新媒体包夹下的高校校报奋发图存之路

随着各大高校网络建设日益完善，伴随着新媒体的迅猛发展，校园网、微博、微信公众号等新媒体在校园宣传发声中优势尽显，网络和新媒体已成为校园新闻传播的主要媒介，高校校报由于受发行量和受众群小，报道面相对较窄，实效性不强，新媒体多重报包夹等因素影响，处在了比较尴尬的位置，如何在新时代奋发图存，重新焕发出新的活力，成为高校校报一个亟待解决的课题。

一、高校校报面临的困境及挑战

(一)周期偏长，新闻时效性差

由于校报出版周期偏长，时效性滞后，校报刊出的一些新闻稿件，师生早已从网络、微博、微信、App等新媒体获得，校报的新闻早已变为“旧闻”，失去了时效性。学生在领到校报时看到“旧闻”就会失去阅读兴趣，校报往往办成了学校的“大事记”和“备忘录”，只能放在档案室成为校史的记录册。

(二)信息量小，含金量低

校报大多数是四开四版小报，刊载的消息、言论、通讯、图片、文艺稿受版面限制，刊载的信息量较少，很难全面反映校园生活。由于受版面的影响，稿件缺少深度和厚度，信息“含金量”低。而新媒体则截然相反，高校内，官方或者团委等主办的微信、微博等新媒体频现，内容包括校园趣事、科研教学、文学艺术校园生活等，深度文章、专题栏目等应有尽有，点开一篇文章，相关的链接就会呈现在眼前，新媒体信息海量的优势被运用到极致，再加上智能手机的普及化，新媒体与学生的需求实现了无缝对接，学生更愿意关注新媒体而非校报。

(三)受众面窄，缺乏互动

校报版面一般比较呆板，缺少互动性。现在很多高校校报开版的形式多是四开四版或者对开四版，版式相对比较固定。第一版“要闻”版，第二版为“综合新闻”，第三版为理论专版面，第四版为丈艺副刊，很少出现吸引学生读者的“评论”“休闲”“娱乐”“体育”“艺术”专版。而互动性是新媒体的显著特征之一。受众在浏览信息，享受网上冲浪的同时可随时发表评价、议论和意见等，也可以对其他受众的意见进行再评价，甚至可以与作者进行在线交流。而高校校报与在受众互动方面具有天然优势的新媒体相比，具有先天不足，导致相当一部分读者，尤其是青年学生读者的流失。

(四)校报编辑队伍建设不尽完善，专业性不强

在高校这样一个特殊的环境里，校报面临的几乎是所有报纸读者中平均学历最高的群体，他们思维活跃，接受能力强，知识面广，这给校报编辑提出极高的质量要求。但实际上校报的组织编辑缺乏专业性的队伍，新闻学专业或汉语言文学专业科班出生的编辑很少，在职的编辑获得培训的几乎不多，挂职锻炼的机会也少，限制了校报编辑水平的进一步提高。

二、高校校报的逆境破局之道

(一)树立自信心，发挥校报“深度”优势

加强新闻策划，以深度报道取胜。与校报相比，网络媒体在新闻虽然“新”和“快”，但是缺乏“深”和“细”，校报要发挥自身优势，挖掘新闻点背后的故事将讲新闻写细、写深、写好，写出温度、写出味道、写出力量。通过对新闻多侧面、多角度的分析和解读，让读者对新闻事件有了全方位的认识和了解，让读者不再是浅阅读而是在读故事。

(二)坚持原创，不做互联网的复印机

2017年新媒体迅猛发展，传统纸媒生存空间受到严重挤压。校报当扬长避短，不再与新媒体“抢”速度，而是转为“向更深处开挖”，不依赖互联网，跑新闻、找亮点、挖深度、求质量要成为校报的工作常态。校报不能再“眉毛胡子一把抓”，要更倾向于内容为王、增加深度、找准亮点、有的放矢，提高可读性。以《淮南师院报》为例，一批高质量的通讯如《展机器人风采 谱写代码人生 淮南师范学院教师一片丹心育桃李》《用坚强做翅膀 逆风也要飞翔 淮南师范学院“坚强妹”感动校园》《让马克思主义扎根学子心中 淮南师范学院认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神》《360度“瞰”迎新 淮南师范学院迎新更赢心》《简单中的不简单 平凡中的不平凡 淮南师范学院党员事迹获点赞》等原创新闻深受师生称赞，原创投稿均被安徽教育网采用，深受安徽教育网的好评，成功实现了先由校报原创再到互联网的逆袭模式。

(三)做好特色板块，发挥校报的“言论”优势

言论和通讯是校报得天独厚的优势，新闻评论不仅可以拓展新闻的深度和广度，还能起到舆论引导的作用。评论的写作水平在一定程度上反映了一份报纸的内涵、特色和综合实力。评论板块是传统纸媒的优势项目，评论的写作水平在一定程度上反映了一份报纸的内涵、特色和综合实力，也更能吸引读者的关注。

(四)在提高质量上下功夫，在深耕细作中提升水平

校报在坚守中寻求突破。校报编辑部坚持“深耕细作、精益求精”的工作理念，在稿件质量上下足功夫，将校报优秀的稿件参加中国校报好新闻、安徽高校校报好新闻、大学生记者峰会等平台参评，争取多拿奖项，多宣传成绩，提高校报和校报记者团的知名度。

总之，传统媒体的转型是一个长期的、复杂的、艰巨的过程。高校校报为适应新媒体快速发展的需要，必须不断更新办报理念，调整办报思路，在困境中积极寻求突破，在华丽的蜕变中实现全新的转型和发展。校报人可能没有鲜花和掌声，也没要点赞或打CALL，但校报人必须心甘情愿默默付出，不离不弃永远坚守。校报人当不忘办报人的初心，牢记办报人的使命，继续在坚守中砥砺前行，用笔和镜头记录下教育发展的硕果，学校转型发展的点点滴滴。