关于新课改视角下初中物理教学思考

李 骏

(重庆市杨家坪中学 400050)

随着我国不断深化初中物理新的课程实验标准改革，越来越多的新式教学理念以及教学方法不断应用于初中物理课堂教学当中.初中物理新课改不仅要求教师树立以人为本的教学理念，而且要求教师加强培养学生的探究能力，增强学生的物理学科核心素养.因此，初中物理教师应该改进教学策略，吸收传统课堂教学方法的优点，逐渐去除“应试教育”教学思想，引入新课改提倡和要求的科学教学方法，提高初中物理课堂教学的教学效率和教学质量.

一、教学内容贴近生活，切中脉搏

客观实际是理论研究的基础，任何的物理科学理论都来自于自然实际以及生活实际，因此新课改视角下的初中物理教学内容要尽可能地贴合自然实际以及学生的生活实际，从学生的社会生活实际出发，将学生在物理课堂中所学到的物理知识以及方法与实践结合起来，加强物理知识的生活应用教学，尝试使用初中物理课堂所涉及的物理知识和物理规律去解释学生日常生活中所遇到的物理现象，采用学生最容易接受的方式进行课堂教学.在初中物理课堂教学中贴近学生的实际生活，不仅可以提高学生的物理学习乐趣，使得学生加深对物理知识的理解，而且能够培养学生良好的物理思维能力以及生活物理探究能力.

教学案例一：人教版初中物理八年级上册第三单元第三节《汽化和液化》

《汽化和液化》这一节主要知识内容是认识汽化和液化物理现象，了解汽化和液化的物理原理.所谓汽化，就是物质从液态变为气态的过程，而液化则相反，是物质从气态变成液态的过程.传统的初中物理课堂教学的教学模式较为僵化，一般采用概念讲解、简单实验操作以及相关习题练习的教学手法，这种教学模式较为死板，不利于充分调动学生的物理学习兴趣，打击了学生的热情.新课改下的初中物理课堂教学，要采用贴近学生生活的教学方法，运用初中物理课堂所涉及的物理知识和物理规律去解释学生日常生活中所遇到的物理现象，加深学生对知识的理解.笔者在讲这一课时，首先罗列出生活中常见的汽化和液化现象，例如：①不小心打洒了一瓶酒，那么酒香味就会很快弥漫整个空间，你知道这是为什么吗？②夏天同学们喜欢喝冰冻汽水，当你从冰箱中取出一瓶易拉罐汽水常温放置一分钟，会发现罐壁上会凝结出细小的水珠，你知道为什么会有水珠吗？③冬天室外气温较低，如果用嘴哈气，会发现哈出的气变成白色的，你知道白色的气体主要由什么构成吗？通过提出与实际生活相关的问题，能够使学生更加直观形象地了解汽化和液化的物理现象，由现象入手进行物理原理探究，有助于提高学生的物理学习兴趣以及探索能力.

二、推行生本教育，注重以人为本

生本教育，是指在课堂实际教学当中将学生作为教育教学的主体，发挥学生的主观能动作用.生本教育教学模式是近些年来我国教育部倡导和推行的中小学教学模式之一，其特点在于改变传统的教师本位教学理念，将学生纳入到教学主体当中，让学生参与教学方式和教学模式的制定，为学生打造个性化、高效化的教学策略.初中物理是一门探究性和实践性较强的学科，因此只有让学生充分参与到初中物理课堂教学当中，才能够培养学生的物理探究能力以及实践能力，提高初中物理的实用性.

教学案例二：人教版初中物理八年级下册第八单元第三节《摩擦力》

《摩擦力》一节主要知识内容是摩擦力的影响因素、测量以及应用.由于摩擦力实验的过程较为简单，不具有危险性，因此笔者采用生本教育的教学模式，让学生小组合作讲解课程.笔者事先准备了一份《摩擦力》课程导学案，其主要内容包括摩擦力的基本知识内容、测量滑动摩擦力实验的工具以及过程以及摩擦力的实际应用举例，让学生通过小组合作完成导学案对课程有一个基本的认识和了解，最后发挥其主观能动性设计和准备教案，为同学们上课.生本教育体现了以人为本的教育教学理念，有利于改变传统的教师本位观念，加强学生的主体地位，提升学生的学习兴趣以及交流沟通能力，促进学生的全面发展.

三、融入科学探究，培养创新能力

物理的探究性要求学生具有一定的探究能力和创新能力.传统的初中物理课堂教学重视理论知识教学，教师往往认为只需要将课本的知识传授给学生让学生能够做题并获得良好成绩即可，殊不知这种教学方法在无形之中抹杀了学生的自主探究能力和创新能力，不利于培养学生的物理学科核心素养.因此，初中物理课堂教学要重视课堂科学实验探究教学，在实验探究中培养学生的探究能力和创新能力.

教学案例三：测量平均速度实验

测量平均速度的主要实验过程就是将小车从斜面放下，测量小车从斜坡上滑动到斜坡下所用的时间，再用刻度尺测出斜坡的长度，以此算出小车的平均速度.这个实验如果采用秒表计算时间误差会很大，因为人脑会需要一定的反应时间，所以假如要获得精确的数据那么就需要精确测量小车所用时间.笔者将实验的要求以及实验的难点抛给学生，让学生通过查找资料或者自主思考，设计一种精确测量时间的方法.例如有的学生想出了使用触敏计时器的办法，既小车一旦离开斜面上的触敏计时器，计时器开始计时，当小车撞击斜面下触敏计时器，计时器停止计时.通过提出问题让学生自主思考和探究，能够有效地培养学生的自主探究能力以及思考能力，培养学生的物理创新能力.

总而言之，初中物理是一门以物理实验为基础的自然学科，因此新课改下的初中物理课堂教学要注重教学内容贴近生活，切中学生生活实际；推行生本教育，注重以人为本；融入科学探究，培养学生创新能力.只有这样才能够提高初中物理课堂教学的教学效率和教学质量，贯彻和落实新课改的教学要求.