我国民办高校学生管理模式创新研究

张涛 田冰

摘 要：一所优质的高校不仅依赖优秀的教师队伍，也需要一支现代化的行政管理、服务队伍。高校的管理除了对学校各分院的宏观把控，对学生更需要科学、系统的管理。学生管理工作的成效对改进大学生思想政治教育、维护高职院校声誉、培养合格的社会主义人才有着重要的作用。

关键词：民办高校 学生管理 创新

一、民办高校学生管理面临的问题

科学发展是我国现代经济文化的永恒主题，高校民办教育也应该把增加创业就业作为教育发展的首要目标。近些年，政府工作报告将民办高等学校毕业生就业问题放在了关注的中心，充分显示了就业创业问题的重要性和紧迫性。政府的态度表现在两个方面：首先，把注重保障、改善民生当成政府工作首要任务，解决好民办高等学校毕业生创业就业问题自然被涵盖在其中。其次，大学生是就业需求最大的群体，是不能忽视的重要阶层，被誉为我国现代化建设高素质人才的第一来源。如若民办应用科技大学不能科学的进行创业就业指导，将导致我国高素质人才资源和教育资源的极度浪费。因此，科学地研究我国高等学校毕业生创业就业政策，是贯彻落实我国科学发展观、坚持人本主义，关注民生的必要含义。对我国社会主义经济建设发展有重要的学术价值和现实意义。[1]

1.民办高校学生管理现状

根据各地民办高校的具体状况不同，表现出来的问题各不相同，但具体表现可归纳为以下几点：第一，地方高校入学人数逐年递增，加大管理难度。随着社会各行业对高层次人才的需求增多，我国各地民办高校逐年扩招，实现了教育大众化的趋势。在实施过程中，管理方法是否科学、有效直接影响管理学生的效果。由于学生是具有自主意识的个体，有着不同的性格，需要管理者因地制宜的制定不同的方案，从而根本上解决改变学生增多带来的众多问题。

第二，各高校学生管理队伍由于没有科学的有机组合，导致人员缺乏经验、业务水平不高以及工作内容不系统不高效。甚至在工作中出现不良的现象，例如，有些管理者因为学生一次犯错即下定论，采取“管、控、压”的方法来控制大学生。有些管理者用“无知”去定义学生，往往随心所欲的在其身上任意刻画，向大学生随意发号施令，导致学生对管理者产生深深的抵制与逆反。管理学生不能仅依靠个人的认知去施控，而是应该本着“学生的全面发展”去教育学生。从根本上改变管、控、压的方式，通过和学生真诚的沟通，让学生认识到管理者的真实意图，更加配合的完成学生的教育工作。通过服务学生激发学生潜力，为学生的发展创造一个广阔的发展空间。[2]

第三，复杂的社会环境和校园环境，导致学生有了更多社会活动，使学生管理工作日趋复杂。学校的稳定与安全一直是各民办高校管理的重中之重。民办高校的学生管理工作一直参照我国公办院校的章程执行。由于民办高校和公办高校存在一定的差距，导致原国家教委出台的《普通高等学校学生管理规定》有些内容不适应民办高校的现象发生。即便其制定了符合校情的规章制度，对民办高校的管理工作有指引作用，但其中的规定并不能完全适应迅速发展的民办高校校园环境，从而使我国民办高校的管理工作时常处于“尴尬的境地”。

2.民办高校学生管理出现的问题

民办高校在竞争日趋激烈的今天，各项管理标准都在不断的完善和更新，各项指标齐头并进的同时显现了其中的几块短板，首先是学生管理观念滞后。我国高校管理者和学生之间长期出现一种不良现象：即一种过分依赖的主动、被动关系。校方是占主动的教育者、管理者，学生则是被动的受教育者和被管理者。随着民办教育的不断发展，凸显出它极大忽视了学生的主体作用和主观能动性发展，限制了学生的个性化培养。其次，学生管理体制欠缺。随着我国教育教学管理体制改革，高校教学管理也应该顺应时代的发展，按照教学管理规律进行相应变革。从培养合格人才的观念促进民办高校管理的发展。再次，民办高校管理人员队伍不稳定，专业化不高。纵观目前民办学生管理队伍，专职辅导员队伍大多是本校本科生及外校本科、研究生结构为主，这些刚毕业的学生从事管理工作经验不足不利于管理。最后，学生管理渠道单一。在网络发达的今天，学生获取知识大多采用网络和手机，这意味着管理队伍每天都会面对新的情况和问题，如果不更新管理方式，会不利于管理队伍的系统化发展。因此，迫切要求民办高校管理队伍更加科学的构建。

