力，同时也使生产工人看到了自己的劳动价值，明确了岗位技术技能工作也能成才的方向，为培育“工匠”人才开辟了一条有效路径。

通过日常岗位技能竞赛，挖掘自身潜能，不断磨练自己，练功涨技，可比出完工产品的质量高低和产量多少，比出指标，比出技能，比出干劲，比出品德，比出互帮互助，比出团结有爱，比出超越自我，比出差距和不足，比出紧迫感和危机感，才能鼓起勇气，奋起直追，敢于优先。

4.用严格的职业标准锤炼生产工人技能

以工会教科研团队为依托，以实施优质课程教学为重点，充分融合企业岗位操作标准、职业资格认证标准和专业技能教学标准，引导生产工人遵守专业操作规则和技术标准，严谨实效地完成学习任务，实现教学与企业岗位工作无缝对接，在教学中锤炼技术技能，培育“工匠”人才。

5.树标立杆，榜样示范，既弘扬精神又培育能手

通过日常岗位技能竞赛，向榜样学习，只有不断向先进人物学习，才能不断获取知识和技能的新源泉，促进自己不断进步和成长。学榜样就是学习他们的优秀品质、经验、技术、技能、窍门，弥补自身不足，要善于学习、灵活学习、抓住重点难点学习、向国内和国际行业更高标准学习，提升自己学习能力。只有提升了自己的学习能力，才能在激烈的市场竞争中获胜，才能获得职业发展的竞争优势，才能成为一名合格的“工匠”人才，才能为企业的增收节支做出应有贡献。

榜样的力量是无穷的，体现着对职业的认同，对责任和使命的担当。工会院校和各级工会培训机构应当注重宣传展示，利用好各类宣传阵地和宣传手段，讲好榜样真实故事、传播榜样精神品质，通过生动案例感染职工。既要注重榜样人物的审美价值和个体的心灵美，又要重视他的社会价值，提升社会认知度，增进职工对榜样的认识和理解。同时，还要通过陈列馆的实物展示，展演榜样的科研成果和技能作品、影像资料等，通过鲜活的案例和作品的感化，培育“工匠”人才。

（五）发挥个人智慧和潜能，对生产工艺流程和技术作业有意识地进行创新

创新的原意是创造新事物，包含有对原事物进行更新替换、改进向好，创造出原事物没有的新事物。运用在生产经营中就是出新产品、出新方法、出新工艺、开辟新市场、组成新供应链、开发新工厂。创新是人类主观能动性的高级表现，是人类本身特有的认知能力和实践能力的客观统一体，是人类社会发展进步的原动力。创新既要创新思维，又要创新过程，贯穿于人类社会的各个方面。一个国家、一个民族、一个企业、甚至一个人要发展壮大，就必须进行全面创新，不创新，就没有出路、就没有前途、就没有发展、就没有进步，就没有新事物。创新发明是人类社会发展进步的必然要求。

对于生产工人，创新是职业技能和个人素质高低的集中体现，是“大国工匠”和“工匠”高技能人才的关键品质，是生产工人成为“工匠”人才的发动机。要成为“工匠”人才，就得发挥个人智慧和潜能，对生产工艺流程和技术作业有意识地进行创新，树立敢于创新、勇于创新的精神，培育创新思维，不断提升创新能力，才能成为具备先决条件的“工匠”人才。

（六）展现自身价值，积极主动深化岗位练兵，踊跃参加地市级以上岗位技能大赛

职业技能竞赛是促进产业工人岗位技术技能水平提升的有效途径之一。在竞技场上，才能使身怀绝技、技能卓越的高手脱颖而出。技能竞赛实行分级分类管理，共分为三级，分别是国家级、省级、地市级，国际级又分为国家级一类竞赛、国家级二类竞赛。技能竞赛首先要成立竞赛组织委员会或竞赛领导小组，负责竞赛的整体安排和组织管理，其次要选定竞赛的职业（工种）、竞赛的标准和出题原则，再次要逐级推荐选拔技能竞赛的参赛者，最后要完成竞赛活动的全过程和竞赛的奖励工作。在参赛者的选拔过程中，各个企业或车间、班组都会积极参与，严格组织大家训练，认真领会和吃透大赛规则要求，进行应知（理论知识）应会（实操技能）训练和体能训练，不断向高标准迈进，选拔出他们的好苗子。技能竞赛参赛者一般都代表着一个地区、一个企业或车间、班组，肩负着很大的荣誉感和使命感，产生的压力和自我推动力巨大，激励着参赛者不断进行历练打磨，释放本体潜能。作为团队组织，会聘请高人师傅指点，使参赛者技能水平步入快车道成长。通过自己刻苦专研磨练和高人指点，参赛者的综合素质和技能水平会得到突飞猛进，距离工匠人才技能要求越来越近，甚至一夜就会成为一名合格的“工匠”人才。对获胜选手会进行精神、物质、名誉等多方面宣传和奖励，颁发荣誉证书、奖金、晋升国家职业资格等级，以此来带动群众性岗位练兵活动的普及开展，形成工人之间比、学、赶、帮、超的良性竞争和炙热的企业文化，对提高产业工人队伍整体素质和技能水平具有强大的推动作用。

