学会从生活中找“米”

2018-03-31 09:13杨鹏鸽
新教育时代·教师版 2018年1期
关键词:真情选材生活化

杨鹏鸽

摘 要:小学生作文,就要写出具有浓厚的生活气息的“生活化作文”,所谓“生活化作文”的生活化,就体现在:体验生活化、事件生活化、人物行为生活化。而写好“生活化作文”的关键就是寻找写作的“米”:写真事抒真情、小事件大主题、老材料新创意。

关键词:生活化作文 真 小 新

俗话说:“巧妇难为无米之炊”。从生活中找“米”,是学生写好作文的关键。那么,如何让学生在作文中找到“米”呢?现在小学生作文,存在的最大弊病就是缺少生活积累,即写作的“米”,因而我们常会发现小学生作文描写空洞、胡编乱造、无病呻吟、千人一面、千口同腔的现象。那么,如何解决写作素材的问题,写作的“米”到底怎么来呢?”这“米”,就在他们身上有。他们的成长故事,这些不正是他们的写作材料吗?这“米”,就在他们身边有,家庭生活、学校生活、社会生活,都是学生可以拿来着笔的材料。因为有了这些“米”,学生就不愁写不出來了。让学生去观察生活吧,针对生活中的亮点,进行思考,对生活加以分析,他们肯定会有全新的发现的。让学生从生活中获取丰富的写作材料吧,这样他们就不会“无话可写,无事可写,无情可抒”了。生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。

从生活中找“米”,是学生写好作文的关键。那么,如何让学生在作文中找到“米”呢?这“米”,就在他们身上有。他们的成长故事,这些不正是他们的写作材料吗?这“米”,就在他们身边有,家庭生活、学校生活、社会生活,都是学生可以拿来着笔的材料。因为有了这些“米”,学生就不愁写不出来了。让学生去观察生活吧,且能去生活中的亮点,进而去认真地思考,对生活加以分析,他们肯定会有全新的发现的。让学生从生活中获取丰富的写作材料吧,这样他们就不会“无话可写,无事可写,无情可抒”了。

写作文应当从写“生活化作文”开始。所谓“生活化作文”,就是在深入体验生活的基础上,写出的具有浓厚生活气息的作文。生活化作文体现在三个方面:

1.体验生活化

只有真实的自我,才是完美的自我;只有真实的自我,才是个性的自我。因此,学生作文中反映出来的内容应是自己亲身经历过的真人真事,所表达的应是自己对真人真事的真情实感。

2.事件生活化

作文所叙述的事件有生活的基础,让人看了以后会认为“确有其事”。作文可以“虚构”事件,但“虚构”的事件必须有现实生活的基础,在现实生活中“有可能”发生的。所写的人和事虽然是“假”的,却让人看了以后不觉得它是“假”的,而是现实生活的真实反映,能达到以假乱真的地步。

3.人物行为生活化

无论人物的语言还是动作行为,都是从生活中来的,或者是生活中“可能”会有的,让人看了以后觉得“确有其人”。

作文中的某些细节是自己生活经验积累的反映,让人看了以后觉得“确实是这样的”,这个细节是“生活化”了的细节。

那么,如何写好生活化作文呢?其关键在于选材上,要写出富有生活气息、充满真情实感的作文,就要选择反映生活、乐观向上的材料:

一、关键是“真”——写真事抒真情

写真是文章的生命;写真是文章的灵魂;写真是评价文章的标准。真情实感能感己动人。真可以弘扬正气、赞美崇高伟大,也可以抨击丑恶和渺小,真可以与时代同呼吸,共命运。因此,我们在作文教学时,一定要鼓励学生说真话、写真事、抒真情。我在教作文时,就鼓励学生天天练、天天写,记录生活的点点滴滴。有一次,我正在上语文课时,教室里飞进了一只蜜蜂,教室里顿时炸开了锅,我和学生一起把蜜蜂赶出了教室。然后我就让学生把这件事情写下来,不用引导,不用点拨,不用写作技巧的指导,同学们下笔成文,不到半个小时,大部分同学都完成了习作,他们的习作题目令人耳目一新,而且从不同角度写出了这件事情,令人刮目相看。

二、着眼要“小”——小事件大主题

选材的角度是作文构思的着眼点,选择合适的视角对于学生写作至关重要。大多数学生都觉得写作一定要写感天动地的大事,他们选材的角度往往聚焦在抢险、救人的大事上,但是由于缺乏实际的体验,这些事写出来通常是“假、大、空”。而跟学生朝夕相处的都是平凡的家人、老师和同学,经历的也无非是无足轻重的琐事,怎么能写出新意呢?老师就应该引导学生从生活中常见的、琐碎的凡人琐事入手,可以是一句话、一个动作、一个眼神,如《我尊敬的妈妈》一文就应该抓住妈妈在生活中对“我”的关爱来写,可以是为“我”夹菜的细节,也可以是晚上为“我”盖被子的小事,甚至是依据叮嘱、一个眼神,这些都是学生亲身体验的小事,写出来的文章感情真挚,颇有生活的意味,也反映了“母爱”这个亘古不变的主题。

三、立意要新——发掘材料新意

写作文,立意很重要。作文要写出新意,通常的做法就是要选择一些新颖的材料。但是学生的生活范围就是学校——家庭,两点一线,哪有那么多新颖的材料可选呢?这就是对文章立意的一个挑战。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。任何一个事物,从不同的角度去看,都会给人不一样的感觉。因而,对同一个事物,我们就要引导学生从不同的角度去认识,换位思考,也许就会产生新的感觉。

常言道:近水知鱼情,靠山知鸟音。生活是写作的源泉,写作的材料越充足,文章的内容才会越具体。只有学会从生活中选材,写作的“米”缸才会永远都是满满的。

总之,作文的内容来源于生活,我们应学会从生活中找“米”,只有随时留意我们周围的生活,经常细心观察我们的生活,才会有感而发,抒发我们的真情,最终写出打动人的文章来。请调动你的积累,搜索你的记忆,采写你熟悉的人和事,说真话,抒真情。

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