新时期高校研究生教学管理工作探析

李兵

摘 要：随着社会的进步和教育的高速发展，我们国家对于教育行业逐渐加大了投入力度。同时高校研究生的教学管理工作能够有效促进新时期高等教育的发展，所以需要相关部门和单位加以重视，进而找到相应的解决措施。本文就新时期高校研究生教学管理工作进行探索分析，并对其中可能出现的问题提出相关建议和策略。

关键词：新时期 高校研究生 教学管理 工作策略

随着我们国家经济与教育的高速发展，使得我们国家的高校研究生教学相关体系逐渐完善。这在一定程度上也反应出了当前社会对于研究生的关注力度，所以相关部门和单位必须对其加大投入力度，进而才能够找出适合当今社会的高效教学方式。只有找出当今社会研究生教学管理存在的不足才能够对此加以分析，最终提高我国的研究生教学质量。

一、新时期高校研究生教学管理工作存在的不足

目前高校研究生的教学课程需要规范和提高，一些高校对于研究生课程的设置不是特别合理，这就导致课程失去了一定的意义。同时对于模块课程的分类也使得一些比例失调，这就导致课程的设置影响了专业培养的目的。对于高校研究生课程设置的标准不同导致课程存在一定的随意性，进而使得一些课程以及体系存在着一定的差距，最终使得高校研究生课程的作用没有被充分发挥出来。同时随着高校研究生的数量急剧扩大，而部分高校的导师数量没有发生改变，这就使得研究生导师的精力十分有限，进而不能对每一位学生进行充足的教导。这就导致一些研究生没有受到导师的有效指导，影响了自身学术规范性，最终使自身的学业受到影响。高校的研究生培养力度还存在一些差距，同时研究生的管理制度还需要完善，特别是对于研究生管理人员的奖惩制度也需要完善。目前高校研究生并没有突出学位论文的有效性，进而使得对研究生的培养力度存在问题。同时一些研究生管理人员没有承担起相应的责任，这就使得对待一些事存在敷衍的态度。

二、新时期高校研究生教学管理工作的相关策略

1.完善课程建设，使研究生教学质量提高

对于课程的建设应该结合目前研究生的教学局势，对现有的研究生课程结构进行科学有效的完善。同时研究生的课程结构应该符合当今社会研究生的专业发展需求，以及对于素质人才培养的要求。高校研究生文科的课程设置通常是在一年的时间内学完所有课程，然后在余下两年进行论文的相关写作以及答辩。而高校这样的文科课程设置在第一年势必会对学生的主动学习时间进行缩减，这样就会减少学生的主动探索以及分析的动力。在文科课程的余下两年会由于课程的突然减少而使得学生变得不再自律，相应的会存在着一些懒惰的行为。所以高校需要结合实际情况以及教学需求对课程进行适当的调整，这样才能够满足研究生的学习需要。对于文科课程的调整建设需要对其进行合理的结合，同时还需要对类型不同的课程进行相应的分类管理和指导，这样才能够使得研究生能够通过课程的学习最终提升自身的综合素养。

2.加强导师队伍建设，使研究生教学质量提高

高校研究生的导师需要提高自身的综合素养以及教学水平，这样才能够保持自身的权威性。同时还需要对自身严格要求，进而在學术阅历上保持在前端。另外高校也要在这个过程中对研究生导师进行要求，使其能够参与到研究生的教学管理工作中。高校对于研究生导师队伍的建设需要严格要求，对于研究生导师的思想道德一定要加大培训力度。部分研究生导师的阅历以及教学经验较为缺乏，需要参与学校定期组织的培训活动。这样可以使得研究生导师能够在教育活动中互相交流沟通，最终使得研究生的教学质量得到明显的提升。

3.健全教学体制，使研究生教学质量提高

对于高校研究生的培养体制需要从根本上加以健全，这样才能够使得研究生的教学质量得到提高。研究生课程的教学管理需要严格落实选课的制度，使研究生网上选课系统能够得到建设与完善，这样才能够使得课程的设置与改革力度得到加强。另外研究生的数量不断提高，这就导致传统的管理制度并不能完全满足当今社会的发展需求。所以需要制定出一套合理的管理制度，进而确保满足高等教育的发展需要。高校还需要对现有的执行标准进行规范，这样才能够使得研究生的教学管理工作能够顺利进行。高校研究生的教学管理工作不单单与管理人员的水平有关，还与其投入的工作力度有关。所以需要建立一套标准的教学管理考核与激励机制，这样可以有效的对教学管理效果进行真实的评价，进而使得高校能够根据此对其进行适当的奖惩，最终使得研究生教学管理的质量得到提高。

结语

总而言之，我们国家的高校研究生教学管理工作应该结合当今社会的发展趋势不断探索分析。研究生教育体制的完善和规模的提高，这就对研究生教学管理工作的相关人员提出了更严格的要求。因此需要从事研究生教学管理工作的相关人员能够肩负起重任，不断提高自身的教学素养，进而使得教学管理工作能够长远发展。

参考文献

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