坚持以赛促学、以赛促练，通过参加职工技能大赛，历练生产工人向“工匠”迈进。通过竞赛活动搭建生产工人提升技能的平台。创新竞赛规则和考核方式方法，实施理论考核与技能比武相结合，引导竞赛者真正学习掌握并提高技能水平。作为工会院校和各级工会培训机构应给予职工技能竞赛活动必要的经费和师资保障，提供必要的竞赛活动场所。组织开展各类技能竞赛活动，激发参赛者学习训赛技能的热情，在参赛前后的集训比武过程中打造出“工匠”人才。

（七）构建良好的人际交往圈，打造团结奋进的产业工人团队

要完成生产任务、完成生产工艺创新项目、提质增效、节能降耗、消除浪费、提高技能、在技能大赛中获胜等等，仅靠一个人的力量是远远不够的，必须依靠生产工人的精诚合作，以团队的力量实现共赢。团队合作是“工匠精神”的一个重要方面，是生产工人必须具有的品质，是生产工人技能成长的有效路径，是实现生产工人劳动价值的集中表现。在一个团队里面，生产工人之间为了共同的利益和目标一起相互协作、互帮互助、共同努力、同甘共苦、你追我赶，把个人利益置于集体利益当中，以集体利益为重，形成强大的高效率运作的团队力量，来完成各项工作任务，在工作过程当中提高自己的技能水平。

团队合作也不是容易形成同向力量的，要培养每个参与人共同的志向和兴趣，形成共同的职业道德、职业理想和价值观念，凝聚共同的职业品质。相互之间尊重个体差异、发挥个体特长，让每个人扮演不同的角色，来完成同一个节目。每一个人站在不同的立场、持有不同的观念来看待同一个事物所得出的结论是不一样的，因此，在与他人交往当中，要设身处地的为他人着想，运用换位思考来理解别人，建立彼此之间的信任、尊重、包容和同情心，形成良好和谐健康的人际关系。大局意识、集体意识是一个团队合作的灵魂，只有大家共同遵循同一个法则，共同维护同一个利益，共同维护团队荣誉，强调集体主义和团队精神，才能所向无敌。团队合作并不是要扼杀个人才能，不顾个人利益，而是要充分发挥个人才能，照顾个人利益，把每个人的内在潜能都挖掘出来，把个人的自由发展融入到团队的共同进步中去，把个人力量融入到团队力量当中去，才能产生强大的力量和动力，人尽其才、人尽所用，相互协作和配合，实现共同发展、获得共同利益。在团队合作中，一味只顾自己，只向别人展示自己的才华和能力，不断地推销自己，那么，就不会取得别人的认可和尊重，反而会造成别人的反感和厌恶，因此，要尊重别人的感受，照顾别人的关切，帮助别人进步，强化自身修养，学会谦虚谨慎，不骄不躁，胸怀全局、目光远大、境界高尚，才能在生产团队中将自己打造成为“工匠”人才。

（八）建立激励“工匠”人才发挥重要作用的劳动人事关怀制度，以适应”“工匠”、“大国工匠”成长发育的土壤和环境，培育出更多的“工匠”、“大国工匠”人才

1.建立企业生产工人体面劳动的制度保障

体面劳动的要义就是要政府、企业、工会三方共同协商达成一致，形成良好的政策制度，来保障企业生产工人有安全、有尊严、有发展、有足够收入的工作。核心是生产工人有体面薪酬待遇的工作。要保障生产工人体面劳动，就得从政策制度上予以保障，按照“政治上保证，制度上落实，素质上提高，权益上维护”的总体思路，构建新时期产业工人队伍建设改革的新体制机制，把提高技术工人工资待遇作为健全完善职工工资集体协商共决、正常增长、支付保障机制的重要内容，使技术工人的技能劳动价值通过工资的形式得到充分体现，真正将生产工人的体面劳动落到实处。从工资制度上温暖人心、挖掘动能、激发奋进，促成技术工人成就“工匠”人才。

2.建立一套完整的企业技能人才成长长效激励机制

建立有利于培育“工匠”人才成长的企业长效激励制度、人才管理制度、技能考评制度和考核评价制度。以培养造就中国“工匠”为目标，深化企业技能人才管理制度改革，通过制度改革促使企业多出“工匠”、早出“工匠”。切实把提升技能人才培养质量作为一项长期工作来抓；把职工专业技能提升作为职工绩效奖励工资考核和技能等级晋升评定的重要指标。

（九）创建“工匠”创新工作室，促进企业技术技能创新，带领企业生产工人共同参与创新工作，提高技能水平，培育出更多的“工匠”人才。

创建“工匠”创新工作室，就是要发挥“工匠”人才的技能优势和示范带头引领作用，研究企业新工艺、新流程和新操作方法，进行技术创新、管理创新、服务创新三活动，解决企业热点、难点问题，培育新的增长点，让更多的技能人才脱颖而去，促进企业创新发展。“工匠”创新工作室有固定的场所、研究使用的设施设备、必要的工作经费、和谐奋进的创新团队和技术技能高超的顶尖“工匠”人才，通过“工匠”技能的示范引领、交流培训、经验传授和同心协力的创新发明，就能培育出新的“工匠”人才来。