标题,即文章的眼睛,好的标题能起到画龙点睛的作用。但是,由于大多数高职学报办刊时间短、经验不足,标题无论在质量上,还是在风格上,都存在一些问题,不能准确、简练地表达论文的中心内容和恰如其分地反映研究的深度。
标题重复雷同,千篇一律。发表在学报中的论文,“×××探索”“×××应用”“×××浅析”“×××的思考”等,此类标题经常被大面积重复使用,单调枯燥,给人一种千篇一面之感[1]。另外,学报论文是分栏目刊载的,一串的“对策”“启示”“探析”等雷同字眼会使人失去阅读欲望。
标题很“宏大高深”,内容却名不符实。例如2014年第2期《合肥职业技术学院学报》一篇分析安徽师范大学思想政治教育现状的论文,作者针对的是500名大学生的问卷调查结果,可标题是《大学生思想政治教育工作的现状、问题及其对策》,标题刻意“拔高”,夸大求全。又如有些标题为“×××新发明”“×××新发现”等,应请教有关专家或权威部门在得到认证后,方可使用。同时还应避免出现标题范围过大的现象,如“×××学”“×××论”“×××研究”“×××系统”“×××规律研究”“×××机理探索”等等,凡此种种都应慎用,最好不用。
学术论文标题应简洁、精炼,要遵循国标《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GВ7713-87)规定,一般不宜超过20个汉字。2014年第3~4期《陕西铁路工程职业技术学院学报》“要十分重视青海少数民族地区资源投资开发项目过程中的党建工作”,整个标题29字,拖沓冗长,呆板教条[2]。学术论文的标题要求语言简明、重点突出,“文约而事丰,言短而旨远”最好直截了当、言简意赅。对一些无法缩减的标题,可以考虑以加副题的方式解决。
在高职学报的论文中,一些论文标题含糊杂乱不能正确体现论文观点、主题。例如“高职教学中备课上课的理念与实践策略”中的“理念”十分含糊。实际上作者研究的对象是备课上课的理论,标题应修改为高职教学中“备课上课的理论与实践策略”。再如2014年第2期《常州信息职业技术学院学报》“一种家用洗碗机的设计”,标题没有提炼出论文的主题,以及作者想反映的最新研究成果。没有提炼出让人一目了然的观点。
论文标题必须考虑到有助于为关键词、编制题录、索引等二次文献提供检索的特定实用信息。但有一些论文,在标题制作中过于笼统,过于庞大,例如2015年第2期《顺德职业技术学院学报》“职业素养概念再辨析”的标题过于笼统,不能概括学术论文研究的主要内容,也不利于编制文献题录、索引和检索。
缺乏学术性,介于新闻报道类型也是高职学报论文标题制作过程中常见的问题之一。例如2015年第1期《保定职业技术学院学报》“零编程构建中小企业网络办公系统”,标题缺乏学术性,类似于新闻报道的标题,不符合学术论文标题的基本要求。
一篇好的论文如何吸引读者,使读者感兴趣,标题的提示作用起着不可忽视的作用[3]。在制作标题时,作者首先想到的是针对这篇论文,最想反映的观点是什么?读者最想知道的是什么?作者应以这个作为选择制作标题的依据,更加直接、准确地反映论文的立场、观点、内容。
简洁、平实、逻辑性强是制作标题的第一要义。标题制作首先要抓住论文的核心,提炼出文章的观点,做到鲜明、生动、醒目,给读者一个清晰的视觉符号,要让读者在阅读中一目了然,达到视觉驿站效果。
标题应能准确反映论文的主要内容,应简练、明快,便于读者阅读。要具有概括力,尽量少用引题、小标题等。要讲求独立性,标题本身也能表达完整意思,是其精华部分的展示,既提携全文,又凝聚要义,让读者往往只通过阅读标题即可获得最重要和最需要的信息。
学术论文重在表述、论证、阐释研究成果,在论文写作中往往运用概念判断、逻辑推理、证明反驳等方法和手段来表达、分析、探索自然科学理论和技术研究当中所取得的成果和见解,是具有科学严谨的严肃文体。标题的文字表达要确切恰当,实事求是,力求准确表达文章的核心内容以及深度广度。
制作或修改标题,一定要符合编制题录、索引和检索的相关原则,所涉及专业术语,所要描述的研究内容、性质、范围、现象、过程、结论等名词,表达方法、专业技术等专业术语以及作者人名、地名、机构名称等都要规范化,不能出现不规范的专业术语。此外,一定要尽量避免使用非公知公用的缩略词、字符、代号和公式等。
总而言之,标题的制作要考虑诸如文体、载体、时代风格要求、方便阅读等多方面因素,应遵循“宜小不宜大,宜实不宜虚”的原则。只有在写作中掌握了制作标题的基本原则,并灵活使用、不拘一格,才能制作出好的标题。
参考文献:
[1]何静.高职学报论文标题的用辞及规范化初探[J].宁波大学学报(教育科学版),2014(6):119-200.
[2]陈艳红,史生荣.科技论文标题的编辑制作[J].编辑学报,1995(7):26-27.