基层播音员主持人应具备的业务素质

（乐亭县广播电视台，河北 唐山 063600）

播音与主持是一项语言创作活动，创作的成果最终体现了播音员主持人的业务素质和能力。基层主持人虽然没有大台主持人那样备受关注，但其业务素质和能力直接影响着基层媒体的发展，自身也是当地群众关注的焦点。

一、基层播音员主持人需要练就扎实的基本功

在基层播音员主持人队伍中，有很多人并非科班出身，没有经过系统的播音主持专业知识学习，因此，普遍存在着基本功不扎实、语言欠规范等问题。基层电视台的节目大多是录播，虽然没有直播的压力存在，但是当面对时效性强的稿件，如每年一次的两会报道，时间紧、任务重，留给播音员的备稿和播报时间很少，如果基本功不扎实很难做到快速反应、清晰流畅地完成稿件，会严重影响稿件的播读质量，甚至会影响到新闻节目的正常播出。

基层播音员主持人需要在工作之余坚持播音主持理论知识的学习，包括播音发声知识、普通话语音知识等，强化基本功的训练，掌握标准的普通话和规范的语音语调，这是对一个播音员主持人最基本的要求。练就扎实的基本功并非一朝一夕之功，只有多练习、多思考、多纠正才能真正将理论知识消化吸收，从而提升自己的业务能力。

二、基层播音员主持人需要提高自身的播音主持语言表达能力

在工作实践中，同样的稿件，有的主持人就能充分表达稿件内容，使受众得到感染和触动。而有的主持人就是照本宣科，毫无生动可言，这就是播音主持语言表达能力的体现了。

如何提高播音主持语言表达能力：

（1） 要认真备稿。基层广播电视台由于规模较小、资金短缺，因此一般来讲，栏目设置在较长时间内不会改变。以笔者所在的乐亭县广播电视台为例，设有新闻类栏目和社教专题类栏目。固定的栏目形式和架构有时会让主持人产生凭老经验播报的不良倾向，一篇稿件播完，自己都搞不清楚什么意思，又怎能让受众理解。因此，播音员主持人要克服对备稿不重视的倾向，改正拿到稿件不假思索张口就念，或是简单机械地一遍遍反复读的备稿方法，要把稿件消化吸收，在稿件的播出目的、针对性和思想感情上下功夫。

（2） 要调整好临场状态。播音员主持人在演播室里，在话筒前呈现出的状态会直接影响到其语言表达的能力。笔者在乐亭县广播电视台担任一档地域文化专题栏目《走进乐亭》的主持工作，当我坐在演播室内，面对摄像机镜头时，一定会积极地调整自己的临场状态。结合本栏目定位，首先要做到的是庄重感，庄重感不是高高在上，而是与观众平等交流，面对镜头庄重、大气、沉稳，是播音员主持人内在气质的传达。其次是新鲜感，播音员主持人面对冰冷的摄像机时，状态要积极，要富有激情，要在“目中无人”的环境中努力做到“心中有人”，心里时刻装着受众，用鲜活的语言，恰当的表情动作感染受众。第三是紧迫感，笔者在工作实践中总结得出适度的紧张有利于播音员主持人集中注意力，激发内在潜力。反之松散的状态不利于临场发挥，无法实现播音主持语言表达能力的提升。

（3） 要提升文化修养。只有提升自身的文化底蕴和文化修养，才能从根本上提升播音主持的语言表达能力。基层电视台播音员主持人队伍中，高学历人员较少，从知识的构成和丰富程度方面来说是一项短板。这就要求播音员主持人在工作之余要大量涉猎人文、自然、社会科学等方面的知识。首先，深厚的文化底蕴有利于播音员主持人正确理解稿件主旨，正确划分重点、断句停连等，从而较好地完成播音创作。其次，基层播音员主持人经常还会担任起记者的职责，参与到一线采访报道中，这就要求播音员主持人面对采访对象能提出恰当的问题，很好地与采访对象沟通交流。现场报道时能够以灵敏地触觉感知现场氛围，以简洁生动流畅的语言报道现场情况，这些都需要广博的知识和深厚的文化底蕴作为基础。

三、基层播音员主持人需要练就“专兼并举”的业务素质和能力

基层播音员主持人受到所在基层媒体规模和人员构成方面的限制，不能像大台播音员那样专职做播音主持工作，需要身兼数职，这就需要基层播音员主持人练就“专兼并举”的业务素质和能力。专兼并举，一专多能也是评判一位播音员主持人成熟与否的重要标准。

首先，电视节目制作的每个流程都是环环相扣的，基层播音员需要了解各个流程，这不仅有利于自身更顺利地进行播报，也是实现一专多能的基础。其次，基层播音员主持人要积极主动地深入采访一线，担任起记者的职责。播音员主持人不能只坐在演播室中，要走出去，走到人民群众的生活中，从实践中学，从生活中学，从社会中学，在采访实践中锻炼自己的业务能力。第三，基层播音员主持人在了解节目制作流程、深入采访一线的基础上，要寻求自身与所在栏目的深度融合，积极参与包括节目前期策划、采访撰写稿件和后期编辑制作等各个环节，真正成为采编播一体的复合型主持人。

综上所述，基层电视台有无法摆脱的劣势，但是也有不容忽视的优势，贴近地域、扎根本土是生存和发展的根本，基层播音员主持人作为当地媒体的代言人应努力提升自身的业务素质，为广大观众奉献优质的电视节目。