怎样教育低幼儿童运用绘本读物

徐丹宁

近年来，我国越来越重视教育的发展。在全面普及义务教育的时代下，对低幼年儿童的教育就显得尤为重要，小学低年级语文阅读教育更是以后学生学习过程中的基础。绘本读物由于它自身的特点，以及结合小学生的本性，可以在对小学低年级学生的教育中起到很好的作用。因此，本文将从绘本读物着手，分析绘本读物与小学语文阅读教育的密切关系。

小学语文阅读教育，是一个人教育的启蒙阶段。只有打好启蒙教育的基础，才能使得学生在以后的发展中充分发挥自己的天性，激发对学习的兴趣。如何避免当今家长和老师对学生实施死板教育的误区，成了一个比较棘手的问题。绘本读物在这一点上便起到了很好的作用。

一、绘本读物的主要内容

（一）绘本读物的概念

绘本读物，主要应用于低幼儿童的阅读教学。正如概念中一样，绘本读物集文字和图片于一体，在儿童初期的教学中起到了至关重要的作用。为了满足对低幼儿童的教育，绘本读物主要以儿童可接受的图片为主，在制作中将图片与文字相结合，希望儿童以更好的方式认知这个世界。

（二）绘本读物的内容

由于绘本读物的作用限制，就决定它的内容是以与低幼儿童相融合的世界图景为主。但是绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。

二、小学低年级语文阅读教学应如何运用绘本读物

随着我国科学技术的不断进步，对我们的科学素质及文化素质要求越来越高，也就使得我们越来越重视教育的发展，而教育正需要从小就打好底子，因此，对低幼儿童的教育显得尤为重要。

（一）通过绘本读物激发儿童学习兴趣

对于学习的启蒙阶段，激发低幼儿童学习兴趣的重要性是不言而喻的。而儿童们还处于认知的初级阶段，全是文字的东西对他们来说是极其枯燥的。因此，我们便可以运用绘本读物，用图画和文字相结合的方式来讲述故事及知识，方便儿童记忆和理解。

绘本读物好比哄低幼孩子看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。比如看《小红帽》这本儿童绘本，我们可以领略这种“图画语言”，文字很简单，但生动活泼的精彩画面很容易引起小读者的兴趣。

（二）通过绘本读物帮助低年级学生完成语言内化

对于低年级学生来说，他们还处于认知这个世界的初级阶段，在理解方面还没有成年人的抽象和概括能力。而他们自身的语言表达能力也是需要一点点积累才能慢慢地条理清晰。

因此，在这个条件下，我们便可以运用绘本读物。绘本读物是用图画来表达故事情节的，因为文字少，所以通常来讲，需要人理解图中的意思，才可以把故事完整地讲出来。

三、小学低年级语文教学运用绘本读物的意义

（一）低年级学生更直观地感受故事

绘本读物虽然称之为读物，但是仍然以图片为主要叙述故事的方式。对于儿童来说，图片与他们的认知特点是非常接近，是最契合他们的，使他们更直观地认知世界的方式。

绘本主要以图片为主的方式教育儿童认知世界，因为人类对世界的认知就是经历了从图片到文字的过程，因此，图片本身就与人的思维印象有一种更直接的联系。

通过图片传递的直观的印象，辅之以文字的引导，绘本读物帮助低年级学生很好地感知了故事，理解作者想通过故事传递给他们情感，帮助儿童树立正确的世界观和价值观。

（二）帮助教养者更好地认识儿童

对于如今的教育来说， 绝大多数的家长和老师都是不够了解儿童的，绘本读物可以很好地帮助教养者了解儿童。一本优秀的绘本读物是可以帮助儿童展现他们的天性的，教养者可以通过儿童对绘本读物的了解从而走进他们的内心世界。

通过绘本魅力对儿童的吸引，他们会自然地走进绘本所展现的世界，进而了解兒童内心深处的想法，把他们当成一个独立的个体来看待。发现了更加原生态，更加充满活力，更加真实的儿童后，教养者便不会用自己的状态固执、死板地实行对儿童的教育，这就使得儿童可以更好地展现他们的个性，发扬天性。

（三）使儿童接触更为丰富精彩的世界

对于儿童来说，世界在他们眼里还是简单的。他们接触世界的方式就只有靠自己平时的接触去感知，但是他们并没有那么强的认知能力。也正是因为这样，他们不懂得世界的发展变化是怎么回事，所以他们的世界都是单纯而美好的。

四、总结

绘本读物，即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等，在小学低年级的语文阅读教育上可以发挥重要的作用。在当今的对低幼年儿童的教育上，我们可以更多地运用绘本读物，激发儿童的学习兴趣，使他们更好地发挥自己的天性。

【作者单位：常州市湖塘桥中心小学 江苏】