二、民办高校学生管理工作改革的重要性

民办高校学生管理工作是独具特色的，主要特征表现为：把解决学生需求定为基本目标，依据环境与经济的发展，利用多样手段提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在这个过程中重点要求培养学生实践操作能力、参与意识，使学生在这个过程中真正掌握各项创业就业素质，使他们灵活应对复杂社会活动，抓住机遇、挑战机遇进行有效的创业就业。民办高校学生管理工作特点可阐释为以下几个方面：第一，促进民办高校可持续发展。学生管理工作改革不仅体现了传统办学理念的转变，也是衡量学校教学质量的重要因素。第二，能有效提高民办高校的竞争力。民办高校隨着时间发展，在我国教育的地位愈发突出。但想要加强自身竞争优势，必须通过全面创新创业教育，尽可能培养出更多社会需要的人才。第三，利于深化民办高等教育改革。教育不仅体现在实际教学效果，更体现在培养学生是否具有就业素质和就业能力。实践中加快民办高校教育模式的改革与创新，对民办高校毕业生有意义重大。第四，培养民办高校大学生的自我意识的形成与发展。提高民办高校毕业生创业就业意识是其不可推卸的责任。那么如何使学生在就业中增强竞争力，提高创新能力，是民办高校展开创新创业教育课程中要注意的关键。[3]

1.民办高校学生管理工作改革是适应我国高等教育改革的迫切需要。现代化的今天，党和社会都高度重视现代化人才的教育和管理工作，人才的创新培养对我国经济发迅速展具有重要作用。所以，加强民办高校学生培养、管理工作对构建现代化教学模式和培养合格人才意义重大。

2.民办高校学生管理工作改革是培养合格人才目标的急迫需要。人才的培养是系统的、创新的，所以高效管理的工作不能及时有效的和教师配合，那么会影响创新型人才的培养。只有学生管理工作恰如其分的为学生提供良好的秩序和支持，才有利于创新人高科技人才的培养。[4]

3.民办高校学生管理工作改革是培养具有创新精神和实践能力人才急迫需要。高校承担这培养具有创新精神和实践能力的人才，科学管理也是不可忽视的重要环节，只有高校培养出大批的高素质人才，我国高等教育改革才会卓见成效。民办高校学生管理工作是提高学生自觉、自信、创新能力的不可或缺的一部分。所以，要想实现民办高校科学化、现代化建设，就必须加强学生管理工作改革。

三、民办高校学生管理工作改革的思路

民办高校学生管理工作的改革是一项系统的工作，它需要按照一定的原则，结合一定的手段和措施去执行，第一，要建立科学、规范、完整的管理制度。只有制度完善，才能确保方案的实施。第二，以人为本，服务学生。民办高校只有转变就得领导式转变服务学生的意识，才能更好的配合人才的培养。第三，优化学生管理体制。将计划的方案分类，细化到学生生活、学习日常，让管理真正有效的解决学生的困难。第四，加强学生管理干部队伍建设。加强学生干部的考核制度，让学生干部提高自我管理能力，以身作则，带动全体学生共同进步。

综上所述，优先发展教育已经是当今民办高校创办的首要考虑要素，是我国高等教育与世界高等教育适应时代科技进步、经济社会全面发展的必然选择。随着人类杜会进入工业化高度发展的“后”工业社会，世界高等教育发展面临着知识经济和信息社会提出的许多新挑戰。当代激烈的就业环境下，大学生应端正思想、树立创新意识、掌握创业就业所需要的基本技能。创业就业现状告诉我们：创业就业市场对公办本科高校学生的偏爱远高于民办高校学生，无形中给众多民办高校毕业生带来压力。为了扭转现状，诸多民办高校响应国家政策指引，开设了相关创业就业课程，尝试对民办高校学生的创业就业教育模式进行变革，希望缓解就业压力和提升民办高校的核心竞争力。

高校学生管理工作在民办高校人才培养过程中起着重要作用。特别是在全面推进素质教育和全面提高人才培养质量的今天，高校管理工作愈发重要。民办高校学生管理工作除了承担教学系统及后勤服务系统外，其工作的职能范围很广，设计到学生的方方面面。其中部分工作设计学生切身利益，所以，学生管理工作的好坏，直接影响到学生状态的稳定，关系到学校的稳定发展，是整个民办高校做好其他工作的基础。因而，着重发展和细化符合本校实际的管理模式，在信息化、现代化高校发展的今天显得尤为重要。

参考文献

[1]周扬凯，《以人为本的高校学生管理工作研究》，中北大学硕士学位论文

[2]郑晓明，《高校学生管理工作面临的问题与对策研究》，吉林大学硕士论文

[3]刘启生，《马克思主义就业理论与社会主义就业实践》[D].天津：天津师范大 学，2008.

[4]张车伟，解决大学生就业难需建立长效机制[J].国经贸导刊，2009，5.

作者简介

张涛（1989-）男，籍贯：河南省驻马店市，就职于郑州科技学院，助教。

田冰，（1986-）女，籍贯：河南省焦作市，就职于郑州科技学院，助教。