小学语文教学中信息技术的运用

吴旭杭

摘 要：在小学语文教学中运用现代信息技术，充分调动起小学生的感官的参与和情感的体验，使小学生的语文综合素养得到提高。在本文中，笔者与自己的工作实践相结合，深入阐述了信息技术在小学语文教学中的运用。

关键词：小学语文教学 信息技术 运用

随着信息技术的迅速发展，在各个领域都得到广泛运用，在小学语文教学中使用了多媒体设施进行辅助教学。多媒体教学可以更好地激发小学生的学习兴趣，创建良好的教学情境，并且使教学的效率得到提升等等。根据小学语文新课标的规定，老师要在教学的过程中大力发展出小学生自主学习的精神与对学习的探索精神，让小学生在学习的过程中将课内与课外的知识紧密地相结合。这就对小学语文老师提出了更高的要求，一定要掌握现代化的信息技术与资源，学会收集、整理与分析各种信息资料。

一、利用信息技术为学生创建学习情境

在小学语文教学的过程中，创建良好的学习情境对于小学生的学习有很好地促进作用。好的学习情境是小学生学好语文的基础，孩子们在情境之中形成对事物的认知，识别善恶认清美丑，并得到情感的体验。

小学语文老师在开展语文教学时，要结合小学生身心发展的特点，与现代信息技术融合起来，在教学之初，老师就要充分地备好课，精心地设计多媒体的课件，将静态的图像进行动态的展示，创建出与教材内容相一致的新的情境，我们可以运用音频、视频、动画、课件等一些将声音、形状与颜色很直观的视听效果综合在一起，去调动小学生的学习积极性，让小学生带着求知欲望去进行探索性地学习。比如，在学习到《锄禾》这篇课文时，老师在教学的开始，就可以运用多媒体来展示一些图片，辛勤的农民拿着锄头，在田里默默地耕种，正午的太阳正灼热地炙烤着土地，晒得黝黑的农民手里正握着锄头在辛苦地劳作，大颗的汗珠从他们的额头上滑落下来，滴进土地里。这样的画面一播放，小学生就有非常直观的感受，对农民的艰辛与生活的不易有了深刻的认识，然后再让他们来朗读这首诗，对于诗歌所营造的情景已了然于心，并上升到情感的体验。在老师的创设的情境之下，小学生对于课文内容有了更加深入的理解。

二、利用信息技术激发学生学习兴趣

众所周知，兴趣是学习最好的老师，假如可以激发起小学生对语文学习的兴趣，那么他们就将被动学习转化为主动学习。信息技术是用一些高科技的表现形式，再加上动画与视听感受，直接调动起学生的多种感官体验，让书本上枯燥单调的内容变得绘声绘色与生动形象，让小学生对语文的学习发生浓厚的兴趣，带给孩子们全新的学习体验，从此爱上语文，把语文知识学得更好。比如，小学语文的作文是教学的一个难点，也是令老师备受困扰的一门课，小学生在作文时，经常感到无从下手。现如今，语文老师可以在作文的教学中运用信息技术，从网络上搜集各种各样的资料，使小学生的作文素材变得多样，使他们写作文的现状有所改变。语文老师可以在开始上作文课之前，就把与这节作文课有关的文字、图像、声音等资料整合起来，使本来比较单调的题目变得具体、形象、生动起来，增加课程的吸引力与感染力，使小学生的感官充分调动起来，小学生能够从这些信息化的材料中得到充足的养分，并经由自己加工與完善，使自己写作文的资料库充实起来，激发出小学生写作文兴趣，做到下笔如有神。

三、利用信息技术为学生营造学习环境

在小学语文新课标中，特别关注对语文学习与运用，并且注重信息技术在教学形式上的运用，还有多学科的融合，让小学生将多种学习方法与教学的内容相互融入其中，使学习的效率得到提高，并拓宽学习的思路与眼界。老师通过教学的实践，从中发现，为了在小学语文的学习中注入生机与活力，使语文的教学环境变得更加开放，在语文的学习中加入网络的引领是一个很好的方法。目前网络环境十分丰富，海量的信息可供选择，是在传统语文课堂学习中所无法比拟的。在现代网络中，小学生们可以根据自己的爱好在网络上寻找名人、文学名家等人物的资料，也可以在网络上查找那些优美的诗词，还可以将所学与学习内容有关的资料整理之后，做成一张张小卡片等等。比如，有些语文老师带领学生进行电脑手抄报的制作，这是一个有关于语文实践的活动，在电脑手抄报的制作过程中，从文字的选择与输入，从图案、美术字的设置与操作，可以使学生的语文能力得到有效的锻炼和提高。

四、利用信息技术引导学生进行拓展性学习

语文这门科目是一门包容很广的科目，作为其他科目学习的基础，在语文学习的过程当中，它是一个知识累积的过程，可以很好地培养出学生对于文字的认知与理解的能力。语文老师要根据教材的内容，带领小学生在网络上找寻资料，将学习的知识内容进行拓展，从而使学生的知识面得到相应的拓展。语文老师还可以把在网络上搜集到的一些有趣且有用的知识运用到教学中，促进学生想象力与创造力的发展，将孩子们的思维带入更加广阔的天地。

比如，在学习《自然之道》这篇课文时，学生在做课文的预习时，可以通过网络事先就了解动物的生存习惯与人类的行为方式，使知识变得更加丰富，激发小学生对大自然的探索欲望，与此同时明白要遵循自然的规律，保护动物并与大自然和谐共处。

结语

总而言之，小学语文老师在教学中运用现代信息技术，使教学的形式变得生动有趣，抽象的知识变得更加直观具体，充分激发小学生的学习热情，将语文知识学习得更好，为将来的发展打下坚实的基础。

参考文献

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